2021屆高考詩(shī)歌鑒賞一輪復(fù)習(xí)“分析情感題”精練

1、2021 屆高考詩(shī)歌鑒賞一輪復(fù)習(xí)分析情感題”精 一、閱下面這首唐，完成面 題。以州宅夸于樂(lè)天唐元稹州城迥繞拂云堆，鏡水稽山滿眼來(lái)。四面常時(shí)對(duì)屏障，一家終日在樓臺(tái)。星河似向檐前落，鼓角驚從地底回。我是玉皇香案吏，謫居猶得住蓬萊。【注釋此詩(shī)寫于詩(shī)人罷相出為越（今浙江省紹興市刺史之時(shí)稽山： 會(huì)稽山的省稱，位于紹興東南，山北有鏡湖。香案吏：指宮廷中隨侍帝王的官 員。1. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 這首詩(shī)的主要內(nèi)容是元稹向朋友白居易夸耀自己的私人院落之美。B. 越州城四周環(huán)境好，遠(yuǎn)空的白云成堆環(huán)繞，東南還有鏡水與稽山。C. 因?yàn)橹莩撬拿娴娘L(fēng)景美如屏風(fēng)畫卷，詩(shī)人-家常登樓臺(tái)欣賞風(fēng)景。D

2、. 州城夜晚的風(fēng)景獨(dú)特，銀河仿佛就在檐前；鼓角聲仿佛地下傳來(lái)。2. 詩(shī)的結(jié)尾兩句寫了什么內(nèi)容?兩句表達(dá)的情感是“喜”還是“悲”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。【答案】1. 2. 結(jié)尾兩句交代了詩(shī)人從朝廷貶謫越州的貶官身份。兩句表達(dá)的情感是 “悲詩(shī)人雖然說(shuō)自己謫居的地方猶如仙境，看似充滿喜悅，心胸豁達(dá)，不為 貶謫痛苦，實(shí)際是寄情山水，暗含無(wú)法排遣的苦悶?！窘馕觥俊? 題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。A 項(xiàng)自己的私人院落”錯(cuò)，根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容“州城迥繞拂云堆，鏡水稽山滿眼1來(lái)”可知州宅”應(yīng)指州城。不是私人院落。故選 A?！? 題詳解】本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情的能力。詩(shī)歌結(jié)尾兩句“我是玉皇香案

3、吏，謫居猶得住蓬萊思是“我是玉皇駕前隨 侍的官吏，被貶謫了還能住在蓬萊仙境之中句貌似得意、歡喜，說(shuō)自己謫 居的地方猶如仙境表現(xiàn)出一種豁達(dá)的心胸對(duì)貶謫的不在意但是實(shí)際卻不是 表面這么灑脫。元和五年810 年因彈劾河南尹房氏被貶江陵府士曹參軍， 823 年又被貶為越州刺史，他的官途日漸蘼蕪，一生的命運(yùn)軌跡緩緩下滑，悄然 續(xù)上此生的句號(hào)。元稹也深知這一點(diǎn)，對(duì)前途不抱希望。再回頭讀這首詩(shī)，詩(shī)人 向好友夸耀被貶之地的山水猶如仙境極力表現(xiàn)自己不在意貶謫盡情享受自然 美景，實(shí)際是寄情山水，暗含無(wú)法排遣的苦悶。因此，后兩句表面是“喜 質(zhì)是“悲二、閱下面一首宋，完成 3 題。水調(diào)歌頭焦山吳潛鐵甕古形勢(shì)相對(duì)立金焦

