小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能課堂大比武教案

1、中小學體育學案導學單元計劃、課時計劃執(zhí)行學校：執(zhí)行教師：內(nèi) 容：50米迎面接力跑年 級：三年級制定老師: 羅紅明體育學案導學單元計劃教材內(nèi)容50米迎面接力跑水平2課時3制定老師羅紅明目標任務體驗50米迎面接力跑比賽，感受迎面接力活動的樂趣。掌握迎面接力傳接棒動作要領，激發(fā)學生對體育活動的興趣，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高快速跑的能力。培養(yǎng)學生不懼困難、提高自信心、團結(jié)合作的團隊意識和集體榮譽感。課時教學內(nèi)容目標重難點教學方法與策略1接力跑游戲通過本次課體驗迎面接力，培養(yǎng)學生的興趣。重點：掌握接力跑游戲方法。難點: 能進行完整的游戲。1、學生體驗運球接力游戲。2、障礙運球迎面接力。3、障礙運球迎

2、面接力比賽。2錯肩跑進熟悉迎面接力的動作方法，進行鞏固練習。重點：錯肩跑進難點：迎面?zhèn)鹘影舻募夹g動作。錯肩握手解決接棒方法。錯肩跑進。鞏固迎面接力跑的動作。3完整的50米迎面接力練習通過前兩節(jié)課的基礎，能進行完整的接力練習重點：接力棒的交接難點：傳接棒的時機1、復習上節(jié)課的內(nèi)容。2、完整的接力練習。3、游戲體育學案導學設計 課題 50米迎面接力跑水平目標 水平2課型新授課學習目標 1、通過本課教學，讓學生了解認識接力跑，培養(yǎng)學生興趣，讓學生能快樂的參與到活動中來。2、掌握接力跑游戲的方法，發(fā)展學生靈敏，速度素質(zhì)。3、通過本課教學，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、相互幫助的精神和自我保護的意識，養(yǎng)成良好的課堂

3、常規(guī)習慣。課 前 學 法 指 導 動作要領同組的兩組學生分別站在一條跑道的兩端線外。從一側(cè)同學開始，采用站立式起跑，雙手持球，聽到口令后，向前跑出，把球放到指定位置換球往回跑傳球給下一同學，站至隊尾，依次進行。重難點重點：接力跑游戲方法。難點：能進行完整接力跑游戲。常見錯誤及糾正、保護方法 在起跑線前接球。糾正方法：重申游戲規(guī)則，提示學生接球前腳不移動。未在障礙區(qū)雙腳跳過。糾正方法：重申游戲規(guī)則，在障礙區(qū)設置小裁判。流程 導學內(nèi)容 教師主導 學生活動 組織形式及執(zhí)行情況 二次修改 開始部分課堂常規(guī)建立1、師集合整隊，相互問好。 2、宣布本次課的主要內(nèi)容，學習目標及活動要求。3、處理和安排見習學

4、生活動。 1、體育委員整理隊伍，清點人數(shù)向老師報告。2、師生問好。3、學生明確本次課的學習內(nèi)容，課堂中安全注意事項。1、集合隊形要求：快、靜、齊圖：準備部分熱身練習老師組織學生進行熱身練習。2、師領做徒手操并提出各節(jié)操的動作要領。學生成四路縱隊，在體育委員帶領下繞著操場進行熱身跑練習。徒手操：擴胸運動振臂運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿側(cè)壓腿膝關節(jié)運動跳躍運動手腕踝關節(jié)運動1、要求：整齊，安靜。圖：2、徒手操活動隊形：基本部分一、體驗接力游戲，激發(fā)學習興趣二、通過兩個游戲來練習接力1、師語言啟發(fā)，引導。講解游戲方法和規(guī)則。2、組織學生進行游戲。3、組織學生集中，評價，提出問題，師生共同總結(jié)。4、講

5、解“障礙運球接力”游戲方法和規(guī)則，示范。5、組織學生進行練習。6、集中總結(jié)評價，鼓勵失敗的學生。7、語言鼓勵學生，進行再一次的比賽。8、集中講解評價，語言鼓勵。1、學生成四路縱隊排列，認真聽老師講解游戲方法：學生分成四組，每組排頭同學手持籃球，發(fā)令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，換拿排球跑回傳給下一個同學，以此類推，放的快的、穩(wěn)的隊獲勝，如先完成而器材放置錯誤或未放置在指定位置者判為失敗。規(guī)則：a、發(fā)令后方可跑出。b、須將球親自交給下一個人，而不能扔和拋。2、主動參與游戲，遵守游戲規(guī)則。3、學生集中，相互評價，回答老師提出的問題，總結(jié)游戲的成敗。4、認真聽老師講解游戲方法：學生分成四組，兩兩相對

