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文檔簡介
1、做一個友善的人 友善主題班會活動設(shè)計理念: 友善是踐行黨中央社會主義核心價值觀的一個重要層面。根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論,兒童期(6-11歲)應具有求學、做事、待人的基本能力。教師應著重引導學生建立與同學友好相處的意識,為和諧的人際關(guān)系,高效的班級協(xié)作奠定基礎(chǔ)?;顒幽繕艘螅?、通過現(xiàn)場采訪,歌曲情境創(chuàng)設(shè),讓學生懂得什么是友善,為什么人與人之間需要友善。2、通過視頻故事,情境再現(xiàn),體驗感受,懂得友善是友好和善,禮貌寬容,謙虛禮讓,幫助感恩以及分享、團結(jié)、友愛、尊重等美好的品質(zhì)。3、主體體驗,游戲活動,感悟加深理解友善在生活中的重要性,學會做一個受大家歡迎的小學生?;顒又饕问剑?傾訴感
2、悟,互動交流,活動體驗,經(jīng)驗分享活動內(nèi)容過程:一、導入點題:采訪導入,說說友善的人1、 孩子們,今天老師想采訪你們,說說班上同學誰對你最好?你是從哪里感受到的。給你1分鐘的思考時間,想想心目中對你最友好的同學是誰?結(jié)合你們之間發(fā)生的事,說說他對你的友好,教師總結(jié):善良、微笑、鼓勵、理解、禮貌、幫助,他們是友善的一種外在表達。擁有這些品格的人都是友善的人。板書:友善的人。與友善的人做朋友你會有什么感覺?令人心情愉悅,感覺舒適幸福。今天就讓我們都來體會體會如何做一個友善的人(補充板書)二、團隊活動,體會友善的具體表現(xiàn)(一)友善的人懂得禮貌與寬容。1、過渡:做一個友善的人要懂得什么呢,也許這首歌曲會
3、給我們更多的啟示。欣賞歌曲潑水歌。如果你是潑水的孩子,你會說什么,做什么呢?預設(shè):(生:我會說對不起,我不是故意要弄臟你的皮鞋的。)師:你能主動道歉,尋求他人的諒解,態(tài)度誠懇,有禮貌,這就是一個友善的人。師:如果弄臟了別人的東西,只是隨便說一句“對不起?!眲e人會原諒嗎?生:我會幫他把鞋子擦干凈。師:所以向別人道歉做到禮貌和真誠,并且落實到具體的行動上。如果你是被潑水的孩子,你當時心里怎樣?生:很難過傷心??墒?,面對對方誠懇的有禮貌的道歉你會說什么?(沒關(guān)系,你下次要注意。)預設(shè):(懂得原諒、禮貌、為對方考慮、道歉就是友善的人。)教師總結(jié):一句“對不起”“沒關(guān)系”消除了彼此的矛盾和怨言,如冬天里
4、的陽光,帶給大家無盡的溫暖。生活中,我們也常常遇到這樣的場景需要我們用禮貌和寬容去化解彼此的矛盾:1)在操場上體育課列隊,同學不小心撞倒了小明,這位同學會說: 友善的小明會說: 你和朋友正在小區(qū)里打羽毛球,一個小朋友非常想和你一起玩,卻不小心把球踩壞了。踩壞球的小朋友會說: 友善的你們會說: 3、教師總結(jié): 做一個友善的人要懂得禮貌和寬容。板貼:禮貌和寬容。有時候?qū)捜輨e人是需要氣量和胸懷的,所以法國大作家雨果說:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!保R讀)人要像大海一樣,包容百川,像天空一樣,遼闊高遠,寬容體諒他人,才能獲得友誼,笑對人生。4、讓我們再來一
5、起唱潑水歌,感受禮貌和寬容帶來的快樂。友善的人懂得謙虛和禮讓。做一個友善的人除了禮貌和寬容,還需要什么呢,李強正為此煩惱,我們大家去幫幫他吧。李強是三年級五班新轉(zhuǎn)來的同學,他成績很好,卻不受大家歡迎。(課堂表演,師敘述,生表演) 李強成績不錯,這次他又考了高分,拿到卷子就迫不及待地打聽前后左右同學的成績,結(jié)果都比他低,他哈哈大笑地說:“哈哈,你們才考這么點分,真差勁。”“我比你們高那么多分,你們也太低了吧!”周圍有的同學搖搖頭走開了,有的把臉轉(zhuǎn)向了一旁。李強左看看右看看自言自語地說:“為什么大家不理我呢?師:知道大家為啥不理李強嗎?生:他太驕傲了。師:能送給他一句名言嗎?預設(shè):謙虛使人進步,驕
