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1、第 第 頁幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本2022年篇一:幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新學(xué)期新改變,有了新伙伴的加入,孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好,新生的心情也得到了很好的掌握。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們技能的進(jìn)展上還存在著很大的差異,詳細(xì)分析如下: 1、健康領(lǐng)域:老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理技能。但新生完全不行,最最少的勺子都不會(huì)拿; 2、語言領(lǐng)域:能大膽的與人交談,喜愛聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng); 3、社會(huì)領(lǐng)域:能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)
2、章,但孩子們之間的互助與合作,以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待援助; 4、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的愛好開發(fā)得很好,但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學(xué)領(lǐng)域:孩子們很有探究的愛好和欲望,愿意提出問題,需繼續(xù)培育他們的自信心。 對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?,開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),使孩子們感到歡樂、充盈、快樂。 二、教育教學(xué)總目標(biāo) 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際進(jìn)展水平,現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo): 1.心情歡樂、穩(wěn)定,掌控基本
3、的自我服務(wù)技能。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。 2.能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步掌握自己的心情,養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識(shí)。 3.情愿主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言溝通,語言表達(dá)完整有條理,能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類游戲活動(dòng)。情愿與別人共享玩具與食物,講禮貌,進(jìn)展交往技能。 各項(xiàng)詳細(xì)教育目標(biāo) (一)健康: 1、喜愛上幼兒園,有自己的伙伴,樂于參加集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)整理日常生活用品。 4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡約的愛護(hù)
4、方法,了解一些簡約的安全常識(shí),培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 6、在集體活動(dòng)中,心情安定開心,不亂發(fā)脾氣。 7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。 (二)語言: 1、學(xué)會(huì)寧靜的聽他人說話,不隨意插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通,情愿在集風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等,情愿學(xué)說簡約的書面語言,豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡約的英語指令及生活用語,并愿意學(xué)說英語,嘗試說一些簡約的和簡短口語。 (三)科學(xué): 1
5、、愿意參與科學(xué)活動(dòng),如:觀測(cè)、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等,初步形成新奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和愛惜常見的動(dòng)物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會(huì)觀測(cè)四周自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)用各種簡約的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡約方法,參加簡約的制作活動(dòng)。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四
6、)社會(huì): 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動(dòng)中,不爭搶玩具,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,情愿做自己力所能及的的事。 4、知道愛家人、老師、同伴,會(huì)感謝,有愛心。 5、了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)章。 6、會(huì)初步運(yùn)用禮貌用語與他人交往。 篇二:幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動(dòng)手技能有了很大提高,在上課及活動(dòng)的時(shí)候,都明顯懂事了許多,但是不可否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨意,不愿動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏相互關(guān)懷,相互
7、理解的良好風(fēng)尚因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。 二、詳細(xì)目標(biāo) (一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作,各類操節(jié)) (1)能立定,跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙。 (3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。 (4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。 (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。 (6)能兩人相距24拋接大球。 (7)能精神的做操,做到動(dòng)作到位。 (8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章,愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。 (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣 (1)能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。 (2
8、)能保持良好的作息習(xí)慣,能寧靜的入睡。 (3)養(yǎng)成留意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 (4)堅(jiān)持飯前便后洗手,并知道要節(jié)省用水,洗完后實(shí)時(shí)關(guān)水籠頭。 (5)有自我掌握飲食的初步意識(shí)和技能。 (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護(hù) (1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿態(tài)。 (2)愛惜學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具。 (3)知道生疏人不可輕信的道理。 (4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。 (四)認(rèn)知 1、語言 (1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用,量詞和連詞等,并能說完整的合成句。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,快速把握和理解游戲中比較繁復(fù)的多的指令。 (3)能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡
9、約的漢字,并對(duì)其產(chǎn)生深厚的愛好。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開始有愛好閱讀圖畫書中的簡約的文字。 2、感知與操作 (1)能在老師的援助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀測(cè)與思索問題;能通過觀測(cè)、比較、類推、遷移等解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 (2)能積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)問題的爭論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。 (3)能較長時(shí)間的參加科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 (五)藝術(shù)活動(dòng) (1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡約的樂器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)快速、精確的作出反映。