4、江萬(wàn)里東注曉吹卷驚濤天際孤云來(lái)去， 水際孤帆上下，天共水相邀。遠(yuǎn)岫忽明晦，好景畫難描?；焖尻悾炙挝?，戰(zhàn)孫曹?；仡^千載陳?ài)E，癡絕倚亭皋。惟有汀邊鷗鷺，不 管人間興廢，一抹度青霄。安得身飛去，舉手謝塵囂。【注】吳潛滿腹詩(shī)書，卻官小權(quán)微，難受重用，該詞為他任鎮(zhèn)江知府時(shí)所作。 3、下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A詞人從“鐵甕”起筆，點(diǎn)出鎮(zhèn)江城古來(lái)形勝的特點(diǎn)，并交代詞人所在。次句 聚焦“金焦”，寫出金山、焦山東西相對(duì)的壯觀之勢(shì)。B詞的上片重在寫景，最后一句“好景畫難描”與蘇東坡念奴嬌赤壁懷古 中“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在結(jié)構(gòu)上的作用相同。C“孤云”“孤帆”襯出江天、江水的浩渺；“來(lái)去”“上

5、下”縱橫交錯(cuò)，可 知詞人在游目騁懷，頻頻俯仰，可以想見(jiàn)其跳蕩的神思。2D“混隋陳，分宋魏，戰(zhàn)孫曹”一句，詞人從歷史的角度，由近到遠(yuǎn)，寫鎮(zhèn)江 古城的攻守征戰(zhàn)，突顯鎮(zhèn)江古城在歷史上的重要地位。4、本詞表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥?、B“在結(jié)構(gòu)上的作用相同”理解錯(cuò)誤，蘇東坡念奴嬌赤壁懷古中“江 山如畫，一時(shí)多少豪杰”結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用江山如畫”收束上片的 寫景一時(shí)多少豪杰開(kāi)啟下片對(duì)周瑜英雄形象的塑造而本“好景畫難描” 只是起到收束上片寫景的作用，只有“承上”。故選 。4、本詩(shī)上片描寫鎮(zhèn)江的城、山、水的壯麗景色好景畫難描”一句收束上片。 詞人上片全在寫景但仍覺(jué)自己未能將好景描畫出來(lái)可

6、見(jiàn)焦山景色之美好表 達(dá)對(duì)焦山美景的喜愛(ài)之情“回頭干載陳?ài)E，癡絕倚亭皋”兩句，詞人從追溯歷 史中回到現(xiàn)實(shí)，他癡癡地倚立江邊，不禁感慨萬(wàn)千。詞人對(duì)古來(lái)?xiàng)n雄無(wú)限神往， 期望自己也能像他們那樣一展宏圖達(dá)了古代英雄的神往和對(duì)自身建功立業(yè)的 期望?？涩F(xiàn)實(shí)中卻不是這樣。詞人滿腹詩(shī)書，卻官小權(quán)微，難受重用，大有懷才 不遇之感，于是他不得不開(kāi)解自己“惟有汀邊鷗鷺，不管人間興廢，一抹度青 霄?！痹~人艷羨江邊鷗鷺能夠無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地飛翔，越飛越高，直飛到青 霄之上不管人間興廢結(jié)尾兩句由艷羨鷗鷺更進(jìn)一步詞人想象自己能與鷗鷺 同命可以飛上天空離開(kāi)紛繁復(fù)雜的塵世從側(cè)面表現(xiàn)出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿以 及壯志難酬的憂悶。答案：

7、3、B4、對(duì)焦山美景的喜愛(ài)之情。詞的上片重在寫景，“好景畫難描”，詞人覺(jué)得 自己未能將好景描畫出來(lái)可見(jiàn)焦山景色之美好表達(dá)詞人對(duì)焦山美景的喜愛(ài)之 情。對(duì)古代英雄的神往和對(duì)自身建功立業(yè)的期望回頭干載陳?ài)E，癡絕倚亭 皋”兩句，詞人從追溯歷史中回到現(xiàn)實(shí)，他癡癡地倚立江邊，不禁感慨萬(wàn)千。詞 人對(duì)古來(lái)?xiàng)n雄無(wú)限神往期望自己也能像他們那樣一展宏圖詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不3滿以及壯志難酬的憂悶結(jié)尾兩句由艷羨鷗鷺更進(jìn)一步詞人想象自己能與鷗鷺 同命可以飛上天空離開(kāi)紛繁復(fù)雜的塵世對(duì)江從側(cè)面表現(xiàn)出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不 滿以及壯志難酬的憂悶。三、閱下面這首宋，完成 5-6 題。李璋下第王安石浩蕩宮門白日開(kāi)，君王高拱注試群材。學(xué)如吾子何憂

