小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)一以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)

1、寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 侯成波教學(xué)內(nèi)容： 西師版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一章第五頁(yè)例1、例2及第六頁(yè)課堂活動(dòng)。 教材分析： 繼上一節(jié)教學(xué)在學(xué)生已經(jīng)建立了數(shù)位概念以后，教科書(shū)在本節(jié)中將數(shù)位概念應(yīng)用于數(shù)的寫(xiě)和讀，首先是指導(dǎo)學(xué)生按數(shù)位順序進(jìn)行讀寫(xiě)，并在讀寫(xiě)的過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)位概念的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能借助20以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法類(lèi)推出100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，并能正確地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 借助20以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法類(lèi)推出100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，能正確地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。 學(xué)具準(zhǔn)備： 小棒、

2、計(jì)數(shù)器 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，快樂(lè)導(dǎo)入 教師拿出一捆零三根小棒，用雙面膠在黑板上粘貼展示： 教師：這里一共有多少根小棒？ 學(xué)生：13根。 教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兊挠?jì)數(shù)器上撥出13。 教師巡視，學(xué)生撥好后，讓學(xué)生回答是怎樣撥的，教師在小棒的下面對(duì)應(yīng)畫(huà)出算珠。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)左邊的一顆和右邊的三顆分別表示什么，然后說(shuō)一說(shuō)對(duì)這個(gè)圖的理解：十位上的表示（ ），個(gè)位上的表示（ ），合起來(lái)就是（ ）。 讓學(xué)生嘗試寫(xiě)一寫(xiě)： 教師：能把這個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)嗎？說(shuō)一說(shuō)你寫(xiě)的數(shù)左邊的數(shù)字表示什么，右邊的數(shù)字表示什么。 教師;這些是我們?cè)?0以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中學(xué)到的知識(shí)，這節(jié)課我們就用這些知識(shí)來(lái)探索100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。 教師板書(shū)

3、課題 二、提出問(wèn)題，快樂(lè)探索 1、教學(xué)例1 在13根小棒的右邊貼出2捆零3根小棒。 教師：這是多少呢？ 學(xué)生：23根。 根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn)，把這23撥在計(jì)數(shù)器上，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣撥？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)該在十位上撥出二顆算珠，個(gè)位上撥出三顆算珠。并說(shuō)一說(shuō)它們分別表示什么。 讓學(xué)生動(dòng)手撥一撥。 三、探索交流，體驗(yàn)快樂(lè) 學(xué)生撥好了之后相互交流討論。 教師：你會(huì)用寫(xiě)13的方法把這個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)嗎？ 學(xué)生自己寫(xiě)，找一個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)一寫(xiě)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你寫(xiě)的數(shù)表示什么。 教師：我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀這個(gè)數(shù)？ 讓學(xué)生自己試一試。 學(xué)生觀(guān)察黑板上的兩幅圖，比較一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 同桌討論，發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（都是兩位數(shù)；都是個(gè)位上表示幾個(gè)一，十位上表示幾個(gè)十；十位上的數(shù)字不同，表示的意思也不同。） 教師小結(jié)。 提出問(wèn)題：讀寫(xiě)下面的數(shù)并說(shuō)一說(shuō)十位上的數(shù)表示什么，個(gè)位上的數(shù)表示什么。 33 43 53 63 73 83 93 2、教學(xué)例2 教師出示例2的例題圖。學(xué)生觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)他們有哪些相同，哪些不同？ 引導(dǎo)學(xué)生回答。 第一幅圖表示的是多少？第二幅圖表示的是多少？ 學(xué)生說(shuō)，老師在黑板上對(duì)應(yīng)的位置寫(xiě)數(shù)。 教師：這兩個(gè)3和4的位置不一樣，表示的大小是一樣的嗎？，為什么？ 學(xué)生交流討論。 強(qiáng)調(diào)：同樣的數(shù)字在不同的