認(rèn)知心理學(xué)第四章 記憶結(jié)構(gòu)課件

1、記憶結(jié)構(gòu)13應(yīng)用心理張獻(xiàn)20133266700392022/10/51 579 331 628第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)一、什么是兩種記憶說(shuō)？ 記憶不是一個(gè)單一的東西，存在著短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶兩種不同的記憶，它們彼此獨(dú)立而又互相聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的記憶過(guò)程。第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)一、什么是兩種記憶說(shuō)？記憶分為：1、長(zhǎng)時(shí)記憶 2、短時(shí)記憶這是真的嗎？第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)二、短時(shí)記憶存在的證據(jù)1、逆向性遺忘（Lyuch & Yarnell） （30s、35min、520min）2、Baddeley & Warrington (10、30s、心算作業(yè))3、白鼠跳臺(tái)實(shí)驗(yàn)（Jarvik & Exman） （1）足部電

2、擊，頭部未電休克學(xué)會(huì) （2）足部電擊，頭部電休克學(xué)不會(huì) （3）足部電擊，一段時(shí)間后，頭部電休克學(xué)會(huì)第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)二、短時(shí)記憶存在的證據(jù)自由回憶實(shí)驗(yàn)：一定順序呈現(xiàn)、時(shí)間為1s、自由回憶第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)二、短時(shí)記憶存在的證據(jù)存在 首因效應(yīng) 和 近因效應(yīng)（原因？）原因1、前攝抑制和后攝抑制原因2、首因效應(yīng)長(zhǎng)時(shí)記憶 近因效應(yīng)短時(shí)記憶這是真的嗎？第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)三、如何驗(yàn)證原因2？?jī)蓚€(gè)預(yù)測(cè)：1、若增加每個(gè)刺激的呈現(xiàn)時(shí)間，就將增加復(fù)述的時(shí)間，是更多的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，二不會(huì)影響短時(shí)記憶。2、若進(jìn)行延緩回憶并防止復(fù)述，就將損害短時(shí)記憶，但不會(huì)影響長(zhǎng)時(shí)記憶。第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)三、如何驗(yàn)證原因2？對(duì)于預(yù)

3、測(cè)一：Murdock對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)：呈現(xiàn)時(shí)間：1s和2s第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)三、如何驗(yàn)證原因2？對(duì)于預(yù)測(cè)二：Glanzer&Cunitz的實(shí)驗(yàn)：（1）即時(shí)回憶（2）延緩回憶，心算作業(yè)30s再回憶 第二節(jié) 感覺(jué)記憶感覺(jué)滯留表明感覺(jué)信息的瞬間儲(chǔ)存，這種記憶就是感覺(jué)記憶或感覺(jué)登記1、圖像記憶2、聲象記憶 第二節(jié) 感覺(jué)記憶一、圖像記憶存在嗎？Sperling的實(shí)驗(yàn)：（部分報(bào)告法?。?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）呈現(xiàn)一些字母，如： （2）給第一行配高音，第二行配 中音，第三行配低音 （3）在字母呈現(xiàn)之后，出現(xiàn)什么音，被試就報(bào)出相應(yīng)的 字母 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)部分報(bào)告法比全部報(bào)告法的回憶率約高出一倍感覺(jué)記憶：容量大、信息保持時(shí)間極

4、短第二節(jié) 感覺(jué)記憶二、圖像記憶的特性1、Sperling的實(shí)驗(yàn)： 4行字母，每行4個(gè)，共16個(gè)字母 時(shí)距：0.1s,0.15s，0.30s，0.50s和1s （1）延遲0.15s，下降到70%（2）延遲0.30s，下降到55%（3）延遲0.50s，與全部報(bào)告法相近（4）延遲1s，沒(méi)有差別結(jié)果：視覺(jué)感覺(jué)記憶的作用時(shí)間約為300ms第二節(jié) 感覺(jué)記憶二、圖像記憶的特性2、Erikson & Collins的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：以下a和b和起來(lái)會(huì)形成VOH三個(gè)字母，實(shí)驗(yàn)時(shí)先呈現(xiàn)a，再 呈現(xiàn)b實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果被試能認(rèn)出VOH，則說(shuō)明被試對(duì)a依然存在感覺(jué)記憶自變量：呈現(xiàn)a和b之間的間隔時(shí)距，0500ms 第二節(jié)

