進入醫(yī)學(xué)系的期許課件

1、進入醫(yī)學(xué)系的期許進入醫(yī)學(xué)系的期許人生的歷程出生襁褓就讀小學(xué)就讀國中就讀高中就讀醫(yī)學(xué)系(6年)長庚大學(xué)(14年級)長庚醫(yī)院(56年級)畢業(yè)後綜合床醫(yī)學(xué)(畢業(yè)後一般醫(yī)學(xué))訓(xùn)；PostGraduate Year (2年)住院醫(yī)師(Resident) (3年)Fellow (1年)主治醫(yī)師(Attending Physician)、開業(yè)在職進修，取得學(xué)位(MS、PhD)臨床教學(xué)、研究基礎(chǔ)教學(xué)、研究行政職務(wù)(主任、院長、署長)退而不休人生的歷程出生畢業(yè)後綜合床醫(yī)學(xué)(畢業(yè)後一般醫(yī)學(xué))訓(xùn)；Po社會 vs. 個人取之於社會出生襁褓就讀小學(xué)就讀國中就讀高中就讀醫(yī)學(xué)系親人供養(yǎng)社會提供資源回饋予社會住院醫(yī)師主治醫(yī)師

2、退而不休提供勞務(wù)，換?。盒劫Y名望成就感社會 vs. 個人取之於社會回饋予社會先看一段學(xué)長入學(xué)時所寫的自傳我真的很善良，總是不忍接受這個世界存在的太多悲苦於是我存在意義的輪廓逐漸清晰，為了快樂我必須竭力消泯人間的苦痛，於是我確立了一生宏遠的抱負滅苦（在高二），我開始知道我為了什麼而讀書。我相信我有充份的理由去選擇成為一位醫(yī)生，我並不會安分於社會賦予醫(yī)生機械性工作的形象，至少現(xiàn)在，我擁有宏遠的抱負。先看一段學(xué)長入學(xué)時所寫的自傳我真的很善良，總是不忍接受這個世充實個人的方向?qū)蹲晕夷芰Φ恼J知個人人格特質(zhì)的調(diào)整基本人文素養(yǎng)的建立求取知識的態(tài)度溝通能力的養(yǎng)成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)臨床技能的學(xué)習(xí)充實個人的方向

3、對於自我能力的認知學(xué)習(xí)的對象及目標同學(xué)社團 同儕相處的態(tài)度、組織能力學(xué)長姊 課程修習(xí)的門路授課教師 專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方式及知識班導(dǎo)師 生活及學(xué)習(xí)的態(tài)度家族導(dǎo)師 職場上醫(yī)師的角色學(xué)習(xí)的對象及目標同學(xué)社團 同儕相處的態(tài)度、組織能力橫向?qū)熑和ㄗR及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師一二年級班導(dǎo)師陳明岐駱碧秀陳敬勳白麗美三四年級班導(dǎo)師柯博元林錫賢徐淑媛鄭邑荃系輔導(dǎo)教師林美清系輔導(dǎo)教師王蓮成興奮的雛鳥慈愛的親鳥橫向?qū)熑和ㄗR及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師一二年級班導(dǎo)師三四年級班導(dǎo)師系系輔導(dǎo)教師 (一、二年級 )林美清 分機 5048 .tw 通識中心系輔導(dǎo)教師 (三、四年級) 王蓮成 分機 5092 wang

4、.tw 寄生蟲學(xué)科班導(dǎo)師 醫(yī)學(xué)一、二 A班 (B0202104、B030200126號)駱碧秀 分機 5018 .tw 通識中心班導(dǎo)師 醫(yī)學(xué)一、二 A班 (B030202753號)陳明岐 分機 5056 .tw 公衛(wèi)學(xué)科班導(dǎo)師 醫(yī)學(xué)一、二 B班 (B030205479號)陳敬勳 分機 5685 .tw 通識中心班導(dǎo)師 醫(yī)學(xué)一、二 B班 (B0302080106號)白麗美 分機 5520 .tw 生化學(xué)科系輔導(dǎo)教師 (一、二年級 )縱向家族導(dǎo)

