幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《夏天玩水》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案夏天玩水含反思 設(shè)計意圖： 水是生物體的重要組成部分和生活中不行缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其深厚的愛好和特別的感情，每次盥洗活動都是孩子們最歡樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列由淺入深和熟悉水的活動，把孩子們無意識的戲水引領(lǐng)成一個個生動好玩的熟悉探究過程，提升了了幼兒的熟悉，熬煉了他們的能力。目標(biāo)：1、利用各種感官對照感知，熟悉水是無色、無味、透亮的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性2、了解水的用途，知道節(jié)省用水3、提升幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽制造并共享

2、與伙伴合作勝利的體悟。5、在活動中，讓幼兒體悟勝利的喜悅。預(yù)備：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動一：熟悉水是無色，無味，透亮的過程：（一）引領(lǐng)活動，猜謎語，激活幼兒的愛好手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來（二）基本活動1、水是沒有色彩的展示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么色彩的？水呢？2、水是沒有氣味的展示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味3、水是沒有滋味的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有滋味？4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一塊色彩艷麗的糖，對照觀看：為什么牛奶中

3、的糖塊看不見？水中的看得見？5、小結(jié)：水是無色，無味而且透亮的活動二：過程：（一）引領(lǐng)活動1、展示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？2、請個別的小伴侶嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的？（二）基本活動1、引領(lǐng)幼兒對照觀看糖和水的色彩滋味，分離是白與無色，甜與無味2、將白糖放進水里輕輕攪動，漸漸的，糖不見了，白糖到哪里去了？3、用吸管吸一口水，看看滋味怎么樣？4、再用鹽做一次試驗5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽（三）鞏固活動1、研究還有哪些東西可以溶解在水里？2、讓幼兒把教師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？

4、它們都到哪里去了呢？3、提示幼兒回家繼續(xù)做類似的試驗活動三：研究水有什么用途呢？小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水？ 教學(xué)反思： 幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探索的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既注重材料的平時性，又充分注重了材料的層次性、開放性，幼兒可以試試用不同的材料、不同的辦法，主動探究，體悟勝利的歡樂。 夏天，四季中的其次個時節(jié)，英語為summer，又稱昊天，是北半球一年中最熱的時節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開頭，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作夏天;今人把公歷6、7、8三個月當(dāng)作夏天。西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季