6、傲使人落后。滿招損,謙受益。生:他不考慮別人的感受。師:只顧自己。教師總結(jié):友善的人是謙虛的,不沾沾自喜,設(shè)身處地為他人著想,他們說話就是春天里的和風,讓人舒服溫暖。孩子們,李強接受了大家的意見變得謙虛,可是故事沒有結(jié)束,同學還是不喜歡他。李強說:“聽了大家的建議,我已經(jīng)很謙虛了,為什么大家還是不喜歡我呢?”下課了,李強和另兩個同學同時擠在過道中,都想出教室。李強生氣地說:“我要去圖書館借書,快讓開!”同學說:“我們還要去衛(wèi)生間呢。”李強一把推開同學沖出了教室。師:知道同學們?yōu)樯哆€是不喜歡他的原因了嗎?生:李強不懂得讓別人。師:那李強心里可不服氣。那我不就吃虧了嗎?生:讓別人不是吃虧,會得到大
7、家的尊重贊美的。師:禮讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,古時孔融讓梨的故事被大家傳為佳話。送大家一句謙讓的名言齊讀:“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空?!痹S多矛盾和爭吵就在彼此的退讓中煙消云散,留下了朋友之間的友情??偨Y(jié):做一個友善的人不僅要禮貌,懂得寬容別人的錯誤,還能謙虛和禮讓對方,板貼:謙虛和禮讓。(三)、友善的人懂得幫助和感恩。1、李強在大家的幫助下改正了不足,與同學相處融洽和睦。李強是在大家?guī)椭赂淖兞说?,大家看到李強的進步,你的心中一定和我一樣充滿了快樂。這部短片中的他也和大家一樣愛幫助人。邊看邊思考,短片最打動你的地方。師:短片哪里讓你最感動?預設(shè):青年人幫助了推車老人。師:關(guān)心老人。青
8、年人幫助了小女孩上學。師:關(guān)心弱小。青年人幫助小花澆水,讓它重新開花。師:友善地對待植物。青年人幫助了小狗,讓它吃飽飯。師:友善地對待動物。師:做一個友善的人,不僅幫助身邊認識的朋友,家人,我們還應該像青年人一樣力所能及地幫助每一個需要幫助的人,哪怕是一朵花,一棵草,還是一只動物。師:大家發(fā)現(xiàn)了嗎,小狗、小花、小女孩、老人在青年人幫助之后發(fā)生了什么變化嗎?生:小狗對青年充滿了愛,小花重新開放,小女孩重新上學向青年微笑,老人給了青年擁抱。他們接受青年人幫助后都用自己的方式表達了對青年的(感謝)這就是感恩,這就是友善。還有之前對青年人搖頭不理解他行為的人,在看到青年人幫助了這么多人之后,他們有了什
9、么變化?生:也學著青年人開始幫助別人了。師:青年人的幫助讓周圍的人心中都充滿了愛和感動,并且將這份友善傳遞。師:這個青年人幫助別人并沒有讓他獲得金錢、名利、名聲、地位,可是他卻獲得了什么?生:感情、幸福、愛。師:感情、幸福、愛都是金錢所買不到的,最寶貴的東西。這就是:贈人玫瑰,手有余香。幫助別人,快樂自己。做一個友善的人要懂得幫助和感恩。我們成長過程中,一定也接受了他人的幫助,讓我們此刻用一首詩表達我們的感謝。配樂齊讀感激。4、從剛才大家的朗讀中,我感受到了你們的深情。此刻你心中一定有想感謝的人,請拿出心愿卡,想想你最想感謝誰?啟發(fā):在這間教室里就有曾經(jīng)幫助過你的人,也可以寫在家里的,在社會中的。寫下你最想對他們說的感謝。抽3-4個孩子的感恩卡,孩子自己念出來。如果有感謝同學的就現(xiàn)場贈送。寫好的請雙手拿著心愿卡,走到對方身邊,充滿深情地念出寫下的句子。并把感恩卡輕輕交到對方手中。對方要有禮貌接受。5、教師總結(jié):做一個友善的人需要我們懂得禮貌和寬容,謙虛和禮讓,幫助和感恩。做的這些還不夠,下面這首歌會告訴我們還需要懂得什么。欣賞歌曲我們都是好朋友生:分享、團結(jié)、友愛、尊重、微笑、贊美、這些都是友善的人的不同表達。只要我們心中充滿
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