《怎樣寫好文學(xué)短評》-課件-(共42張)

1、怎樣寫好文學(xué)短評安徽省歙縣第二中學(xué) 程鳴 2020.3怎樣寫好文學(xué)短評安徽省歙縣第二中學(xué) 程鳴 文學(xué)短評屬于文學(xué)評論。文學(xué)評論是對作家、作品和其他文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行評價的文章。它的任務(wù)，主要是分析作品的內(nèi)容和形式，評論作家創(chuàng)作的得與失，總結(jié)藝術(shù)規(guī)律，幫助讀者提高閱讀、鑒賞能力，促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。 高中生寫文學(xué)評論，是屬于閱讀和寫作的基本能力訓(xùn)練，一般只要求對具體的作品作評論，評論的重點是作品的內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧。既然是一種基本能力訓(xùn)練，就不應(yīng)要求過高，因為“過猶不及”，所以考試命題時，一般要求高中生寫文學(xué)評論，大都是寫文學(xué)短評。一、文學(xué)評論與文學(xué)短評的概念 文學(xué)短評屬于文學(xué)評論。文學(xué)評論是對

2、作家、作品和其 文學(xué)短評是指對各種文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)作品、文學(xué)發(fā)展史、文學(xué)理論進(jìn)行分析和評價的文章。 高中學(xué)生寫文學(xué)評論，一般只要求對具體的文學(xué)作品進(jìn)行分析和評價，寫200字800字的文學(xué)短評。這種文學(xué)短評雖然篇幅短小，但是它也必須是一篇結(jié)構(gòu)完整、層次清晰、觀點鮮明、語言流暢、短小精悍的文章。文學(xué)短評也有人稱它為鑒賞短文。 文學(xué)短評“麻雀雖小”，但應(yīng)“五臟俱全”。寫作時要以文藝?yán)碚摓橹笇?dǎo)，以作品材料為依據(jù)，緊扣作品，有的放矢，評析原文的主要內(nèi)容或主要特色。 文學(xué)短評是指對各種文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)作品 文學(xué)評論包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評論、影視評論等。 例如，我的父親母親

3、是電影。電影是集編劇，導(dǎo)演、演員、攝影、音樂、美工、剪輯、服裝、道具、化妝、燈光、特技等于一身的一種集體創(chuàng)作的綜合藝術(shù)，影視評論既可對諸多方面做綜合評論，亦可對某一方面做重點評論。 文學(xué)評論包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評二、文學(xué)短評的寫作角度與內(nèi)容 1.主題思想及其表現(xiàn)。 主題思想是什么，反映了怎樣的社會現(xiàn)實。 分析作品運用了哪些主要的表現(xiàn)手法（如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、開門見山、畫龍點睛、卒章顯志、以小見大） 這個主題表現(xiàn)的怎么樣，正不正確，深不深刻，給人的啟示大不大。賞析主題常用的術(shù)語有：中心突出、主題深刻、言近旨遠(yuǎn)、

4、言簡意豐、意在言外、含蓄蘊藉、深化主題等。二、文學(xué)短評的寫作角度與內(nèi)容 1.主題思想及其 2.作品的形象。 文學(xué)作品的形象指的是文學(xué)作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、能激發(fā)人們感情的生活圖案，通常指文學(xué)作品中人物的精神面貌和性格特征。 分析作品的人物形象主要應(yīng)從兩個方面進(jìn)行分析： 一是揭示人物的典型意義，即作者通過這個人物反映出怎樣的社會現(xiàn)實。 二是簡要分析人物主要的性格特征。 2.作品的形象。 3.賞析作品的藝術(shù)手法。 文學(xué)作品的藝術(shù)手法是多種多樣的，主要包括以下幾個方面： （1）表達(dá)方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明； （2）表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑后揚、

5、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、前后照應(yīng)等； （3）敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補敘等； （4）描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等； 3.賞析作品的藝術(shù)手法。 （5）描寫技法，如以動襯靜、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等； （6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情于景）等； （7）意境的創(chuàng)設(shè)、修辭的運用等。 修辭手法主要指：比喻、擬人、夸張、排比、借代、雙關(guān)、反問、設(shè)問等修辭格（積極修辭）和整散結(jié)合、錯落有致、諷刺幽默、樸素自然、含蓄委婉、生動活潑、詩意美、立體感強(qiáng)