10、 (2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)色調(diào)的搭配,培育幼兒對(duì)色調(diào)的敏感性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱的安排畫面。 (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能依據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。 (六)德育 (1)培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓,主動(dòng)援助弱小的孩子。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)掌握自己的情感和行為。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要喜愛幼兒園,培育幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 (七)情感性格 (1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 (2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的禮貌用語,以
11、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。 (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對(duì)民族的愛好以及愛護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,培育幼兒對(duì)世界文化的愛好。 (八)家長工作 (1)仔細(xì)作好家長工作,辦好家長園地,與家長親密聯(lián)系。 (2)召開家長會(huì),聽取家長看法,即時(shí)改正工作中的不足。 (3)熱忱接待每一位家長,對(duì)家長詢問耐煩說明。 (4)在期中召開家長開放日,請(qǐng)家長參與幼兒的一日活動(dòng)。 篇三:幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本 本
12、學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最末一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方,在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充斥自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、技能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充斥愛好,他們喜歡游戲,游戲活動(dòng)的
13、水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成性格并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、語言領(lǐng)域 1、能聽懂多重指令,并能按順次行動(dòng)。 2、對(duì)生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、立場(chǎng)等)。 3、能用一般話與人溝通,表達(dá)自己的意思。 4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)展其對(duì)語言的敏感性,適當(dāng)培育閱讀愛好和簡約的文字認(rèn)讀規(guī)律。 三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感
14、知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(610),發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。 4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡約的統(tǒng)計(jì)方法。 5、能在老師的援助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測(cè)與思索問題,能通過觀測(cè),比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 四、社會(huì)領(lǐng)域 1、情愿接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng) 2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試 3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的歡樂。 4、有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢
15、于勸阻。 5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜愛民俗習(xí)慣。 6、知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊敬少數(shù)民族。 五、美術(shù)領(lǐng)域 1、能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好,能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 2、進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng),了解作品簡約的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 4、能依據(jù)肯定的主題,用豐富的色調(diào)和線條
16、、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色調(diào)的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 六、保育工作 1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。 2、遵守規(guī)章,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)技能。 3、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)勇猛、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和技能進(jìn)一步加強(qiáng)。 4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。 七、常規(guī)教育工作: 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培育幼兒積極良好的社會(huì)情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、教育孩子講文明、講禮貌、運(yùn)用禮貌用語。 4、教育孩子遵
17、守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題。 八、家長工作 1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的狀況,并教育家長一些。 2、向家長介紹,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 3、要求家長協(xié)作幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 4、每周定期填寫好幼兒在園狀況冊(cè)。 5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平常電話聯(lián)系,主動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長溝通,溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的全都性。 總之,我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力! 篇四:幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本 一、狀況分
18、析 我是一個(gè)從教七年的幼兒老師,雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育,但我是一個(gè)有愛心、有恒心的人,我愛每一個(gè)孩子,情愿和他們交伙伴。為了使自己盡快勝任本職工作,力求趕上時(shí)代教育的步伐,我就積極參與提高自身學(xué)歷的學(xué)習(xí)。在圓滿函授完了大專文化藝術(shù)后,我又參與了本科的幼兒教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這教同學(xué)涯的七年中,我能把各種任務(wù)順當(dāng)完成,努力使自己在各方面獲得進(jìn)步與提高。在教育工作上,我積極、主動(dòng),充斥熱忱與激情,仔細(xì)備好每一堂課,仔細(xì)地上好每一堂課;在保育工作上,我細(xì)致、踏實(shí),照看好每一位幼兒;在學(xué)習(xí)上,我好學(xué)、勤懇,不懂就問,虛心學(xué)習(xí)。在我的努力與同事的援助、領(lǐng)導(dǎo)的栽培下,現(xiàn)任中班組教研組長,與組內(nèi)其他老師共
19、成長。 目前所不足的是: 1、對(duì)于課堂教學(xué)方面缺乏探討討論的積極性,課堂教學(xué)技能有待提高; 2、教學(xué)基本功有待提高。 二、個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃的目標(biāo) 1、帶著學(xué)習(xí)的心,仔細(xì)聽課、仔細(xì)評(píng)課、仔細(xì)、仔細(xì)。 2、通過聽課、評(píng)課等活動(dòng),使上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 3、向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。 4、在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。 5、積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。 6、按時(shí)完成本科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。 7、積極投入科研工作,要有論文、有討論課,并仔細(xì)作好自己討論的課題。 8、在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。 三、個(gè)人進(jìn)展的詳細(xì) 1、勤于學(xué)習(xí)。 (1)仔細(xì)學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)用書、新綱要等有關(guān)資料,鉆研新教材。 (2)多
