小學(xué)心理健康教育人教二年級上冊目錄守護誠信感受美好

1、守護誠信，感受美好一、情景設(shè)置（5分鐘）孩子們，很高興能認識你們。今天我是帶著一個難題來尋求大家?guī)椭?。事情的?jīng)過是這樣的：前兩天，我在批改一次家庭作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)兩本對比很大的作業(yè)本。一本答案幾乎全對，另一本卻根本沒有做完，留了很多空。于是，當(dāng)著全班的面，我表揚了作業(yè)做得好的這個孩子，肯定了她的進步，對另一個孩子進行了嚴厲地批評。可事后，從其他同學(xué)口中，我才得知，被表揚的孩子是當(dāng)天早上抄了同桌的作業(yè)后交上來的。聽到這個消息，我的內(nèi)心再也無法平靜，也陷入了思考。你們覺得，接下來我應(yīng)該怎樣面對這兩個孩子，怎樣處理這件事情呢？過渡：看來孩子們也認為這是一個人是否誠信的問題，那么今天我們就一起聊聊這

2、個話題吧。（板書：誠信）二、初步理解誠信：你認為什么是誠信？（板書：誠實、守信用、講規(guī)則、真誠）三、面對誠信：（10分鐘）剛才我們聊到的抄作業(yè)現(xiàn)象，或許也是你們經(jīng)常遇到的一個問題。我們是選擇誠信還是不誠信？抄了，在別人不知道的情況下，獲得好成績，完成了任務(wù)甚至受到表揚，感覺占了大便宜；不抄，可能意味著花費更多的時間和精力，付出更多的努力去完成自己的作業(yè)，甚至可能因為不能按時完成作業(yè)，受到老師的批評，感覺特別委屈。（相機板書）類似于這樣的事情，你們在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)歷過嗎？1、請孩子們回顧一下自己的經(jīng)歷，想想有沒有這樣的情況，并簡單的記錄下來。強調(diào)：請大家記?。涸谖覀兊闹v述中，沒有對錯，沒有好壞，

3、只有真假！希望大家面對自己，真誠的講述你那些曾經(jīng)經(jīng)歷的故事，謝謝孩子們！2、教師巡視，尋找典型案例。3、找出兩個方面的典型案例：1）因為誠信而吃虧的，受委屈的2) 因為失信而占便宜，受表揚的四、判斷誠信：（20分鐘）謝謝這些能夠和我們分享經(jīng)歷的孩子！看來這些經(jīng)歷給你們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在，現(xiàn)實就擺在我們面前。那么我們一起來思考以下兩個話題：1、關(guān)于失信占便宜：你認為他是不是真的占了便宜？他通過這種方式永遠都能占到便宜嗎？他失去的會是什么？關(guān)于守信吃虧了：你覺得這樣的結(jié)果是不是真的吃虧了？他會總是吃虧下去嗎？通過守信的方式獲得了什么？3、小組合作：選擇其中一個話題，進行討論，做出你們的回答。 4、分享討論結(jié)果。五、守護誠信：（35分鐘）聽了大家的分享，能夠感到“誠信”的種子已經(jīng)在你們的心中萌發(fā)，大家都愿意將它深深植根于心底并小心翼翼地守護；它也是人類最寶貴的品格，讓我們這個世界充滿“真善美”，而那些真善美的畫面，往往會深深的打動我們每一個人