6、（消極修辭）等語言特色。 賞析作品的藝術(shù)手法，主要從以上幾個方面進(jìn)行分析評價。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) （5）描寫技法，如以動襯靜、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、 4.談?wù)勛髌返臉?gòu)思技巧。 作品的構(gòu)思技巧主要包括以下幾個方面： （1）寫作思路，如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個方面到幾個方面等； （2）文章線索，如以某個中心事件為線索，以人物、感情、時間、空間為線索等； （3）層次結(jié)構(gòu)，如總分總、總分、分總、分分； 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 4.談?wù)勛髌返臉?gòu)思技巧。怎樣寫好文學(xué)短評 （4）結(jié)構(gòu)方式，如縱式

7、結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫交錯式結(jié)構(gòu)等； （5）選材特點，如生動典型、來自生活、新鮮親切等； （6）行文布局，如開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、層層深入、過渡自然、前后呼應(yīng)、伏筆鋪墊、欲揚先抑、詳略得當(dāng)?shù)取?賞析作品的構(gòu)思技巧，主要從以上幾個方面進(jìn)行分析評價。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) （4）結(jié)構(gòu)方式，如縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫交錯式結(jié) 5.作品的語言。 鑒賞作品的語言，主要可從下列三方面入手： 一是要分析作品的語言特點，如準(zhǔn)確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質(zhì)樸等； 二是要品味作品的語言風(fēng)格，如幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉等；

8、 三是要分析作品所運用的修辭手法，如比喻、比擬、設(shè)問、反問、借代、對偶、對比、夸張、反語、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 5.作品的語言。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 ( 文學(xué)短評以評價短小作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色為主，而且只要求選其一點來寫。 首先，讀懂作品。這是寫好文學(xué)短評的關(guān)鍵。寫作之前，要仔細(xì)閱讀全文，精讀作品，找出作品中畫龍點睛的句子，認(rèn)真揣摩、品味作品中重要的詞語、句子、段落，明確文章的主旨，理清文章的思路和結(jié)構(gòu)層次，力爭有較深的感受和獨到的發(fā)現(xiàn)。 閱讀作品時可回憶作者生平、創(chuàng)作風(fēng)格、寫作背景等知識，以助探知作者寫作此文的意圖

9、、目的，從而準(zhǔn)確把握作品的主題。 三、文學(xué)短評的寫作方法與過程怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 文學(xué)短評以評價短小作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色為主， 寫文學(xué)短評，一定要要細(xì)致地閱讀作品，準(zhǔn)確把握評論對象。因為只有細(xì)致地閱讀作品，才可能對作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色有真切的感受；只有對評論對象有準(zhǔn)確的把握，才能形成自己的見解，才能形成自己的觀點或評論的中心，否則只能是泛泛而談。 譬如水滸的人物描寫，向來就受到很高的評價，有一百單八人個個面目不同之說。如果僅僅停留在這一點上，而不是像著名文學(xué)評論家茅盾先生那樣運用正確的觀點作深入研究，就不可能寫出那樣精辟深刻的評論來

10、。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 寫文學(xué)短評，一定要要細(xì)致地閱讀作品，準(zhǔn)確把握評論 閱讀作品一般采取“總體部分總體”的步驟。 “總體”，就是從頭至尾通讀作品，得出初步而概括的印象。 “部分”，就是對重要部分仔細(xì)地閱讀，找出畫龍點睛的句子；通過分析研究，加深印象，從而把握文章的主要內(nèi)容，抓住主要的特色，初步形成觀點。 “總體”，就是再次瀏覽全文，獲得對作品完整的認(rèn)識，最后對作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色作出自己準(zhǔn)確的判斷。 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 閱讀作品一般采取“總體部分 其次，選準(zhǔn)角度。這也是至關(guān)重要的一步