5、感覺(jué)記憶二、圖像記憶的特性2、Erikson & Collins的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 第二節(jié) 感覺(jué)記憶二、圖像記憶的特性3、Averbach & Coriell的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果與Sperling的類(lèi)似奇怪的現(xiàn)象：“逆向掩蔽”視覺(jué)感覺(jué)記憶的特點(diǎn)：（1）感覺(jué)信息存儲(chǔ)幾百毫秒（2）保持原有的直接編碼形式（3）具有鮮明的形象性（4）至少為9個(gè)項(xiàng)目或更多 第二節(jié) 感覺(jué)記憶三、聲響記憶的存在證明1、Moray的實(shí)驗(yàn)“四耳人實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：4個(gè)角度有4個(gè)揚(yáng)聲器，實(shí)驗(yàn)時(shí)從2個(gè)以上的聲源呈現(xiàn)字母， 之后哪盞燈亮被試就報(bào)告哪個(gè)聲源的字母實(shí)驗(yàn)結(jié)果：部分報(bào)告法的回憶成績(jī)優(yōu)于全部報(bào)告法 第二節(jié) 感覺(jué)記憶三、聲響記憶的存在證明2、D

6、arwin的實(shí)驗(yàn)“三耳人” 第三節(jié) 記憶信息三級(jí)加工模型一、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型 注：記憶所要保持的信息 記憶貯存保持信息的那些結(jié)構(gòu)成分第三節(jié) 記憶信息三級(jí)加工模型一、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型 1、緩沖器2、加工器第三節(jié) 記憶信息三級(jí)加工模型一、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型 第三節(jié) 記憶信息三級(jí)加工模型二、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型的擴(kuò)展 第三節(jié) 記憶信息三級(jí)加工模型三、典型的記憶信息三級(jí)加工模型 第四節(jié) 加工水平說(shuō)一、加工水平1、刺激要經(jīng)過(guò)一系列加工2、記憶痕跡是加工的副產(chǎn)品 第四節(jié) 加工水平說(shuō)一、加工水平

7、Craik的實(shí)驗(yàn)來(lái)支持理論（不隨意學(xué)習(xí)）實(shí)驗(yàn)任務(wù)：讓被試完成一些任務(wù)，之后再讓他們進(jìn)行再認(rèn)或回憶 第四節(jié) 加工水平說(shuō)一、加工水平實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、加工越深，所需的時(shí)間也越多2、加工越深，再認(rèn)的成績(jī)也越好 這是真的嗎？第四節(jié) 加工水平說(shuō)我的質(zhì)疑1、在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如何確保被試只進(jìn)行了你所需要的這一種加工？2、實(shí)驗(yàn)后所謂的再認(rèn)或回憶的方式是否存在問(wèn)題，如：如果之前讓被試進(jìn)行結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音和語(yǔ)義的加工，回憶的時(shí)候問(wèn)他有哪些詞是大寫(xiě)的，則很有可能是結(jié)構(gòu)加工的準(zhǔn)確率最高 第四節(jié) 加工水平說(shuō)一、加工水平Bower & Karlin的照片再認(rèn)實(shí)驗(yàn)Rogers的實(shí)驗(yàn) 第四節(jié) 加工水平說(shuō)二、關(guān)于復(fù)述Craik & Watkins的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：給被試一串的單詞，要求記住某個(gè)特定字母開(kāi)頭的最后一 個(gè)單詞，之后讓被試進(jìn)行回憶或