6、站立，同邊兩組排頭同學手持籃球，發(fā)令后向前跑去，雙腳跳過兩個障礙，把球給對面的同學，運完后排到隊尾。以此類推，每個同學運球一次，以先完成隊為勝。規(guī)則：a.、必須雙腳跳過小障礙。b、掉球者必須撿起從掉球點繼續(xù)前進。c、須將球親自交給下一個人，而不能扔和拋。d、失敗組10次/人俯臥撐。5、主動參與游戲，遵守游戲規(guī)則。6、學生匯報游戲成果，同學互評，對失敗的同學進行鼓勵性評價。7、學生在老師語言鼓勵下，進行“障礙運球接力”比賽，看哪組學生最先完成。8、集中評價各組表現(xiàn)，給予鼓勵。游戲組織隊形：評價：對展示和回答問題的同學進行肯定和鼓勵性評價。在老師的要求下在規(guī)定區(qū)域進行游戲：要求：有組織紀律，按照游

7、戲規(guī)則進行練習。結(jié)束 部 分1、身心調(diào)整放松，放音樂，放松活動。2、師生評價小結(jié)。1、語言誘導，和學生一起做放松練習。2、老師對這節(jié)課進行總評。1、聽音樂跟著老師做放松練習。2、聽老師評價，進行自我評價，談談自我的感受。組織隊形：學生四排站立面對老師進行放松練習。器材：1、錄音機一臺2、籃球、排球、體操墊教學反思體育學案導學設計 課題 50米迎面接力跑水平目標 水平2課型新課學習目標 1、通過本課教學，使學生了解迎面接力跑的意義，積極參與迎面接力跑的活動。2、掌握錯肩跑進的方法，能模仿在迎面接力跑動中完成傳接棒。3、通過本課教學，培養(yǎng)學生齊心協(xié)力、團結(jié)合作、相互幫助的精神和自我保護的意識，養(yǎng)成

8、良好的課堂常規(guī)習慣。課 前 學 法 指 導 動作要領同隊的兩組同學分別站在一條跑道的兩端線外，面對面跑進，右手握棒向右錯肩跑進，交接棒時要豎棒，接棒同學虎口向前，大拇指張開，四指并攏，手臂伸出準備接同伴傳來的棒。重難點重點：錯肩跑進難點：迎面?zhèn)鹘影舻募夹g動作常見錯誤及糾正、保護方法 傳接棒錯肩錯誤。糾正方法：講明傳接棒的錯肩：右手握棒向右錯肩。2人或3人一組反復做錯肩交接棒練習。在起跑線前接棒、搶棒。糾正方法：提示學生傳接棒要豎棒，接棒時不搶棒。流程 導學內(nèi)容 教師主導 學生活動 組織形式及執(zhí)行情況 二次修改 開始部分課堂常規(guī)建立1、師集合整隊，相互問好。 2、宣布本次課的主要內(nèi)容，學習目標及

9、活動要求。3、處理和安排見習學生活動。 1、體育委員整理隊伍，清點人數(shù)向老師報告。2、師生問好。3、學生明確本次課的學習內(nèi)容，課堂中安全注意事項。1、集合隊形要求：快、靜、齊圖：準備部分熱身練習老師組織學生進行熱身練習。2、師領做徒手操并提出各節(jié)操的動作要領。學生成四路縱隊，在體育委員帶領下繞著操場進行熱身跑練習。徒手操：擴胸運動振臂運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿側(cè)壓腿膝關節(jié)運動跳躍運動手腕踝關節(jié)運動1、要求：整齊，安靜。圖：2、徒手操活動隊形：基本部分一、找朋友二、遇見朋友三、送朋友禮物1、師語言啟發(fā)，引導。2、總結(jié)游戲，啟發(fā)提問：和朋友見面有哪幾種握手方式？3、師講解示范，組織學生進行錯肩握

10、手練習。4、組織學生集中，請學生展示，再評價。5、師展示接力棒，啟發(fā)學生自我體驗原地給棒的練習。6、請學生展示小組的練習，總結(jié)評價。7、示范，組織錯肩跑進練習。認真觀察，并對個別同學進行及時指導和糾正。8、師組織練習，講解游戲練習要求。1、學生成體操隊形散開，兩兩相對，聽音樂和老師一起做找朋友的游戲。2、學生成四列橫隊集合，總結(jié)游戲，回答老師的問題：a、右手握右手b、左手握左手3、認真觀察老師的示范，按照要求進行錯肩握手練習。要求：左腳在前，成前后開立，使用同一只手。4、學生展示錯肩握手，集體評價，總結(jié)。5、學生小組討論，再進行原地給棒練習。6、每組幾個學生展示各組的原地給棒練習。集體總結(jié)迎面