11、。角度要準(zhǔn)，即能透視作品的主要意義或能表現(xiàn)作品的主要寫法。角度宜小不宜大，以免下筆力不從心而流于空泛。 閱讀了作品，把握了作品的主要內(nèi)容、抓住了作品的主要特色之后，那么，考生到底從哪個角度、選擇哪個題目來寫呢？這就牽涉到一個寫作角度的選擇問題。筆者認(rèn)為，考試時寫文學(xué)短評，要想獲得一個比較理想的分?jǐn)?shù)，一定要認(rèn)真閱讀題干，理解題意，明確題目的要求，然后再根據(jù)自己的實際選擇一個內(nèi)容熟悉容易寫的題目，選擇一個好的突破口。 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 其次，選準(zhǔn)角度。這也是至關(guān)重要的一步。角度要準(zhǔn)，即 再次，要確定評論點，有明確的評價。 一般的議論要有中心論

12、點或論述中心，文學(xué)評論也是這樣。不過，文學(xué)評論的中心論點就是對作品的評價，這個評價一定要明確，水滸這部作品評論的角度和評論點很多，茅盾確定了兩個評論點，一是其人物描寫，一是其結(jié)構(gòu)，“善于從階級意識去描寫人物的立身行事”，“人物的一切都由人物本身的行動去說明，作者絕不下一按語”，以及全書的結(jié)構(gòu)不是有機(jī)的，局部的結(jié)構(gòu)“是嚴(yán)密的，甚至也是有機(jī)的”，就是作者觀點(評價)，沒有這樣的評價，文章就沒有統(tǒng)帥，沒有靈魂。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 再次，要確定評論點，有明確的評價。 一般的議論 第四，結(jié)構(gòu)要明快。對作品的評價最好在開頭直接提出，下文加以證明，形成總

13、分結(jié)構(gòu)。如果有必要加上總結(jié)性文字以收束上文，那就形成總分總結(jié)構(gòu)，但不可勉強(qiáng)，以免畫蛇添足。 第五，要有文學(xué)評論味，盡量用形象化的語言評價和分析作品，把觀點滲透到富有魅力、給人以美感的文字之中。同時恰到好處地使用一些文學(xué)評論的術(shù)語，增濃文學(xué)評論味。 第六， 采用敘議結(jié)合、評析結(jié)合的寫法。在文學(xué)評論中，敘是指對作品內(nèi)容的復(fù)述、介紹或引用，議則包含分析和評價兩方面。 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 第四，結(jié)構(gòu)要明快。對作品的評價最好在開頭直接提出， 分析，是對作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等進(jìn)行揭示的過程，評價，則是作者通過分析得到的結(jié)論，即對作品或作者藝術(shù)創(chuàng)造的

14、總的看法，也就是文學(xué)評論的中心論點?！皵ⅰ迸c“議”的關(guān)系，實際上是論據(jù)同論點、材料同觀點的關(guān)系，“敘”是為“議”服務(wù)的；“析”與“評”的關(guān)系，實際上是論證同論點的關(guān)系，“析”是為“評”服務(wù)的。我們知道，在任何議論性的文章中，材料同觀點，論據(jù)、論證與論點，都是應(yīng)該統(tǒng)一的，所以，在文學(xué)評論中，敘、議、評這幾方面應(yīng)該有機(jī)地結(jié)合在一起。其中尤以邊敘邊議的方式較多，而評價有的是通過分析水到渠成地引出來的，如茅盾先生的談水滸的人物和結(jié)構(gòu)中對水滸人物描寫第一個特點的揭示就是這樣的，有的是一開始就明確提出的，如茅盾對水滸人物描寫第二個特點的揭示就是這樣的。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評

15、課件 (共42頁) 分析，是對作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等進(jìn)行揭示的過 這里要特別強(qiáng)調(diào)一點，形式是為內(nèi)容服務(wù)的，反過來內(nèi)容也需要依靠形式來表現(xiàn)。所以，評價作品的藝術(shù)特色時，萬不可棄思想內(nèi)容而不顧，評價作品的思想內(nèi)容時，也可以適當(dāng)提及表現(xiàn)手法。當(dāng)然，它們的側(cè)重點決不相同。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 這里要特別強(qiáng)調(diào)一點，形式是為內(nèi)容服務(wù)的，反過來內(nèi)下面請看實例 認(rèn)真閱讀臺灣詩人余光中的鄉(xiāng)愁，寫一篇微型文學(xué)評論，題目自擬，不超過200字。 小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭 后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