8、失，命屬天公不可猜。意氣未宜輕感慨，文章尤忌數(shù)悲衰。男兒獨(dú)患無(wú)名爾，將相誰(shuí)云有種哉。注高拱：兩手相抱，高抬于胸前。安坐時(shí)的姿勢(shì)。5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3 分)A.首聯(lián)描寫宮門大開(kāi)帝親選人才的場(chǎng)景朝廷能夠給人才提供機(jī)遇。 B.詩(shī)人認(rèn)可李璋的學(xué)問(wèn)他不必為落第憂心因?yàn)槌⒁埠芸是笕瞬拧?C.詩(shī)人認(rèn)為人命天定璋科舉落第是上天的安排心甘情愿認(rèn)命服輸。 D. 詩(shī)人勸誡李璋不要輕易去感慨命運(yùn)不公，更不要用文章傾訴自己的不如意。6.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩(shī)人怎樣的思想情感? (6分)答案：5.C解析：詩(shī)中“命屬天公不可猜”的意思考中與否是上天決定的，人只管自己努力就行了。它的意思不

9、是讓李璋認(rèn)命服輸。6.答案表層意思男兒只擔(dān)心自己功名不成要懂得沒(méi)有人天生就是將 相。深層意思：詩(shī)人認(rèn)為只要努力，就可以憑借自己的才能取得功名，躋身將 相。這兩句詩(shī)是對(duì)落第李璋的勸慰、鼓勵(lì)，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)他的關(guān)愛(ài)之情 (表 層意思、深層意思，作者感情，各 2 分)4四、閱下面這首唐，完成 7 題。戲答元 宋歐陽(yáng)修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。注戲答元珍：一作戲答元珍花時(shí)久雨之什。這是作者被貶為峽州夷 陵(今湖北宜昌市)縣令時(shí)酬答丁寶臣的詩(shī)。丁寶臣，字元珍，時(shí)為峽州判官。 山城：靠山的城垣，指夷陵。凍雷

10、：春天的雷聲。物華：泛指萬(wàn)物。洛陽(yáng) 花下客：作者曾為洛陽(yáng)留守推官。北宋時(shí)洛陽(yáng)的花園最盛，牡丹尤其著名。作者 曾寫過(guò)洛陽(yáng)牡丹記和洛陽(yáng)牡丹圖等詩(shī)。7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3 ）A.首聯(lián)“春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花”，既敘寫了作詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)和 山城早春的景色，又抒發(fā)了自己的山居寂寞春風(fēng)”一句，既指山城偏遠(yuǎn) 春到晚，也暗指皇恩不到。B.中間兩聯(lián)均為寫景殘雪累累寒雷隆隆中蘊(yùn)孕著勃勃生機(jī)歸雁的鳴叫喚 起鄉(xiāng)思，久病逢春，自然景物如此美好。體現(xiàn)了詩(shī)人在時(shí)光變遷、萬(wàn)物更迭 中的的樂(lè)觀與豁達(dá)。C.尾聯(lián)雖然是自我安慰，但卻透露出極為矛盾的心情不須嗟”實(shí)際上是大 可嗟故才有了這首“未見(jiàn)花的日常小

