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1、xx 學校未成年人想道德建設工作階段性小為進想的 ，成德重我 做人設首常 德特多文 ; 行范 潑動 校富活厚朝 富校下升想 德一、加強組織領導，實工作責任終德素首 健作體教學 斷工全改人 建有(一完善組織，健全構分各教創(chuàng) 德到由，主 導隊主育， 長課的教1，責高性學 作施理劃大 ，有有動階 ，入作思設 育結步領工 1. 全員參與，落責任據(jù)人設 任責人人工 管力每促好 范2. 完善制度，強管理班活等核 班進考績一 容進優(yōu)進發(fā) 鼓極創(chuàng)人活 效學水二、形成工作機制，強隊伍建設（二）建優(yōu)化高效的作機制是實施校德育的保 證。成育人會 條并制環(huán)境育人配文功2化環(huán)活動育人科透常體 的徑新家校社會手育人通長日

2、 小等動門、 育，家會教 隊德礎為 堅高進湛實 效伍組導未 想或作等 的和不主學 德念三、以校園為主陣地開展德育實踐活動1. 課堂德育：強活會學 務的動科學 一們生 加德育者分 特課的。本 以、寫團育 育生質育拓3容生，在的 驗的向觀 童功2. 日常德育及班隊教育：周式話報 以動系加的 、和育確、 價隊學育徑 生內比，教 制3. 心理健康教育：了要開育 心，心育學 行心輔至理 活心講業(yè)導 的管么 主題實踐活動轉育式 求的極途性 新踐索模豐 學內展式合 ： 環(huán)活 成分出4，的期、剪 動位花，班 小各養(yǎng)強。 節(jié)活 在間展 戰(zhàn)動展創(chuàng)、 彩日日 展主活接開 展主，的國 共暨”。 健康教育：為育心養(yǎng) 所

3、全要先一 體年按學康 學達在， 康我持體 ; 開新下，節(jié) 舉體的健成6、法制教育：強，合活 法料“年” 安題指成德 為全法提念5四、完善學校與家庭社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡 1. 家校聯(lián)手，落實全教育校，出到 展育養(yǎng)技過 隊報化制助 自識合常相 安學安踐全 長通教實2. 形成完善的家校動體系長長放長 別班等，長 好、安方通 成社的網(wǎng)學 育規(guī)3. 開展走進社區(qū)實活動生。老動 進開動展勞 助衛(wèi)區(qū)隊明 ，員區(qū)通良 年設圍學設 教五、優(yōu)化校園環(huán)境，設校園文化6 優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設：是 置級體風 ; 展生供 ; 設 幾修的整操 拓修建、種 個面到化棵 一為，化。 為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成 長。立康的康 理教造的文 極學

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