汽車檢測與診斷技術項目化課程驗收匯報課件

1、大家好2021/3/21大家好2021/3/21汽車檢測與診斷技術課程項目化教學演講人：張立馳2021/3/22汽車檢測與診斷技術課程項目化教學演講人：張立馳2021/3/ 教學項目及分類教學實驗設備要求項目化教學突出點教學的創(chuàng)新及改革教學實驗指導書項目化教學案例主要內容2021/3/23 教學項目及分類教學實驗設備要求項目化教學突出點教學的創(chuàng)根據(jù)高職院校技術技能人才的培養(yǎng)目標，以實際工作過程為導向的思想為基礎的項目教學理念。參照職業(yè)資格標準和崗位需要，改革課程體系和教學方法和內容，建設以實際工作過程為導向的課程體系；突出綜合職業(yè)能力和崗位素質培養(yǎng)，實施以工作過程為導向、實際工作任務為驅動、實

2、施以項目為載體的教學過程。2021/3/24根據(jù)高職院校技術技能人才的培養(yǎng)目標，以實際工作過程為導向的思項目化需結合綜合職業(yè)能力職業(yè)標準要求崗位分析2021/3/25項目化綜合職業(yè)能力職業(yè)標準要求崗位分析2021/3/25崗位分析2021/3/26崗位分析2021/3/26 綜合職業(yè)能力汽車維修資料查閱能力汽車整車故障診斷分析能力 汽車元器件的檢修與更換專用儀器設備的使用專業(yè)能力有效獲取所需信息制定和安排計劃總結和評估工作 故障車輛處理的決策制定檢修車輛驗收方法能力與客戶溝通處理客戶異議自覺遵守企業(yè)管理制度 參與班組管理協(xié)作能力遵守安全生產規(guī)范社會能力2021/3/27 綜合職業(yè)能力汽車維修資

3、料查閱能力專業(yè)能力有效獲取所需信 職業(yè)標準要求認知要求能力要求素質要求、汽車各部件結構、作用及原理的認知、能讀懂汽車整車電路圖、汽車檢測儀器設備的認知、能正確使用各工量具和專用檢測設備 、具備對汽車部件進行正確檢測、拆裝、維護和調整能力 、具有較強的團隊意識和小組協(xié)作能力、能利用圖書館書籍、相關車型資料、網絡獲取相關的解決方案等有用信息 2021/3/28 職業(yè)標準要求認知要求能力要求素質要求、汽車各部件結構、 二項目化教學內容創(chuàng)新及改革項目化教學內容創(chuàng)新點；有效培養(yǎng)學生的實際動手能力,獨立思維能力,團結協(xié)作能力,學生可以自主決定、充分挖掘學生的創(chuàng)造潛能，掌握了以實際工作過程為導向的項目操作流

4、程,能夠迅速進入工作崗位,對學生今后就業(yè)打下堅實的基礎. 項目化教學的實施可以提高教師的實踐綜合教學能力,改進指導方法,手段,更新實訓項目,對項目進行技術創(chuàng)新和改造,同時可以培養(yǎng)一批中青年教師勝任教學崗位.2021/3/29 二項目化教學內容創(chuàng)新及改革項目化教學內容創(chuàng)新點；有效培 二項目化內容教學創(chuàng)新及改革項目化教學內容改革；教學改革的主要內容是課程改革，項目化的課程改革是適合學生學習、就業(yè)、發(fā)展的有效途徑。汽車檢測與診斷技術是汽車專業(yè)的最核心課程.是檢驗學生學習的標尺.（）對汽車檢測與診斷技術課程進行課程改革（）形成了項目作業(yè)模式實訓項目,實訓使用設備，實訓指導書（）形成了項目化教學的課程方

