(秋季版)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《論語(yǔ)》十二章教學(xué)案 新人教版版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教

1、知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)目12 論二1.了孔子及論語(yǔ)的有關(guān)知；2.學(xué)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，解讀各則錄。1.能暢地朗讀課文、背誦課文培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感。體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。第課1.能流暢地朗讀課文、背誦課文培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感。 2.學(xué)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，能用現(xiàn)代語(yǔ)翻譯課文。3.了解各則語(yǔ)錄的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)新有人說(shuō)，若中國(guó)人不道孔子，能是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道論語(yǔ)，也不能算是有思想的中國(guó)人?！鞍氩空撜Z(yǔ)治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對(duì)后世的卓越貢獻(xiàn)。天，就讓我們走近 孔子，隨著這位“萬(wàn)世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。二教新目導(dǎo)一初

2、課，體知（）讀文整感1.多種形式朗讀課文，注意讀音節(jié)奏。示例：有朋自方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不/而不慍，不亦君子乎？吾日/三省吾：為人謀/而不乎？與朋友/而不信乎？ 吾十有五而志于學(xué)，三十/而立學(xué)而思則，/而不/則。 / 7【教備】法導(dǎo)朗讀指導(dǎo)（1讀時(shí)要字正腔圓 。字正”就 是音準(zhǔn)確，“腔圓”就是發(fā)音飽滿(mǎn)。）理好停頓，控制節(jié)奏把重讀和輕讀。（4）注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。 人不其憂(yōu)，回也/不改其 知之者不/好之者，好之/如樂(lè)之者。逝者/如斯夫，不舍晝夜。2.教師 X 讀一，強(qiáng)化解讀文意的方法，其余部分由學(xué)生討論交流解決?！皢巍弊儭半p”。如：學(xué)學(xué)習(xí)朋朋友 樂(lè)快樂(lè)溫溫習(xí)師老師思思考知知道擇選

3、擇目導(dǎo)二再課，通意（一）理解下列詞語(yǔ)的含義。1.通假字（1）不亦說(shuō)乎“說(shuō)”通“悅”愉)（2）吾十有五“有”同“又”2.詞類(lèi)活用（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（名詞作狀語(yǔ)時(shí)）（2）吾日三省吾身（名詞作狀，每）（3）溫故而知新（形容詞作動(dòng)，分別譯為“舊的知識(shí)”“新的理解） （4）好之者不如樂(lè)之者（意動(dòng)法，以為樂(lè)）（5）飯疏食飲水名詞作動(dòng)詞）3.古今異義（1）可以為師矣古：可以憑借；今義：表示允許或能夠)（2）飯疏食飲(古義：冷水；義：泛指所有的水)（3）三人行古：表示多；今義：表示確數(shù))（4）吾日三省吾身（古義：每；今義：日子）4.一詞多義學(xué)而時(shí)習(xí)之（表順承）人不知而不慍表折）為人謀而不忠乎（表轉(zhuǎn)折）與朋友交而

4、不信乎表轉(zhuǎn)折而吾十有五而志于學(xué)（表順承 / 7法導(dǎo)通假字，是泛指中國(guó)古書(shū)的用字現(xiàn)象之一， 通 就是 通、借代 ，用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書(shū)寫(xiě)者沒(méi)有使用本字，而臨時(shí)借用了音同或音近的字來(lái)替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫(xiě)的白(別字)。法導(dǎo)翻譯文言文六字訣:留、 刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。溫故而知新（表順承）學(xué)而不思則罔表折）思而不學(xué)則殆表折）不義而富且貴表承）切問(wèn)而近思（表順承為人謀而不忠替為可以為師矣（做）（）點(diǎn)子翻。（1有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎？“”，就是保留。古代 的人名、地名、物名、官名、 國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位等， 翻譯時(shí)可保留不變。2.“”，就

5、是刪除。刪 掉無(wú)須譯出的文言虛詞。 “”，就是增補(bǔ)。） 變單音詞為雙音詞；） 出省略句中的省略成分 補(bǔ)出省略了的語(yǔ)句。 4.“換”，就是替換。用現(xiàn) 代詞匯替換古代詞匯。5.“調(diào)”就是調(diào)整。把古有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？別人不了解我，我也不生氣， 漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整現(xiàn)代漢語(yǔ)不也是一個(gè)道德上有修養(yǎng)的人嗎？（2學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害。 （3三人行，必有我?guī)熝伞裆普叨鴱闹?，其不善者而改之。幾個(gè)人在一起，其中必定有人可以作為我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，不 好的地方就改正。（4子在川上曰：“逝者如斯，不舍晝夜?！笨鬃釉诤?/p>

6、上感嘆說(shuō)：“時(shí)光的流逝就像這河水一樣，日夜不停地流淌。” （5博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思仁在其中矣。廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問(wèn)，多考慮當(dāng)前的 問(wèn)題，仁德就在這里面了。目導(dǎo)三概每?jī)?nèi)根據(jù)學(xué)生對(duì)課文的理解，概括每一章所講的內(nèi)容。第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法。第二章：討論思想品德修養(yǎng)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：討論學(xué)習(xí)方法，說(shuō)明了溫習(xí)舊知識(shí)的重要性。 / 7句式。6.“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活 譯有關(guān)文字。學(xué)示劃分小組，讓學(xué)生分組合作研討，然后老師總結(jié)歸納。第五章：討論正確的學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。第六章：討論思想道德修養(yǎng)，顏