20、聽課,仔細(xì)評(píng)課,多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的與閱歷,積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn),并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的老師們,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成果。 (3)積極承受公開課,多爭取熬煉的機(jī)會(huì),力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 (4)課余時(shí)間多讀教育書籍,理論與實(shí)際相結(jié)合,使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。 (5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。 (6)仔細(xì)備好每一堂課,預(yù)備好教具,仔細(xì)上好每一堂課,課后不斷反思。 (7)勇于提出自己的問題和不同觀點(diǎn),在和別人共同探討中不斷進(jìn)步。 (8)常常上博客網(wǎng),撰寫博文。 2、勤于反思。 (1)學(xué)會(huì)思索教育問題,在課后實(shí)時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問題和有價(jià)值的東西。 (2)課后實(shí)時(shí)寫好反思與體
21、會(huì)。 (3)結(jié)合平常的教育教學(xué)反思,撰寫論文與案例分析,不斷提高論文質(zhì)量。 3、勤于練“功”。 (1)在園積極承受公開課,提高自己的教育功底。 (2)每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴,使自己的伴奏水平提高。 (3)多講,不斷提高自己的一般話水平。 (4)平常和幼兒溝通堅(jiān)持運(yùn)用一般話。 (5)多向繪畫好的老師請(qǐng)教,提高自己的繪畫水平。 (6)利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。 (7)仔細(xì)上好每一節(jié)課,把教學(xué)技能的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。 (8)仔細(xì)備課,仔細(xì)做好筆記,練好鋼筆字。 七年多的積累,讓我學(xué)到許多,收益許多,相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組內(nèi)老師的援助下,自己會(huì)成長得更快,那么成為一
22、名優(yōu)秀的幼兒園老師就指日可待了! 篇五:幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本 經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長高了,各方面的技能也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較繁復(fù)的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼
23、兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述 為幼兒提供一般話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如
24、:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動(dòng)時(shí)老師將著重各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。 教學(xué)形式?jīng)Q斷幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最末充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用的有利因素,不斷
25、強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測(cè)與思索問題,能通過觀測(cè)、比較、類推等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒提供肯定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,老師應(yīng)徑直教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知,我們將設(shè)計(jì)肯定的情景,引導(dǎo)幼兒觀測(cè),提出問題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的
26、知識(shí)閱歷,去解決問題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將著重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供應(yīng)幼兒充分的時(shí)間,讓幼兒在撫弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,鼓舞幼兒與同伴開展溝通、相互爭論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,訂正錯(cuò)誤,共同游戲; 同時(shí),讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事項(xiàng),如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形,物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒新奇、好問、好探究的立場(chǎng)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐
27、富的科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開展活動(dòng),通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜
28、的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最末利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能,有初步的安全愛護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲
29、,讓幼兒知道一些簡約的,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,援助幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中涌現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題,援助幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開展教研活動(dòng),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討溝通,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。 2、每
30、周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)涌現(xiàn)的問題,共同商榷,調(diào)整教育策略。 3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。 4、組織年段老師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng) ,在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)閱歷,取長補(bǔ)短。 5、依據(jù)年段狀況開展專題討論:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。 三、家長、社區(qū)工作 1、期初召開家長會(huì),向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議,使家園教育步調(diào)全都。 2、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長溝通幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活狀況,同時(shí)了解家長的教育觀、需求。 3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”,以“育兒保健???、“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。 4、協(xié)作園部辦好“家園報(bào)”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。 5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。 四、管理工作 1、每周一組織年段老師開展教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。 2、每周五組織年段老師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好具體地記錄。 3、每周一下午檢查年段作品欄,家教
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