11、事生發(fā)出人生乃至于政治感悟的 詩(shī)。D.題目冠以“戲”字，是聲明這首詩(shī)不過(guò)是游戲之作。歐陽(yáng)修秉承中國(guó)古典詩(shī) 歌“怨而不怒”的風(fēng)雅傳統(tǒng)，以“戲答”的方式表達(dá)他的怨刺，表現(xiàn)出詩(shī)人 善處逆境的思想性格。8.本詩(shī)后四句蘊(yùn)含著作者復(fù)雜的情感，請(qǐng)賞析 分）5答案：7.B 解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋 詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)， 手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不 正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。 B “中間兩聯(lián)均為寫 景”表達(dá)不正

12、確?！皻堁褐Κq有橘，凍雷驚筍欲抽芽”是寫景，“夜聞 歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”則是抒情，抒發(fā)了詩(shī)人多病之身在時(shí)光變 遷、萬(wàn)物更迭中產(chǎn)生的客子之悲?！绑w現(xiàn)了詩(shī)人在時(shí)光變遷、萬(wàn)物更迭中 的的樂(lè)觀與豁達(dá)”表述錯(cuò)誤。 五六句(頷聯(lián))寫詩(shī)人夜聞雁，頓生思鄉(xiāng)之愁（ 2 分入新年，感嘆時(shí)光 易逝，人生短暫（ 2 七、八句(聯(lián))寫想到曾經(jīng)在洛陽(yáng)為官，即使現(xiàn)在境 遇不佳也不應(yīng)該嗟嘆，既有自我安慰，又對(duì)前途充滿樂(lè)觀或:七、八句寫曾經(jīng) 在洛陽(yáng)為官雖然現(xiàn)在境遇不佳不應(yīng)該嗟嘆但實(shí)際上表達(dá)的是懷才不遇的無(wú)奈 和凄涼)（2 分）【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)作者情感的理解和分析能力。第五、六句，詩(shī)人抒寫鄉(xiāng) 愁，感嘆人生之短暫夜

13、聞歸雁”與“病入新年”深刻地反映出了詩(shī)人心里的 苦悶，貶諸山城興起思鄉(xiāng)之情在所難免，面對(duì)新年又至、物華更新，不免要感慨 時(shí)光的流逝和人生的短暫第七八句說(shuō)他曾在洛陽(yáng)做過(guò)留守推官見(jiàn)過(guò)名揚(yáng)天 下的洛陽(yáng)名花名園見(jiàn)不到此地晚開(kāi)的野花也沒(méi)有什么可感嘆含蓄地流露出詩(shī) 人對(duì)眼前處境的自我慰藉及對(duì)前途充滿樂(lè)觀信念同解讀能自圓其說(shuō)者， 也可給分）五、閱下面這首唐，完成 910 。書懷寄中朝往還杜 牧平生自許少塵埃，為吏塵中勢(shì)自回。 朱紱久慚官借與，白頭還嘆老將來(lái)。6須知世路難輕進(jìn)，豈是君門不大開(kāi)。霄漢幾多同學(xué)伴，可憐頭角盡卿材?！咀ⅰ恐谐撼?。往還：往來(lái)，此處指朋友。朱紱：古代系印章或 玉佩的紅色絲帶。借與：即借緋。唐代五品以上官員穿緋衣，官階不到五品而 特許穿緋衣的稱為借緋。9.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 分）A.本詩(shī)標(biāo)題說(shuō)明詩(shī)人想借寫詩(shī)給在朝廷為官的朋友之機(jī)，表露自己的心聲。 B.首聯(lián)寫詩(shī)人本自不愿為世俗沾染，卻發(fā)現(xiàn)做官后自己仍然難免淪于世俗。 C.頷聯(lián)寫面對(duì)自己的官服感到慚愧責(zé)鬢角已白卻無(wú)所作為白拿俸祿。 D.頸聯(lián)寫詩(shī)人明白仕途是艱難的，雖然朝廷大門對(duì)天下人才都是大大敞開(kāi)的。10.詩(shī)歌后兩聯(lián)表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 分）答案：9. C C 項(xiàng)，“頷聯(lián)寫面對(duì)自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無(wú) 所作為，白拿俸祿”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，頷聯(lián)“朱紱久慚