16、我在外頭母親在里頭 而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)下面請看實例怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎例文一：悠悠海峽情 評鄉(xiāng)愁所蘊含的深義 鄉(xiāng)愁這首詩涵義豐富、深刻，以特有的筆調(diào)傾述了海峽彼岸的人們思念大陸故土的悠悠情懷。 詩的開頭三節(jié)，作者就已渲染了濃濃的思鄉(xiāng)情調(diào)。到了詩的末節(jié)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，巧妙、恰當(dāng)?shù)匕燕l(xiāng)愁比作與大陸相隔離的海峽，從而寄托了作者在垂暮之年思念大陸故上和親人的悠悠的鄉(xiāng)愁。 由于前三節(jié)詩的渲染鋪墊，這種鄉(xiāng)愁的味兒就更濃烈了，而且我們不難品味出其中帶著幾分苦澀的味兒，即由于種種原因未能如愿以嘗

17、的失望的情緒，從而深化了詩的主題，收到了很好的藝術(shù)效果。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)例文一：悠悠海峽情 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 例文二：跳躍的鄉(xiāng)愁 -評鄉(xiāng)愁的藝術(shù)感染力 鄉(xiāng)愁是一抹心頭上的陰翳，是一束情感的投影。小詩鄉(xiāng)愁于質(zhì)樸中蘊真情，輾轉(zhuǎn)中現(xiàn)永恒，給人以頗深的藝術(shù)感染力。 詩中的鄉(xiāng)愁是跳躍、輾轉(zhuǎn)的，從小小的郵票到窄窄的船票，進(jìn)而變成矮矮的墳?zāi)梗敝翜\淺的海灣，但鄉(xiāng)愁卻是永恒在作者的心中。為體現(xiàn)現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁，全詩著眼于格局的布置，由前三段的蓄勢而引起末段的迸發(fā)，這不僅僅以濃烈的色彩渲染了鄉(xiāng)愁，也使鄉(xiāng)愁得到升華和涵沉。讀者從這首極富憂愁的小詩中極易摳取它

18、的藝術(shù)精粹，這是以情感人的結(jié)果。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)例文二：跳躍的鄉(xiāng)愁 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共4例文三： 想哭不一定有淚 -評鄉(xiāng)愁中的借代手法 鄉(xiāng)愁的一大特色是運用借代修辭手法，表現(xiàn)濃郁的鄉(xiāng)愁。詩人獨具匠心，用小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳?zāi)?、淺淺的海灣來借代小時候、長大后、后來、現(xiàn)在等不同時期的鄉(xiāng)愁，使之實物化。乍看起來很有些揮手自茲去的灑脫，但多讀幾遍，你會感覺到詩人的哭腔，你定然會被母子深情、夫妻戀情和游子對祖國統(tǒng)一的渴望之情所打動。正是郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{表明詩人無時不顛沛在離愁之中；在哭，無淚，借代使之然也。怎樣寫好文學(xué)短

19、評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)例文三： 想哭不一定有淚 怎樣寫好 這三篇微型文學(xué)評論，有的評鄉(xiāng)愁的思想內(nèi)容，有的評其藝術(shù)特色，頗合法度。它們都只抓住一點來寫，角度不大，評價中肯，筆墨集中，分析在理，言簡意賅。至于結(jié)構(gòu)明快，一目了然，自不必說；層次清晰，語言流暢，也是共同的特點。在行文中恰如其分地用上一些文學(xué)評論的術(shù)語，更具文學(xué)評論的特色。另外，每篇的標(biāo)題都擬得相當(dāng)藝術(shù)，也給微型評論增添風(fēng)采。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 這三篇微型文學(xué)評論，有的評鄉(xiāng)愁的思想內(nèi)容，四、文學(xué)短評的寫作模式 開頭： 1.復(fù)述梗概。在全文情節(jié)梗概復(fù)

