小學(xué)特教綜合人教四年級上冊目錄它們都會跳(蔡倩雙流特校)

1、它們都會跳教學(xué)設(shè)計雙流區(qū)特殊教育學(xué)校蔡倩時間課題名稱它們都會跳領(lǐng)域生活語文課時第2課時教學(xué)內(nèi)容分析它們都會跳是培智學(xué)校義務(wù)教育教科書生活語文四年級上冊第11課的內(nèi)容，以一問一答的對話形式介紹了小鳥、青蛙、貓、狗等小動物飛、游、跑、跳的活動特點。全文共5組對話，第一二組對話分別介紹了鳥會飛、青蛙會游的特點；第三四組對話分別介紹了貓在叫、狗在跑的活動特點，最后一組對話概括總結(jié)了四種小動物都會跳的特點。本課內(nèi)容是培智教材初次涉及問答形式的課文，學(xué)好本課對于學(xué)生學(xué)會一問一答的對話形式有重要意義。教學(xué)對象分析本課教學(xué)對象為培智六年級學(xué)生，共6名學(xué)生。其學(xué)習(xí)常規(guī)、認(rèn)知及語文學(xué)科的學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)如下：姓名學(xué)習(xí)

2、常規(guī)認(rèn)知聽說讀寫陽上課喜歡講話，小動作較多，有時需要老師提醒才認(rèn)真上課認(rèn)知能力好，能夠進(jìn)行一定的抽象思維可以聽懂句子及小短文；可聽懂別人問詢，并做出適當(dāng)回應(yīng)能結(jié)合場景或聯(lián)系生活說詞語、句子；會組詞，回答問題；可以表達(dá)自己的需求；分享自己見聞，可以跟讀句子、課文；認(rèn)讀學(xué)過的詞語、句子、課文可以在田字格中仿寫漢字，書寫能力較好寬對于感興趣的內(nèi)容課堂參與度高，學(xué)習(xí)常規(guī)較好對于抽象概念的理解又困難可以聽懂生活中常見句子，可聽懂別人問詢唐氏障礙的影響，發(fā)音不清晰發(fā)音不清晰，可以讀簡單句子可以仿寫曼有時會跑神，需要老師的語言提示反應(yīng)速度慢，可理解具體事物，對于抽象概念理解有困難可以聽懂生活中常見句子，可聽

3、懂別人問詢語音清晰度高，但害羞內(nèi)向，不善于表達(dá)，可以跟讀課文句子可以描寫或仿寫簡單漢字兵學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，還可以提醒同學(xué)認(rèn)真聽課反應(yīng)速度慢，可理解具體事物，對于抽象概念理解有困難可以聽懂生活中常見句子，可聽懂別人問詢，可結(jié)合圖片理解課文內(nèi)容低口語，平均語句長度在5字以內(nèi)可以讀詞語、短語會仿寫漢字穎課堂常規(guī)較好，偶爾需要提示反應(yīng)速度慢，可理解具體事物，對于抽象概念理解有困難可以聽懂生活中常見句子，可聽懂別人問詢，可結(jié)合圖片理解簡單課文內(nèi)容低口語，平均語句長度在5字以內(nèi)可以讀詞語、短語會仿寫漢字怡偶爾喜歡在課堂上講話，喜歡在課堂上寫字只能理解具體形象事物可以聽懂日常對話低口語，平均語句長度在5字以內(nèi)可

4、以讀詞語、短語會描紅漢字，仿寫簡單獨體字祥小動作多，需要老師提示只能理解具體形象事物可以聽懂日常對話可以進(jìn)行日常對話交流需要大量提示才能順利讀句子不會寫字，在協(xié)助下可描紅蕊可以安坐在位置上只能理解具體形象事物可以聽懂簡單日常對話無口語無口語不會寫字不會描紅重點難點教學(xué)目標(biāo)學(xué)生陽寬曼兵穎怡祥蕊結(jié)合場景理解兒歌對話含義；能夠參與多種形式的朗讀，了解一問一答的對話形式；認(rèn)讀并會書寫生字“叫”認(rèn)讀詞語“青蛙、貓、狗、鳥”4、讀好問句，掌握疑問句的語氣，并學(xué)會表達(dá)5、聯(lián)系生活仿說句子。備注:“”表示獨立完成，“”表示在提示下完成教學(xué)資源課文相關(guān)圖片、字卡、詞卡、田字格、PPT、視頻等教學(xué)過程設(shè)計意圖情境