5、案,課程標準2021/3/210 二項目化內容教學創(chuàng)新及改革項目化教學內容改革；教學改革 三汽車實訓項目及分類本課程是汽車檢測與維修技術專業(yè)教學做一體的實踐性較強的專業(yè)核心課程汽車檢測與診斷技術是培養(yǎng)現(xiàn)代汽車檢測與維修的專業(yè)核心課。項目教學內容包括五個大項目，個小模塊，采用漸進式、逐層式具體項目內容如下：模塊 發(fā)動機配氣機構（凸輪軸磨損檢測,氣門間隙測量,氣門關閉檢測）模塊 發(fā)動機曲柄連桿機構(曲軸磨損檢測,軸瓦磨損檢查,活塞及活塞環(huán)磨損檢測)模塊 發(fā)動機正時部分(正時皮帶磨損檢查,點火正時調整,點火提前和落后調整)模塊 發(fā)動機冷卻，潤滑系統(tǒng)(冷卻液檢查,補充,發(fā)動機機油檢查,元件檢測)項目一

6、 汽車發(fā)動機檢測與故障診斷2021/3/211 三汽車實訓項目及分類本課程是汽車檢測與維修技術專業(yè)教學 三汽車實訓項目及分類項目二 汽車電器設備檢測與故障診斷模塊 汽車起動機(單項離合器檢測,碳刷檢查,定子,轉子線圈檢測)模塊 汽車發(fā)電機（定子線圈檢測，轉子線圈檢測，整流器檢測，二級管診斷）模塊 全車線路，線束（汽車保險診斷，繼電器檢測，線路通斷檢測）2021/3/212 三汽車實訓項目及分類項目二 汽車電器設備檢測與故障診斷 三汽車實訓項目及分類項目三 汽車底盤檢測與故障診斷模塊 汽車轉向系統(tǒng)（轉向器間隙檢測，轉向拉桿球頭診斷，轉向擺臂檢測）模塊 汽車制動系統(tǒng)（防抱死系統(tǒng)故障診斷，制動蹄片診

7、斷,制動油路檢測）模塊 汽車變速器，懸架系統(tǒng)（自動變速器液壓油泵檢測，變速機構檢測，電控懸架檢測）2021/3/213 三汽車實訓項目及分類項目三 汽車底盤檢測與故障診斷模塊 三汽車實訓項目及分類項目四 汽車電控系統(tǒng)檢測與故障診斷模塊 電控進氣系統(tǒng)（進氣系統(tǒng)傳感器檢測，空氣流量計檢測，節(jié)氣門及電機檢測診斷）模塊 電控燃油供給系統(tǒng)（燃油泵故障診斷與排除，噴油器故障診斷與排除）模塊 電控點火系統(tǒng)（車載電腦檢測，點火線圈，點火模塊故障診斷與排除）2021/3/214 三汽車實訓項目及分類項目四 汽車電控系統(tǒng)檢測與故障診斷 三汽車實訓項目及分類項目五 汽車綜合檢測與故障診斷模塊 汽車機械類（汽車發(fā)動機

8、，變速器，底盤，故障診斷與排除）模塊 汽車電子類（汽車電控系統(tǒng)，電器系統(tǒng)，空調系統(tǒng)，故障診斷與排除）模塊 汽車其他類（汽車異響，異味，高溫，共振等現(xiàn)象的診斷與排除）2021/3/215 三汽車實訓項目及分類項目五 汽車綜合檢測與故障診斷模塊 四項目化實訓設備要求項目一；汽車發(fā)動機檢測與故障診斷模塊 發(fā)動機配氣機構（汽車發(fā)動機，汽車專用拆裝工具，量缸表等）模塊 發(fā)動機曲柄連桿機構（汽車發(fā)動機，汽車專用拆裝工具，百分表等）模塊 發(fā)動機正時部分（汽車發(fā)動機，汽車專用拆裝工具等）模塊 發(fā)動機冷卻，潤滑系統(tǒng)（汽車發(fā)動機，汽車專用拆裝工具等）2021/3/216 四項目化實訓設備要求項目一；汽車發(fā)動機檢測

9、與故障診斷模 四項目化實訓設備要求項目二；汽車電器設備檢測與故障診斷模塊 汽車起動機（汽車萬用表，汽車起動機實訓臺，汽車起動機，汽車專用工具）模塊 汽車發(fā)電機（汽車發(fā)電機實訓臺，汽車萬用表，汽車發(fā)電機，拆裝工具）模塊 全車線路，線束（汽車萬用表，汽車電器實訓臺，汽車整車）2021/3/217 四項目化實訓設備要求項目二；汽車電器設備檢測與故障診斷 四項目化實訓設備要求項目三；汽車底盤檢測與故障診斷模塊 汽車轉向系統(tǒng)（汽車整車，汽車專用工具，）模塊 汽車制動系統(tǒng)（汽車整車，汽車專用工具，）模塊 汽車變速器，懸架系統(tǒng)（手動變速器，自動變速器，汽車電控懸架，專用工具）2021/3/218 四項目化實