20、述中， 不露聲色地點出要強(qiáng)調(diào)之處。 2.引出論點:一個判斷句，主謂賓。選擇最有感受的一點。內(nèi)容：從人物形象看主題。 形式：從下列幾點選擇一個人物形象塑造（性格的幾個方面），結(jié)構(gòu)（曲折、巧合、誤會、線索等），語言（個性化、生活化），技巧（對比、諷刺、吸收其它文體特色等）。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)四、文學(xué)短評的寫作模式 開頭： 怎樣寫好文學(xué)短中間： 1.分析法論證為主。論據(jù)是作品自身，邊節(jié)錄邊評論。分為二個以上方面。 2.其它論證方法為輔，如引證法、比喻法、反證法等。 3.聯(lián)系實際，引申發(fā)揮。內(nèi)容主要是主題的社會意義。形式有：典型的意義，藝術(shù)特點的比

21、較和發(fā)展。 結(jié)尾： 1.重申照應(yīng)開頭，進(jìn)一步明確、深化論點。 2.發(fā)出感慨.怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)中間： 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 評論：重在發(fā)表評論者的觀點，有時竟把原文只作為引證評論者觀點的材料，旁征博引、深入廣泛挖掘。 好的評論、權(quán)威人士的評論對原作的文學(xué)地位和社會影響有著不可估量的作用。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 評論：重在發(fā)表評論者的觀點，有時竟把原文只作 1科學(xué)性 對真理的揭示、對事物內(nèi)在規(guī)律本質(zhì)特征的闡發(fā)有科學(xué)性，即懂行識貨，有明察秋毫的眼力，對原作準(zhǔn)確分析、評價，實事求是

22、，不溢美，不隱惡，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。 2邏輯性 思維合乎規(guī)律，表述有條有理，從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)布局都應(yīng)有一定的邏輯層次，講究一定的章法，不要“一鍋煮”，車轱轆話說一大堆。五、文學(xué)短評的特點怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 五、文學(xué)短評的特點怎樣寫好文學(xué)短評 課件 3藝術(shù)性 用準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言描繪出可以視聽、觸摸的形象，使文學(xué)評論做到文理結(jié)合，而不是干巴巴的空泛說教，同時對評論對象充滿感情，做到情理結(jié)合，有感染力，有自己獨特的見解和風(fēng)格。 4針對性 針對具體的作家作品，明確“評什么、為什么評、怎么去評”等問題，不要眉毛胡子一把抓，豆腐一碗，一碗豆腐，不知所云

23、。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 3藝術(shù)性 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共 5社會性 文學(xué)評論往往與評論者所處的時代、所持的評論標(biāo)準(zhǔn)極其社會要求和文學(xué)自身發(fā)展的狀況等有密切的關(guān)系，同樣的作家、作品放在不同時期、不同區(qū)域、不同讀者手里會有不同的評價。 6指導(dǎo)性 文學(xué)評論對社會現(xiàn)實、對文學(xué)本身和對廣大讀者的理解和認(rèn)識等有指導(dǎo)意義，這實際上決定著文學(xué)評論的價值意義。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 5社會性 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共 1具備以下條件 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度； 有相應(yīng)的生活閱歷； 有較高的理論造詣； 有一定的

24、文學(xué)修養(yǎng)； 有過硬的文字功夫； 有激情，即感受生活、感受作品的能力。 2做好以下準(zhǔn)備 認(rèn)真研讀原作； 了解作家的生平； 研究作品產(chǎn)生的時代和所反映的時代背景； 調(diào)查群眾反映，閱讀已有的評論文章； 搜集豐裕的參考資料； 做好大量的摘錄卡片； 確定評論對象和主攻方向； 列好提綱。六、一般文學(xué)評論的寫法怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 六、一般文學(xué)評論的寫法怎樣寫好文學(xué)短評 3從以下方面入手 評論作品的思想性 揣摩作者的思想感情，把握作品的總傾向是否進(jìn)步，是否符合廣大人民群眾的利益和審美要求，是否真實深刻地反映了時代特色、揭示了社會規(guī)律。 評論作品的藝術(shù)性 a