5、激趣導(dǎo)入動物王國要舉行比本領(lǐng)大賽，你們想去看嗎？分層認(rèn)讀詞語青蛙、貓、狗、鳥。二、新授1、理解對話含義，學(xué)習(xí)如何問問句觀察鳥飛的圖片:什么動物？有什么本領(lǐng)？問句：什么動物會飛？2.讀好問句問句讀法：疑問詞加重讀、語氣上揚、讀出停頓什么動物/會飛？有問就有答，蔡老師問，請黃老師來答：鳥會飛。3.多種形式讀第一小節(jié)我問你們答，小老師問我們答，自問自答3.理解并嘗試讀第二小節(jié)看青蛙游泳視頻，分層認(rèn)讀青蛙、游泳，學(xué)生自己嘗試提問什么動物會游泳？青蛙會游泳。一男生問一句生答，評價；女問答讀第二小節(jié)4.理解并朗讀第三小節(jié)播放貓叫的音頻，聽，什么動物在叫？什么動物在叫？貓在叫。5.讀第三小節(jié)什么動物在叫？貓

6、在叫。老師問學(xué)生答，生問老師答抽生問，請學(xué)生回答。6.認(rèn)識“叫”結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)；左邊“口”字旁，表示跟嘴巴有關(guān)系組詞：叫喊、呼叫、大叫，觀看視頻7.理解學(xué)習(xí)第四小節(jié)呈現(xiàn)狗跑的視頻生嘗試提問：什么動物在跑？狗在跑讀一讀，小組匯報，評價8.理解課文最后一小節(jié)都呈現(xiàn)狗、貓、青蛙、小鳥跳的動作，哇！真厲害！它們都會跳。都跳揭示課題：它們會跳三、多種形式讀課文1.問答讀2.聽讀課文播放課文錄音，一邊聽，一邊指字；無口語學(xué)生用易讀寶讀3.加上動作一起讀4.看板書嘗試背誦四、拓展練習(xí)1.仿說句子呈現(xiàn)烏龜爬的圖片仿照句子說話：什么動物會爬？烏龜會爬。2.聯(lián)系生活說句子動物們會飛、會游泳、會叫、會跑、會跳，有那

7、么多本領(lǐng)，你們有什么本領(lǐng)呢？你們要不要比一比本領(lǐng)？你會做什么呢？同桌之間互相問一問：你會什么？我會。我會拖地。我會唱歌。我會寫字。五、總結(jié)孩子們，自然界中還有許多動物有厲害的本領(lǐng)呢，下課之后你可以留心觀察，跟你的爸爸媽媽說一說動物們的本領(lǐng)。學(xué)會觀察也是很重要的一項本領(lǐng)呢。今天的課就上到這里，下課，同學(xué)們休息。集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)字詞為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。提供視覺支持，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，幫助學(xué)生理解課文分步驟示范如何讀好問句在多種形式的朗讀中體會問句語氣及對話含義生嘗試自己仿造問句進(jìn)行提問學(xué)習(xí)新的問句形式跟讀、分角色讀、合作讀，多種形式的讀，幫助學(xué)生理解問句的含義。結(jié)合視頻理解叫字含義，觀察字形結(jié)構(gòu)生嘗試自己提問以讀促理解，整體理解課文聯(lián)系生活仿說句子板書設(shè)計它們都會跳鳥飛青蛙游泳它們都會跳。貓叫狗跑教學(xué)反思1.整節(jié)課比較流暢，結(jié)合課文一問一答的形式，