5、師群臨床醫(yī)學(xué)教師導(dǎo)師賴瓊慧王正儀鄭昌錡崔克宏方基存科別婦產(chǎn)科直肛科腎臟科泌尿科腎臟科學(xué)號678910七年級何宜軒何長軒余庭瑋吳佩璇六年級劉仲淇 蘇雅婷 王碩賢于志業(yè)林亭君 五年級王琮翰王毓強王煜豪王樂詠左華韋四年級廖御伶江芝儀江旻瑩江敬謙何美萱三年級黃冠輔蔡宗倫陳昱宏黃尹珊鐘伯恩二年級游千千 陳柏鈞 李元 蘇亭碩 鄔昀劭 一年級丁榮瑤 蔡曜宇 甯敬堯 顏敬昊 鄭玉琳 身著白袍的長鳥縱向家族導(dǎo)師群臨床醫(yī)學(xué)教師導(dǎo)師賴瓊慧王正儀鄭昌錡崔克宏方基醫(yī)學(xué)系網(wǎng)站：初步見識醫(yī)院醫(yī)學(xué)系網(wǎng)站：初步見識醫(yī)院初步見識醫(yī)院(一)安排各領(lǐng)域醫(yī)師前來講堂對一年級學(xué)生講述其工作環(huán)境及實質(zhì)內(nèi)容方主任: 好醫(yī)師必須具備的條件 婦

6、產(chǎn)科 醫(yī)師科學(xué)家 整形美容醫(yī)學(xué) 外科 小兒科 內(nèi)科 安寧療護 社區(qū)醫(yī)學(xué)初步見識醫(yī)院(一)安排各領(lǐng)域醫(yī)師前來講堂 婦產(chǎn)科 小兒科初步見識醫(yī)院(二)以家族導(dǎo)師為學(xué)習(xí)典範與其預(yù)約時間，前往醫(yī)院由導(dǎo)師安排活動診察室：觀察醫(yī)師與病患對話溝通，配合護理及事務(wù)人員協(xié)助進行診察病房：跟隨觀察巡察住院病患的進行方式，與病患及其家屬之溝通方式手術(shù)室：觀察執(zhí)行手術(shù)之團隊如何分工合作科會議室：參加科務(wù)會議，聆聽報告，瞭解相互分享臨床診治經(jīng)驗研究室：瞭解醫(yī)學(xué)研究之必要性及研究室工作的內(nèi)容、態(tài)度及精神醫(yī)學(xué)研討會：聆聽醫(yī)學(xué)研討口頭發(fā)表，巡迴觀覽論文海報，嘗試與其他研究人員進行溝通，並瞭解及研究內(nèi)涵。其他：經(jīng)由家族導(dǎo)師推薦或

7、同意之活動。初步見識醫(yī)院(二)以家族導(dǎo)師為學(xué)習(xí)典範初步見識醫(yī)院(二)依格式撰寫心得報告呈家族導(dǎo)師批閱繳交系辦，公佈於系網(wǎng)一升二年級暑假起至二年級第一學(xué)期結(jié)束前，至少完成四次初步見識醫(yī)院(二)依格式撰寫心得報告一、二年級學(xué)業(yè)：自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)人文、通識課程積極參與社團活動大醫(yī)盃校運醫(yī)學(xué)營初步見識醫(yī)院經(jīng)營自我、自我規(guī)範菜鳥：醫(yī)學(xué)系(醫(yī)界)！ 我來了！一、二年級學(xué)業(yè)：菜鳥：醫(yī)學(xué)系(醫(yī)界)！進入醫(yī)學(xué)系的期許課件通識課程小樹：好想快快長大！老樹：再十年吧！通識課程小樹：好想快快長大！老樹：再十年吧！自然科學(xué)科目名稱 一年級生物學(xué)2生物學(xué)實驗1有機化學(xué)3有機化學(xué)實驗1醫(yī)用微積分2物理化學(xué)(含分析)3物理化學(xué)