7、回清貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。第七章：講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂(lè)在其中，不羨慕、不貧圖不義之財(cái)。第九章：講的是要學(xué)習(xí)別人好的地方，借鑒別人不好的地方，修正自己的缺點(diǎn)。 第十章：我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。第十一章：說(shuō)明立下大的志向，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，具有非常重要的意義。 第十二章：一個(gè)人，要有大志，還要善于思考，才能有較大的收獲。三板設(shè)重要字詞重點(diǎn)句子每章要點(diǎn)理解內(nèi)容掌握方法留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。學(xué)目第 時(shí)1.解各則語(yǔ)錄并進(jìn)行分類(lèi)，了孔子和儒家思想。累文中出現(xiàn)的成語(yǔ)。3.聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)課文豐富精彩內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)新上節(jié)課

8、我們從十二章學(xué)到了很多學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人方面的知識(shí)。這十二的語(yǔ)言都很簡(jiǎn)練，但卻蘊(yùn)含著非常深刻的道理，學(xué)習(xí)后，每個(gè)人都會(huì)受益匪淺。此外，論語(yǔ)是出成語(yǔ)多的文化典籍，我 們就更不能小視對(duì)這篇課文的挖掘。接下來(lái)，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)它。二教新目導(dǎo)一研課，入究1.這十二章論語(yǔ)分別講了哪個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)分別找出相應(yīng)的句子。 / 7【教備】法導(dǎo)論語(yǔ)是一部記錄孔子和分別講了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、品德修養(yǎng)三方面的內(nèi)容。（1）學(xué)態(tài)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍晝夜。?）學(xué)方：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？傳不習(xí)乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不

9、思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）品修：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十 而從心所欲，不逾矩。子曰賢回一食一瓢飲在陋巷人不堪其憂(yōu)回不改其樂(lè)。 賢 哉，回也。安樂(lè))飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云安樂(lè) 道三軍可以?shī)Z帥也，匹夫不可奪志也堅(jiān)守志向博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣(博學(xué)仁)2.在知與舊知、知識(shí)與實(shí)踐的系上，在學(xué)與思、學(xué)與問(wèn)的關(guān)系上，孔子是怎么 看的？新知與舊知的關(guān)系上，孔子認(rèn) 為溫故”可 以“知新”。也只有“溫故”“知新”的

10、人才能當(dāng)老師。這里，孔子強(qiáng)調(diào)的是“新知”，是那種開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神。在知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上，孔子認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)了知識(shí)要按時(shí)去實(shí)習(xí)， 把所學(xué)的東西運(yùn)用到行動(dòng)上，在實(shí)踐中提高對(duì)知識(shí)的掌握程度。在學(xué)與思的關(guān)系上，孔子 認(rèn)學(xué)與思 必須結(jié)合，二者缺一不可。只讀書(shū)而不通過(guò)自己的頭腦加以思考，就會(huì)感到迷惑；只是一味空想而不讀書(shū)，就會(huì)精神疲 憊。 / 7他弟子的 言的書(shū)，由 若篇章組成，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。所選十二則，一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問(wèn)、實(shí)事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，對(duì)后世的教育理論影響極大。另外，還有關(guān)于思

11、想道德修養(yǎng)的問(wèn)題，教育人為人處世的 原則等論述。在學(xué)與問(wèn)的關(guān)系上，孔子主 X 既又，不僅問(wèn)知識(shí)才能比自己高的人，即使是知識(shí)才能比自己低的人，只要他們?cè)谀骋环矫嬗幸患贾L(zhǎng)、一得之見(jiàn)，就應(yīng)該虛 心向他們求教，不以為羞恥。3.找出本課中出現(xiàn)的成語(yǔ)并解釋溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)擇善而從：采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實(shí)行。三人行，必有我?guī)煟簬讉€(gè)人在一起，其中必定有人可以作為我的老師。 逝者如斯：形容光陰如流水一去不返。簞食瓢飲：形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。匹夫不可奪志：雖是平民也不可強(qiáng)迫他放棄主 X富貴浮云：不義而富貴，對(duì)于我就象浮云那樣輕漂。比喻把金錢(qián)、地位看得很 輕

12、。目導(dǎo)二聯(lián)生，展升法導(dǎo)成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。 成語(yǔ)是一種現(xiàn)成的話(huà)，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近， 但是也略有區(qū)別。學(xué)示1.在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，你是么看待“簞食瓢飲”甲：顏回的這種治 通生與、與、與學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。他在這么艱苦的條件下，還能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，真是不容易，所以說(shuō)，能吃苦是成功的必要條件。生多合突重點(diǎn)把 學(xué) 生 的 思 維 斷 引 向 生乙：我從顏回身上看到了他的那種高潔的學(xué)者風(fēng) X。他不會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)條件的 入提學(xué)生讀悟能簡(jiǎn)陋，而放棄自己的追求和夢(mèng)想，不會(huì)轉(zhuǎn)而投身于追名逐利的大潮中，最終也不會(huì) 迷失自我。生丙：我不十分贊同二位的意見(jiàn)。我覺(jué)得沒(méi)有必要完全摒棄優(yōu)厚的物質(zhì)條件， 利用好它為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，不也很好嗎？2. 與文自相對(duì)照，談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯?，在哪些方面還有欠?應(yīng)怎樣 改進(jìn)? / 7力本文主要講了學(xué)習(xí)方法、習(xí)度、品修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)方面，我要下定決心，持之 以恒；要能不斷創(chuàng)新，推陳出新；要堅(jiān)持溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)；學(xué)習(xí)還要多思考，用心 去領(lǐng)會(huì)；學(xué)習(xí)要能向他人請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。在做人方面，我還要不斷反省自己，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的短處，才能不斷 提高；還要有敢于