11、給棒動作要領：交接棒時要豎棒，接棒同學虎口向前，大拇指張開，四指并攏，手臂伸出準備接同伴傳來的棒。7、在老師的安排下練習錯肩跑進：面對面跑進，右手握棒向右錯肩跑進。8、聽老師講解練習要求，按照要求進行比賽：a、15米左右迎面接力中等以上速度。b、比一比哪組交接棒的技術好，速度快。1、游戲隊形：評價：對展示和回答問題的同學進行肯定和鼓勵性評價。在老師的要求下在規(guī)定區(qū)域進行練習：要求：每兩個學生之間間隔1米進行原地交接接力棒練習，組織隊形如下：比賽隊形：結(jié)束 部 分1、身心調(diào)整放松，放松活動。2、師生評價小結(jié)。1、語言誘導，和學生一起做放松練習。2、老師對這節(jié)課進行總評。1、跟著老師做放松練習。2

12、、聽老師評價，進行自我評價，談談自我的感受。組織隊形：學生四排站立面對老師進行放松練習。器材：1、錄音機一臺2、接力棒、標志桶6個教學反思體育學案導學設計 課題 50米迎面接力跑水平目標 水平2課型新課學習目標 1、通過本課教學，培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生積極參與迎面接力跑的活動。2、掌握迎面接力跑交接棒的技術要領，發(fā)展學生靈敏，速度等素質(zhì)。3、通過本課教學，培養(yǎng)學生齊心協(xié)力、團結(jié)合作、相互幫助的精神和自我保護的意識，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習慣。課 前 學 法 指 導 動作要領 同組的兩組學生分別站在一條跑道的兩端線外。從一側(cè)同學開始，采用站立式起跑，右手持棒一端，聽到口令后，向前跑出，把棒傳給對面

13、同伴后，站至對面組隊尾，依次進行，先跑完的隊為勝。重難點重點：接力棒的交接難點：傳接棒的時機常見錯誤及糾正、保護方法 傳接棒不準確。糾正方法：講明傳接棒的正確方法，反復做傳接棒的練習，提示學生傳棒前要豎棒，接棒時不搶棒。在起跑線前接棒或搶跑。糾正方法：重申游戲規(guī)則，提示學生接棒前腳步不移動。在接棒人右側(cè)2030厘米的起跑線上立一桿，要求接棒人的手在桿外接棒。流程 導學內(nèi)容 教師主導 學生活動 組織形式及執(zhí)行情況 二次修改 開始部分課堂常規(guī)建立1、師集合整隊，相互問好。 2、宣布本次課的主要內(nèi)容，學習目標及活動要求。3、處理和安排見習學生活動。 1、體育委員整理隊伍，清點人數(shù)向老師報告。2、師生

14、問好。3、學生明確本次課的學習內(nèi)容，課堂中安全注意事項。1、集合隊形要求：快、靜、齊圖：準備部分熱身練習老師組織學生進行熱身練習。2、師領做徒手操并提出各節(jié)操的動作要領。學生成四路縱隊，在體育委員帶領下繞著操場進行熱身跑練習。徒手操：擴胸運動振臂運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿側(cè)壓腿膝關節(jié)運動跳躍運動手腕踝關節(jié)運動1、要求：整齊，安靜。圖：2、徒手操活動隊形：基本部分一、學生自我體驗，培養(yǎng)學習興趣。二、進行完整的50米迎面接力跑練習。三、組織游戲：蜻蜓點水1、師語言啟發(fā)，引導。組織學生握接力棒進行迎面接力。2、觀察學生的練習情況。3、集合，評價，總結(jié)練習情況，啟發(fā)提問：*組是怎樣取得勝利的? 4、

15、講解練習要求，示范，組織學生進行完整的50米迎面接力跑練習。認真觀察學生的練習情況。5、集中，對學生的練習情況進行總結(jié)評價。6、講解游戲要求：蜻蜓點水。請學生示范。組織學生進行游戲。1、學生成四路縱隊集合，認真聽老師的講解活動規(guī)則：各隊繞過標志物把棒傳給下個同學，標志物和起跑線之間間隔25米。2、各小組組長清點各組人員，聽老師口令進行迎面接力跑。3、學生成四列橫隊集合，總結(jié)迎面接力跑的要點：右手遞右手，從他右邊走。傳接棒方法：接棒人右手四指并攏，大拇指張開。虎口向前，手臂伸出向前準備接迎面同伴傳來的棒，接棒后從左側(cè)跑出。傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人右手中。4、認真觀察老師的示范，按照要求進行完整50米迎面接力跑的練習。要求：學生分成人數(shù)相等的四個隊，每隊成縱隊站立于起跑線前，聽見口令后，各排頭學生手持接力棒迅速向?qū)γ媾苋?，將接力棒交給對面同伴，自己站至本隊排尾。以此類推。規(guī)則：中間不能掉棒，誰掉棒，誰撿起，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。5、學生集中，聽老師對完整迎面接力跑練習進行評價，學生互評，總結(jié)。6、學生認真聽老師講解游戲方法：將學生分成4組，每組排頭學生手持兩個空飲料瓶，發(fā)令后向前跑去，到水桶里面裝滿水后往回跑，跑到臉盆位置將瓶中的水倒入盆中，然后將兩個空瓶子傳給下一個，以此類推，以又快，水又多的隊為勝。規(guī)則：1、發(fā)令后方可