8、實驗(含分析)1物理學(xué)(含實驗)3初步見識醫(yī)院(一)0體育00軍訓(xùn)00醫(yī)學(xué)與哲學(xué)*2醫(yī)學(xué)與史*2科技、醫(yī)與社會*2醫(yī)人學(xué)*2醫(yī)學(xué)人文通識課程靠！這隻蟲游好快！自然科學(xué)科目名稱 一年級生物學(xué)2生物學(xué)實驗1有機化學(xué)3有機化科目名稱 二年級醫(yī)學(xué)英文2生物化學(xué)暨分子細胞生物學(xué) 4 生物化學(xué)暨分子細胞生物學(xué)實驗1 行為科學(xué)2醫(yī)學(xué)研究導(dǎo)論2微生物學(xué)2免疫學(xué)2微生物免疫學(xué)實驗1公共衛(wèi)生學(xué): 流行病學(xué)2生物統(tǒng)計學(xué)2體育00 初步見識醫(yī)院(二)1人際關(guān)係與應(yīng)用*2醫(yī)學(xué)人文選修課程(一)2自然科學(xué)醫(yī)學(xué)人文通識課程基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科目名稱 二年級醫(yī)學(xué)英文2生物化學(xué)暨分子細胞生物學(xué) 4 三、四年級學(xué)業(yè)：基礎(chǔ)+臨床醫(yī)學(xué)課程參與

9、並指導(dǎo)學(xué)弟妹社團活動大醫(yī)盃國外研究見習(xí)大體老師追思大會師生心聯(lián)繫活動（前瞻近程的未來）第一階段醫(yī)師國考（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部分）是發(fā)威的時候了！三、四年級學(xué)業(yè)：基礎(chǔ)+臨床醫(yī)學(xué)課程是發(fā)威的時候了！基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程科目名稱 三年級大體解剖學(xué)3大體解剖學(xué)實驗4胚胎學(xué)1組織學(xué)2組織學(xué)實驗2影像解剖學(xué)1公共衛(wèi)生學(xué): 環(huán)境醫(yī)學(xué)2公共衛(wèi)生學(xué): 預(yù)防醫(yī)學(xué)2神經(jīng)生物學(xué)2生理學(xué)3生理學(xué)實驗1寄生蟲學(xué)2寄生蟲學(xué)實驗1醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)2生死學(xué)2醫(yī)學(xué)人文選修課程(二)2基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程科目名稱 三年級大體解剖學(xué)3大體解剖學(xué)實驗4基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程臨床醫(yī)學(xué)課程科目名稱 四年級病理學(xué)5病理學(xué)實驗2病態(tài)生理學(xué)2社區(qū)醫(yī)學(xué)1實證醫(yī)學(xué)1醫(yī)療品質(zhì)1醫(yī)療法規(guī)1醫(yī)療

10、人文與臨床倫理2藥理學(xué)4藥理學(xué)實驗1臨床診斷學(xué)2臨床診斷學(xué)見習(xí)2臨床技巧溝通2實驗診斷學(xué)2一般醫(yī)學(xué)概論4營養(yǎng)學(xué)1醫(yī)學(xué)論文寫作(一)0基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程臨床醫(yī)學(xué)課程科目名稱 四年級病理學(xué)5病理學(xué)第一階段醫(yī)師國考 四年級後七月底第二階段醫(yī)師國考 畢 業(yè)後七月底102年7月全國平均通過率56.57%102年7月長庚醫(yī)學(xué)系通過率80.00%102年7月全國平均通過率89.75%第一階段醫(yī)師國考 四年級後七月底第二階段醫(yī)師國考 考選部：醫(yī)師分試高考考選部：醫(yī)師分試高考醫(yī)學(xué)系學(xué)分抵免辦法醫(yī)學(xué)系課程委員會98年08月31日修訂一、醫(yī)學(xué)系入學(xué)新生如欲抵免學(xué)分，請先參照長庚大學(xué)學(xué)生抵免學(xué)分辦法。二、醫(yī)學(xué)系入學(xué)新生如欲

11、抵免通識課程（如附件一）、系訂自然科學(xué)基礎(chǔ)課程（如附件二）、醫(yī)學(xué)人文課程（如附件三）之必修或必選修科目，請依校方規(guī)定日期前，向教務(wù)處註冊組提出申請，並舉出過去五年之內(nèi)曾經(jīng)修習(xí)之相關(guān)課程資訊，由擔(dān)任各醫(yī)學(xué)系科目之課程負責(zé)教師審查，通識課程由通識中心審查。三、體育及軍訓(xùn)為零學(xué)分，請參照長庚大學(xué)學(xué)生抵免學(xué)分辦法。四、抵免之後，該學(xué)期實際修習(xí)學(xué)分，必須達到校定每學(xué)期至少12學(xué)分之要求。五、除上述課程之外，一至七年級的必修或必選修科目，一律不準抵免。六、校內(nèi)轉(zhuǎn)系生之相關(guān)學(xué)分抵免，通識課程由通識中心審查，其餘由各醫(yī)學(xué)系科目之課程負責(zé)教師審查。醫(yī)學(xué)系學(xué)分抵免辦法醫(yī)學(xué)系課程委員會辦理學(xué)分抵免注意事項 辦理學(xué)分