25、藝術(shù)形象（人物形象）： 分析人物的語言、行動、內(nèi)心活動等個性特征及其典型意義；分析人物活動的歷史環(huán)境以及人物與人物之間的關(guān)系；分析人物自身的成長歷史是否前后矛盾、是否合情合理；透過人物反映不同時期的社會投影。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 3從以下方面入手 怎樣寫好文學(xué)短評 b.藝術(shù)形式：包括對作品中故事情節(jié)的設(shè)置、線索的安排、細(xì)節(jié)的描寫、語言的運用（人物語言和作者的敘述語言）、作者即作品的風(fēng)格、作者的藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法等方面的分析和評價。 評論作者和作品的貢獻(xiàn)及地位 可以采用比較、聯(lián)系、考證等方法，對作者不同時期的作品、不同作者同一時期的同類作品、不

26、同作者不同時期的同類作品等做出中肯的評價，確定作者與作品在文學(xué)領(lǐng)域或社會方面的貢獻(xiàn)及地位。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) b.藝術(shù)形式：包括對作品中故事情節(jié)的設(shè)置、線索 4掌握以下方法 復(fù)述議論 圍繞所要論述的問題，選擇引用有關(guān)的原文，在此基礎(chǔ)上闡述自己的觀點。 概括分析 用簡潔的語言把作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色等概括出來，給讀者以明晰的總印象，然后再對作品本身的各種因素及其關(guān)系加以剖析，說明比較，使讀者對作品本身有透徹的了解，從而相信評論者的觀點，并非無源之水。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 4掌握以下方法 怎

27、樣寫好文學(xué)短評 課件 聯(lián)系比較 聯(lián)系作者本人不同時期的作品特色，或同一時期其他作者同類型的作品，或顯示生活中的事實等進(jìn)行分析比較，突出其個性，肯定其優(yōu)劣，發(fā)掘其歷史意義與現(xiàn)實意義。 情理兼?zhèn)?理，指評論者通過理智的分析，在評論中表現(xiàn)出來的邏輯力量；情，指評論者把自己的愛憎感情滲透進(jìn)評論過程中，使評論有內(nèi)在的情感力量，能夠感染讀者，達(dá)到評論效果。 5選擇恰當(dāng)體式 根據(jù)評論對象的文體特色，盡量選擇和諧統(tǒng)一得體的評論體式。如： 論文式； 隨筆式； 書信式； 對話式； 序跋式； 評點式； 考證式； 詩體式； 與原著融為一體式等。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)

28、聯(lián)系比較 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (實戰(zhàn)演練閱讀艾青的盼望一詩，就詩歌表現(xiàn)的思想情感或某一個表現(xiàn)手法展開賞析。 盼 望 一個海員說， 他最喜歡的是起錨所激起的 那一片潔白的浪花 一個海員說， 最使他高興的是拋錨所發(fā)出的 那一陣鐵鏈的喧嘩 一個盼望出發(fā) 一個盼望到達(dá) 1979年3 月，上海 怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)實戰(zhàn)演練閱讀艾青的盼望一詩，就詩歌表現(xiàn)的思想情感或某一個范例展示啟示性的語言 單純性的意象 艾青盼望賞析 一首好詩，能給人以啟迪、遐想，而且往往是讀者意會到的要比詩人字面上寫出的還多。艾青的盼望就是這樣一首好詩。它一共只有六句，描述了海員

29、在 “起錨”和“拋錨”時的喜悅心情和兩種“盼望”：一種是“盼望出發(fā)”，因而便喜歡看到“起錨所激起的那一片潔白的浪花”；一種是“盼望到達(dá)”，因而就很高興聽到“拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩”。至于海員們?yōu)槭裁聪矚g“盼望出發(fā)”，又為什么高興地“盼望到達(dá)”，詩人沒有說，留給讀者去思考。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)范例展示啟示性的語言 單純性的意象怎樣寫好文 艾青一貫強(qiáng)調(diào)詩歌的語言應(yīng)富有啟示性。他的詩論有云：“啟示的語言，以最平凡的外形，蘊蓄著深刻的真理。”他的許多歌唱平凡的真理的短詩，大都是 “以最平凡的外形”抒寫他對社會和人生的真知灼見，語言都富有啟示性

