小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的加減法

1、6，7的加減法教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識目標(biāo)：通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡單的問題，并正確計算得數(shù)是6，7的加減法。、情感目標(biāo)：在生動活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識，主動探索的精神。、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、語言表達(dá)、動手和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教具準(zhǔn)備：投影、多媒體軟件、6顆紅棗、白雪公主、7個小矮人、一幅森林的掛圖。學(xué)具準(zhǔn)備：7個小圓片，6顆豆子。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備（小游戲）師：咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5的加減法，現(xiàn)在玩?zhèn)€小游戲好嗎？生：好！師：舉起你的小小手，我出4。（打出四的手勢）生：我出1。（打出一的手勢）合：4+15。師：下面同桌的小朋友互相

2、玩一玩，看看合作得最好的是哪一桌。（設(shè)計意圖：在游戲中復(fù)習(xí)5的加減法，使學(xué)生口、手、腦并用一起鍛煉，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，為這一課的游戲打電話做好輔墊。）二、探求新知1、活動一：變戲法師：（突然一舉手）瞧，老師這有幾個好吃的，是什么呀！生：紅棗。師：左邊幾個？右邊幾個？一共幾個？誰來說說加法算式？生：3+36。師：看，老師再變！誰能說加法式子？生1：2+46。生2：4+26。師：小朋友都很能干，能列出兩個不同的加法算式，老師的戲法也躲不過你們的眼睛。還可以怎么變？請小朋友拿出豆子也來變一變，把算式寫在練習(xí)本上。學(xué)生活動。（變戲法，記算式）師：誰來說說自己再記下的算式？生1：1+56。生

3、2：0+66。生3：6+06。生4：5+16。師：剛才咱們列出了那么多算式，（伸手比劃一下）是不是有點零亂呢？你能不能整理一下，給它們排好隊，使它們變得有規(guī)律呢？（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并四人小組展開討論。（2）師生共同整理并小結(jié)。2、活動二：猜一猜師：剛才小朋友看了老師變戲法，現(xiàn)在咱們玩?zhèn)€游戲好嗎？生：好。師：老師這有6顆紅棗，（兩手一捂，打開一只手，露出3顆）這邊捂住幾顆，誰來猜猜呢？生：3顆。師：你是怎么猜到的？生：總共6顆，露出3顆，6-33。師：你們想玩嗎？同桌小朋友互相玩，左邊小朋友捂豆子，右邊小朋友猜，填填課本第40頁試一試。學(xué)生動手猜豆子，記錄算式。教師指導(dǎo)操作，參與學(xué)生活動。師：誰

4、來說說你的減法算式？生1：6-42。生2：6-24。生3：6-51。生4：6-60。生5：6-06。生6：6-15。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友的算式最漂亮，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，為什么列的式子最漂亮？生1：減數(shù)一個比一個多1。生2：差一個比一個少1。生3：這些式子排列得很有規(guī)律。小結(jié)：是的，在數(shù)學(xué)王國里存在著許多有規(guī)律的美。生活中存在許多規(guī)律，只要細(xì)心留意觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)。3、活動三：擺一擺師：（貼出6個金蘋果）幾個？再添上一個是多少？怎么列式？生：6+17，7個金蘋果。師：請小朋友拿出你的小圓片。（7個）先擺2個，再擺5個，一共幾個？怎么列式？會說的站起來說。生：2+57，5+27。師：還可以怎么擺

5、？小朋友自己動手，邊擺邊記算式，看誰的算式列得最多。教師巡視，個別指導(dǎo)學(xué)生操作。4、活動四：編故事（故事引入情境，電腦出示動畫圖面）（1）放音樂，7個小矮人與白雪公主快樂地起舞。畫外音：在遙遠(yuǎn)的大森林里，住著勤勞的小矮人和美麗的白雪公主，每天晚上他們唱歌起舞。（2）當(dāng)?shù)谝惶焯柹鸬臅r候，老大扛著斧子出門伐木去了。（屏幕：老大扛著斧頭出門了，白雪公主問：小朋友，你知道小木屋里還有幾個矮人嗎？）師：你知道嗎？先和同桌說一說。生：小木屋里還剩6個小矮人，7-16。（屏幕顯示：7-16，你真棒！伴有掌聲，獎勵一個金蘋果。）（3）老二很愛勞動，第二天，他一定要和老大去伐木，這時屋里還剩幾個矮人？學(xué)生自

6、由發(fā)言。（4）第三天、第四天會怎樣？誰會往下編故事？生1：第三天，老三也去伐木了，屋里還剩4個小矮人，7-34。（學(xué)生說，教師操作電腦顯示，并獎勵一個金蘋果。）生2：還可以這么列：5-14。生3：第三天，所有的小矮人都去伐木了，屋里一個小矮人也沒有了！7-70，4-40師：真高興，咱們班有這么多的故事大王！三、鞏固新知，創(chuàng)新發(fā)展1、想一想，說一說哎，小朋友，來了一個小壞蛋。（屏幕：出現(xiàn)一個小老鼠偷土豆的場景。畫外音：嘿，收獲真不小，我背回7個土豆。）師：糟了！小老鼠的袋子怎么啦？生：袋子破啦？（電腦屏幕：一個土豆從袋子漏出來。）（1）小朋友，袋子里還有幾個土豆？（2）想想，土豆只會掉一個嗎？（學(xué)生充分想像，引導(dǎo)他們說清道理。）2、游戲：打電話師：喂，一（3）班的小朋友在嗎？（教師做打電話狀）生：在?。▽W(xué)生學(xué)做打電話狀）師：今天咱們交朋友的密碼是6，我出5?。ù虺?的手勢）生：我出1，5+16，（打出1的手勢）師：啊，密碼對了