小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)八分類(lèi)與整理分類(lèi)與整理教案副本

1、小學(xué)數(shù)學(xué)分類(lèi)與整理 教材分析：本單元的內(nèi)容是“分類(lèi)與整理”，在單元的開(kāi)始呈現(xiàn)了一些小朋友分圖形卡片的情境。從日常生活中學(xué)生熟悉的情境引入，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手分一分卡片來(lái)教學(xué)按單一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手操作的活動(dòng)教學(xué)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的知識(shí)。并讓學(xué)生在操作中體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也就不同。這些內(nèi)容在日常生活中有著廣泛的作用，因此，必須使學(xué)生切實(shí)學(xué)好。讓學(xué)生初步養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生的抽象概括能力較差，要他們一下子按物體的用途、性質(zhì)分類(lèi)較難，他們?nèi)菀捉邮艿氖前次矬w的顏色、形狀這些明顯的外部特征對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。在教學(xué)中，我在選擇學(xué)具是注意了這一問(wèn)題，這樣就避免了給教學(xué)帶來(lái)的不必要的

2、麻煩。由于學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，他們對(duì)問(wèn)題的理解和看法也千差萬(wàn)別。在對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，往往會(huì)有很多標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也不同。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定的參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，掌握分類(lèi)的方法，初步感知分類(lèi)的意義。2、動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法，會(huì)選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。 3、通過(guò)操作理解空洞概念，從而養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題，整理物品的習(xí)慣過(guò)程與方法：1、通過(guò)分，看，擺，培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、通過(guò)自主探究、合作討論，感受分類(lèi)的含義 ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類(lèi)與整理的價(jià)

3、值和意義。體會(huì)到生活中數(shù)學(xué)處處在，能用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)動(dòng)手分一分等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí) ,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握根據(jù)顏色、形狀對(duì)圖形分類(lèi)的方法和根據(jù)單雙、位數(shù)對(duì)數(shù)字分類(lèi)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)事物分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的理解。讓學(xué)生體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)以及多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也就不同。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件。2、不同顏色的三角形、小圓片、帶有數(shù)字的卡片若干。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、以介紹朋友導(dǎo)入。2、談話引入并板書(shū)課題。二、活動(dòng)操作，探索新知 1、出示圖片：你能試著將這些圖形進(jìn)行分類(lèi)嗎？ 2、抽生演示、匯報(bào)。 （1）按

4、形狀分； （2）按顏色分； （3）既按形狀又按顏色分. 3、小組活動(dòng)（1）以同桌為單位，動(dòng)手分一分手中的三角形和小圓片。（2）生小組合作，師巡視。（3）展示分類(lèi)結(jié)果。 4、小結(jié)：孩子們，分類(lèi)時(shí)我們要注意：先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后再進(jìn)行。 5、孩子們都非常棒，現(xiàn)在你能分一分下面的數(shù)字卡片嗎？（課件出示數(shù)字卡片），讓學(xué)生單獨(dú)分，并同桌相互說(shuō)說(shuō)你為什么這樣分，（用因?yàn)樗裕┙處煶樯故静⒚枋觯?6、總結(jié)，選擇分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也不同。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固深化1、課堂活動(dòng)：以小組為單位，小組合作把屏幕上的人物分一分。2、在生活情境中，我們要選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)。3、生活中哪些地方用到了分類(lèi)？4、垃圾的分類(lèi)？你知道不同顏色的垃圾桶分別應(yīng)該投放什么垃圾嗎？孩子們，地球是我家，我們要愛(ài)護(hù)它！四、小結(jié)孩子們，分類(lèi)與整理和我們的生活息息相關(guān)。我們?cè)趯?duì)事物分類(lèi)之前，要先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也就不同。五、課外練習(xí)回家整理自己的房