30、。盼望一詩也是如此。詩中描述海員的兩種“盼望”，實際上是對新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢于斗爭、敢于勝利的英雄氣概的贊揚。因為對于海員來說，“盼望出發(fā)”就是企盼與驚濤駭浪作斗爭，“盼望到達(dá)”就是期待與向往經(jīng)過艱難斗爭能勝利地到達(dá)目的地。沒有出發(fā)，就無所謂到達(dá)；沒有戰(zhàn)斗，也就談不上勝利。因此，海員們的兩種盼望正是表達(dá)了對戰(zhàn)斗與勝利的渴望。推而廣之，出發(fā)與到達(dá)戰(zhàn)斗與勝利，豈只是海員們的兩種盼望？每一個革命者在人生的征途上不也常常在腦海里涌現(xiàn)這兩種盼望么？船在海上，會不停地遇到風(fēng)浪：人在世上，會不斷地碰到困難。一個真正的革命戰(zhàn)士，就應(yīng)該象英雄的海員那樣，對困難的回答是戰(zhàn)斗，對戰(zhàn)斗的回答是勝利。這就是

31、盼望一詩給我們的深刻啟示。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 艾青一貫強(qiáng)調(diào)詩歌的語言應(yīng)富有啟示性。他的詩論 艾青詩作刻意追求單純的美、樸素的美。這首小詩意象單純，主體是兩個海員的兩句富于形象的話，而這兩句話又由兩個象征性意象組成。詩人正是通過對兩種盼望的具體、形象的描繪，深刻地揭示一代海員的思想情懷。詩作完全采用口語入詩。詩人曾說：“我用口語寫詩，沒有為押韻而拼湊詩，我寫詩是服從自己構(gòu)思，具有內(nèi)在的節(jié)奏，念起來順口，聽起來和諧就完了?！保ㄔ娬摚┻@首小詩正是這樣。詩中兩句散文句式的詩行長達(dá)二十余字，但念起來像山泉一樣自然流瀉，顯示出樸素自然、清新流暢的語言美

32、。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 艾青詩作刻意追求單純的美、樸素的美。這首小詩意延伸閱讀 至情言語即無聲 讀歸有光項脊軒志 黃秋耘 歸有光是明代的著名散文家。他的作品數(shù)量不算很多，卻別具一格。他很少寫什么重大題材，也不抒發(fā)什么豪情壯志，更不采用華麗的辭藻和冷僻的典故，絲毫沒有矯揉妝束、雕章琢句之態(tài)。一般地說，他只是從日常生活的瑣事中選取素材，用平易、樸實和淡雅的筆觸，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒寫出自己寄托于這些人物身上的深摯感情，哪怕只有寥寥數(shù)筆，也都是至情言語，沁人心脾。王錫爵說歸有光的散文“無意于感人”、而“歡愉慘惻之思，溢于言語之外”可謂

33、知音。如果說宋代詞人中可以分為豪放派（如蘇軾、辛棄疾等）和婉約派（如秦少游、歐陽修等），那么在散文創(chuàng)作中，歸有光似乎也可以歸入“婉約”一派的。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)延伸閱讀 項脊軒志全文不到八百字。開頭只描寫了項脊軒這座閣子的清幽、靜謐而又有點蕭瑟、荒涼的環(huán)境，烘托出作者孤寂、凄婉的心情。接著通過老嫗回憶作者的童年往事，追述作者早已辭世的母親和祖母對他的關(guān)切和期望，雖然只有幾句話，幾個小動作，卻情深意切，娓娓動人。作者對于自己的懷舊心情，只用了兩句話來描寫：“語未畢，余泣，嫗亦泣?！薄罢邦欉z跡，如在昨日，令人長號不自禁。”我們讀到這里，也禁不住“心有戚戚焉”，產(chǎn)生了共鳴。因為像這樣的童年往事，幾乎每個人都經(jīng)歷過的?！叭松允怯星榘V，此恨不關(guān)風(fēng)和月”，已往的歲月，總會給我們留下有時模糊，有時清晰的印象，一經(jīng)別人提起，就歷歷如在眼前，讓我們重溫心弦上的舊夢。這些舊夢，有時是那么美好，有時是那么惆悵，有時又是那么辛酸。怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁)怎樣寫好文學(xué)短評 課件 (共42頁) 項脊軒志全文不到八百字。開頭只描寫了項脊軒 項脊軒志最