10、訓設備要求項目三；汽車底盤檢測與故障診斷模塊 四項目化實訓設備要求項目四；汽車電控系統(tǒng)檢測與故障診斷模塊 電控進氣系統(tǒng)（汽車電控實訓臺，汽車整車，汽車萬用表，汽車故障診斷儀，示波器）模塊 電控燃油供給系統(tǒng)（汽車電控實訓臺，汽車整車，汽車萬用表，汽車故障診斷儀）模塊 電控點火系統(tǒng)（汽車電控實訓臺，汽車整車，汽車萬用表，汽車故障診斷儀）2021/3/219 四項目化實訓設備要求項目四；汽車電控系統(tǒng)檢測與故障診斷 四項目化實訓設備要求項目五；汽車綜合檢測與故障診斷模塊 汽車機械類（汽車整車，汽車拆裝專用工具）模塊 汽車電子類（汽車整車，汽車萬用表，故障診斷儀，噴油器清洗機，）模塊 汽車其他類（汽車整

11、車，汽車萬用表，故障診斷儀，噴油器清洗機，發(fā)動機綜和分析儀）2021/3/220 四項目化實訓設備要求項目五；汽車綜合檢測與故障診斷模塊 五 實驗指導書模擬實際工作中故障，采用分步驟細化說明檢測方法綜合運用直觀檢測法、現(xiàn)代儀器檢測法融入實驗指導中任務驅動為主線，運用汽車檢測通用法則（詢問用戶、實際觀察、聯(lián)系故障分析、直接檢測）探究學習法分組合作學習法互動式、參與式、體驗式學習法實際工作中故障檢測方法指導學生采用2021/3/221 五 實驗指導書模擬實際工作中故障，采用分步驟細化說明檢 六項目化課程案例教學程序設計課前準備知識回顧新課導入教學反思布置任務主要課程2021/3/222 六項目化課

12、程案例教學程序設計課前準備知識回顧新課導六項目化課程案例提出案例創(chuàng)設情境風扇故障難點節(jié)溫器故障水泵故障重點水箱故障以冷卻系故障診斷為例2021/3/223六項目化課程案例提出案例創(chuàng)設情境風扇故障節(jié)溫器故障水泵故障重教學內容: 完成發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的檢查作業(yè)項目：冷卻液補給和泄露密封性的檢查、節(jié)溫器失效檢查、電子風扇與運轉、水泵泵水能力、水箱導通、點火或供油正時等。教學方法： 小組討論法 汽車發(fā)動機溫度過高故障的項目檢查教學過程：檢查冷卻系統(tǒng)，填寫任務工單 2021/3/224教學內容:教學方法： 小組討論法汽車發(fā)動機溫度過高故障的項目教學內容： 汽車水溫高的故障診斷，冷卻液的選擇，依據(jù)診斷流程，

13、正確使用汽車檢修設備和工具完成發(fā)動機水溫高的診斷。 故障診斷與排出教學過程：故障診斷與排除 2021/3/225教學內容： 故障診斷與排出教學過程：故障診斷與排除2021汽車發(fā)動機水溫過高故障診斷與修復2021/3/226汽車發(fā)動機水溫過高故障診斷與修復2021/3/226汽車發(fā)動機水溫過高故障部件2021/3/227汽車發(fā)動機水溫過高故障部件2021/3/227 實踐考核平時成績期末測試考核方法2021/3/228 實踐考核平時成績期末測試考核方法2021/3/228特色一：創(chuàng)新教學模式，實施工學結合 突破傳統(tǒng)的模塊教學和理論實踐教學模式，結合職業(yè)能力要求，以典型工作任務為載體設計學習情境和實訓項目。特色二：合理運用教學方法，注重職業(yè)能力培養(yǎng) 取消了課堂教學方式，教學場地全部設置在實訓中心。以學生為主體，以工作過程為導向，按照資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估的過程來組織教學；在教學實施過程中，注重對學生關鍵