1.《春》同步練習(xí)及參考答案

1、部編人教版七年級(jí)語文上冊春同步練習(xí)及參考答案【積累運(yùn)用】1.給以下加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫漢字。 TOC o 1-5 h z 朗型() 如摸() 抖承()號(hào)傘()i d o 亮 su d 衣 y u n I i a ng 黃 y 0 n.找出以下句中的錯(cuò)別字，并改正。(1)坐著、趟著、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回述藏。(-)改為()(2)鳥兒將窠巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨，唱 出宛轉(zhuǎn)的曲子。()改為()(3)舒舒活活筋骨，抖摟抖摟精神，各做各的一份事去。()改為().根溶意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 (指各種氣息在空氣里

2、, 像發(fā)酵似的,越來越)。(2)春天像小姑娘， (比喻姿態(tài)優(yōu)美)的，笑著，走著。(3)一切都像剛睡醒的樣子，(歡歡喜喜的樣子)張開了眼。(4)唱出 (形容聲音圓潤、柔媚)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和 著。.以下各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.坐著，嫡著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！币荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！八{(lán)夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會(huì)再來！”D.盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。.文學(xué)常識(shí)填空。春是一篇 散文，作者字,現(xiàn)代著名的散文家。代表作有、等。.根據(jù)下面句子的句式特點(diǎn)及修辭手法,在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z

3、句。春天喜愛繁星，而繁星帶給你飛天的夢想；春天喜愛朝陽，O 春天是愛的天使，用柔軟善良的心碰撞每一個(gè)小小的生命；春天是幸福的 親，O【整體感知】.作者是從哪幾個(gè)方面描繪春天的？請分別給每幅畫面擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。答：O.春風(fēng)本是無形、無味、無色的，作者如何把它寫得有形、有味、有聲有色？答：O 【美段品讀】a.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b.紅的像火，粉 的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字 的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面

4、不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新潮的泥土的氣 息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溫的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁 花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水 應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在啜亮地響。.選文第一段,作者通過細(xì)致的觀察，從數(shù)量、等方面創(chuàng) 造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖。.第一段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用？a句 ob句 o. “紅的像火,粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句的順序可以顛倒嗎?為什么？答：O. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！边@一句中的“鬧”字換成“叫”字好不

5、好？為什么？答：O.“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么?答：O.選文第二段用詩句開頭，在文段中有什么作用？從哪個(gè)角度寫出了風(fēng)的什么特點(diǎn)？ 答：。春同步練習(xí)參考答案. run fu sou cheng 噴蓑醞釀 暈. （1）趟一躺（2）翠一脆（3）摟一擻. （1）醞釀 （2）花枝招展（3）欣欣然 （4）宛轉(zhuǎn). D G巴句號(hào)改為問號(hào)）.寫景抒情朱自清佩弦蹤跡背影.例如:而朝陽引領(lǐng)你眺望遠(yuǎn)方用敏感真誠的話語安撫每一個(gè)小小的心靈（符合句式特點(diǎn)及運(yùn)用的修辭手法即可）.從草、花、風(fēng)、雨、人這幾個(gè)方面描繪。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖.春風(fēng)本是無色無味的，正所謂“山之精神寫不出草木寫之”。客觀上作者對(duì)春天無比 熱愛，觀察十分精細(xì),運(yùn)用語言的功夫很深，嫻熟地從觸覺、嗅覺、聽覺多角度描述。 作者首先擷取了一個(gè)生活化的令人倍感親切的比喻：“像母親的手撫摸著你”，寫盡 了春風(fēng)的風(fēng)韻神情。然后以極細(xì)膩的筆觸寫風(fēng)的味道：”風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣 息，混著草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”最后寫春風(fēng)中的樂 音一一鳥兒的宛轉(zhuǎn)的曲子和牛背上牧童的短笛。.色彩味道情態(tài). a句:擬人。寫出花的爭妍斗奇，競相開放，表現(xiàn)的繁多。b句：比喻、排比。寫 出花的色彩，突出花的艷麗。.不能。要與“桃花、杏樹、梨樹，你不讓我,我不你，都開滿了花趕趟兒”的語序相 一致。.不好。