小學三年級數(shù)學集體備課表求一個數(shù)是另-數(shù)的幾倍

1、小學數(shù)學集體備課表 姓名： 時間年級三年級學科數(shù)學主備人課例求一個數(shù)是另-數(shù)的幾倍研修內(nèi)容及主題初 備 案自備個案（修改意見）一、教學內(nèi)容:人教版三年級上冊第51頁例2。 二、教學目標: 理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”， 把問題 轉(zhuǎn)化成“求一個數(shù)里含有幾個另一個數(shù)”， 能運用除法“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”，并能解決實際問題 在情景教學中，學生通過觀察發(fā)現(xiàn)、畫圖動手操作、討論交流，提高觀察、比較、抽象、概括和動手操作能力。 體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和信心。三 、教學重點： 理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，學會利用除法求“一個數(shù)是另個數(shù)的幾倍”并能在實際中運用。 四、教學

2、難點: 理解和運用除法求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”五、教學準備：課件六、教學過程：（一 ）、 導入師：森林里有很多動物，有老虎，獅子，大象，猴子，等等很熱鬧，這一天到了開會的日子，大象站在上面點名。大象問：老虎家里來了多少呀，獅子家來了多少呀、老虎的數(shù)量是獅子的幾倍呀？ 猴 （.50）老 虎獅子 大象 師;同學們請看，如果我們把六個方框兩個兩個的放，每兩個圖形圈起來成一組，就有3組，所以這里有3個2，對嗎？（對）所以我們說方框是三角形的3倍，也就是老虎是獅子的3倍。 兩個數(shù)之間的關(guān)系，除了“一個數(shù)比另一個數(shù)多多少，和一個數(shù)比另一個數(shù)少多少”之外，還有，一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍這種倍數(shù)關(guān)系。師：你

3、知道 猴 數(shù)量是獅子 的幾倍嗎？（我們看看還有沒有其他方法）（ 二）、學習新課1、 師：仔細觀察這幅圖，從這幅圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？生：擦桌椅的有12人，掃地的有4人師：從剛才這位同學說的這兩個數(shù)學信息，你能提出哪些數(shù)學問題？生：師：剛才同學們提出了很多很多問題，非常非常的棒，同學們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題學的能力很高呀，剛才同學們提出這么多的問題，我們今天要解決的重點問題是擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？ 2、動手操作 方法一 師：拿出你們的練習本，在你們的練習本上畫一畫，用你們喜歡的方式來代替擦桌椅和掃地的人數(shù)，然后我找一個同學上來幫老師畫一畫。老師要提醒一下，在畫擦桌椅人數(shù)的時候要注意一列一列

4、的要與掃地人數(shù)對齊。師：大部分的同學已經(jīng)畫完了，我們一起來看看黑板，你看出來了擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍嗎？生：12是4的3倍師：那你能根據(jù)你畫的圖來說一說為什么12是4的3倍，現(xiàn)在小組交流討論，生：師：同學們說得很好，現(xiàn)在跟著老師一起來看一下為什么12是4的3倍師：擦桌椅的人數(shù)相當于幾個掃地的人數(shù)（3個）師：這樣看是不是不明顯?。ㄊ牵?，好，拿出你們剛才畫的圈一圈，我找一個同學上來圈一圈，這位同學圈的和你們?nèi)Φ氖且粯拥膯幔繋煟核Τ鰜韼捉M？生：3組師：老師問一下你們?nèi)Φ臅r候，是以誰為標準?。可簰叩氐娜藬?shù)師：好，以掃地的人數(shù)4人作為一個標準量，算作一份，通過畫一畫、分一分，我們發(fā)現(xiàn):12可以分成

5、這樣的3份，也就是說12里面有3個4，也可以說成12是4的3倍，誰能像老師這樣用自己的話說一遍 方法 二 師:我們剛才通過畫一畫，圈一圈的方式得出了12是4的3倍，想一想還有其他的方法嗎？預設生：用除法師：非常好，可以用除法，誰能告訴一下老師為什么可以用除法？生：求12是4的幾倍就是求12里面有幾個4。師：對，求12是4的幾倍，就是求12里面有幾個4，這就轉(zhuǎn)化成我們之前學過的除法來計算，那怎么來列式呢？生：12除以4等于3倍。師：這兒倍要不要寫？（思考討論）想一想，我們學過的單位里面有沒有“倍？”師： 因為“倍”不是單位名稱，它表示的是兩個數(shù)量之間的關(guān)系，所以算式里不寫“倍”。 3 、 學會檢

6、驗 以上解答方法和結(jié)果是否正確怎樣進行檢驗 學生討論后匯報:掃地的有4人, 3個4, 也就是12 , 正好是擦桌椅的人數(shù)，說明解答正確。 4、小結(jié) 通過解決剛才的問題，我們發(fā)現(xiàn)，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍， 首先把另一個數(shù)看成1份，再看這個數(shù)里面包含幾個這樣的一份，用除法計算。因此，解決這類問題關(guān)鍵要找準1份數(shù) 。（三 ）、趣味練習 師：剛才我們學了這兩種方法，誰能告訴我是哪兩種？ 生：畫一畫，圈一圈的方法；用除法計算 。 師：學會了這兩種方法，我們就來 解決剛剛的問題： 猴數(shù)量是獅子的幾倍 ? 還是畫圖嗎 ,把50只猴子用圓都畫下來？（生：不是，用除法）好,你們解答一下。生列式50225同學們真棒，小動物們都很喜歡你們喲。 教材P53頁第三題。號碼牌 每個同學作業(yè)單上都有一個號碼 ，現(xiàn)在請和旁邊的同學說一說，誰是誰的幾倍？（ 四 ）、 課堂總結(jié)師：時間過得真快，和同學們相處我很愉快，今天短暫的相處同學們有什么收獲呢 ?.同學們有收獲我就很開心.期待下次再見。板書設計：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍擦桌椅： 掃地 ： 找1份數(shù) 用除法：124=3 檢查：3*4=12 答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的三倍。備注：該課表由主備人填寫（除自備個案外），要求教學設計環(huán)節(jié)務必齊全，環(huán)節(jié)要有設計意圖，打印發(fā)至老師手中。