12、抵免注意事項 醫(yī)學(xué)系擋修辦法 102.03.01 修定 第一條、 鑑於醫(yī)學(xué)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科和臨床課程，以及臨床課程和臨床實習(xí)的層次學(xué)習(xí)相關(guān)性，因而制定本辦法。第二條、 一百零一學(xué)年（含）以前入學(xué)本系之學(xué)生：一、 凡四年級下學(xué)期結(jié)束時，任何一科目（含軍訓(xùn)、體育）尚未修畢者，不得修習(xí)五、六年級課程。二、 凡五年級或六年級必修學(xué)科修習(xí)不及格或未修畢者，不得修習(xí)七年級實習(xí)課程。第三條、 一百零二學(xué)年（含）以後入學(xué)本系之學(xué)生：一、 凡四年級下學(xué)期結(jié)束時，有任一科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)必修學(xué)科不及格或未修畢者，不得修習(xí)五、六年級課程。二、 凡五年級或六年級必修學(xué)科修習(xí)不及格或未修畢者，不得參加全國醫(yī)學(xué)校院聯(lián)合試辦臨床技能

13、(OSCE)測驗。第四條、 為確保必修基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)科目之學(xué)習(xí)品質(zhì)，本系不認定他校之必修基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)科目成績。第五條、 本辦法經(jīng)長庚大學(xué)醫(yī)學(xué)系課程委員會修訂，醫(yī)學(xué)院課程委員會提案修正，並經(jīng)教務(wù)處課程委員會決議通過後實施。 醫(yī)學(xué)系擋修辦法 102.03.01 修定 第一條替代課程 替代課程 替代課程 醫(yī)學(xué)系替代課程清單 103.05.02醫(yī)學(xué)系替代課程設(shè)立之本意乃是因應(yīng)醫(yī)學(xué)系學(xué)生於首次修習(xí)必修課程時，未能及格；因考量在重修該課程之學(xué)期，可能與其他必修課程衝堂，將可能導(dǎo)致延後畢業(yè)。為避免此結(jié)果，乃經(jīng)由醫(yī)學(xué)系原課程負責(zé)教師薦舉，在課程內(nèi)容、學(xué)分數(shù)上相同或多於醫(yī)學(xué)系原本課程之長庚大學(xué)其他學(xué)系

14、之課程，列為替代課程；並經(jīng)由醫(yī)學(xué)系課程委員會、醫(yī)學(xué)系系務(wù)會議討論通過，呈報教務(wù)處認定可為替代原來之課程之後，再公布於醫(yī)學(xué)系網(wǎng)頁，以供重修學(xué)生參考。在重修低年級之科目時，若與同一時段尚未修習(xí)之高年級醫(yī)學(xué)系科目相衝堂，在原醫(yī)學(xué)系科目及其他替代科目皆無選擇之情況下，得直接修習(xí)由中醫(yī)學(xué)系開設(shè)之高年級替代科目。學(xué)生在修習(xí)之前，仍應(yīng)尊重該替代課程之課程負責(zé)教師及其學(xué)系之決定，始得修習(xí)。下表所列乃以102學(xué)年校務(wù)資訊系統(tǒng)所列舉之課程為例，左欄為醫(yī)學(xué)系原來課程，右欄為其替代課程；以後各學(xué)年以相同科目代號者為準。以下內(nèi)容之變更必須經(jīng)由醫(yī)學(xué)系之課程負責(zé)教師、醫(yī)學(xué)系課程委員會、醫(yī)學(xué)系系務(wù)會議討論通過，經(jīng)呈報院長及教務(wù)處始得生效。替代課程 醫(yī)學(xué)系替代課程清單 臨床醫(yī)學(xué)課程及見實習(xí)臨床醫(yī)學(xué)課程及見實習(xí)臨床技能測驗(Objective Structured Clinical Examination)Q: 門裡是啥？A: 是你的未來！臨床技能測驗(Objective Structured C臨床技能測驗(Objective Structured Clinical Examination)臨床技能測驗(Objective Structured C經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know