小學(xué)體育人教五～六年級第五章小球類和球類游戲水平三(足球教學(xué))

1、水平三（五年級）小足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計說明一、指導(dǎo)思想基于課程性質(zhì)和健康第一的指導(dǎo)思想，以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。課程設(shè)計和學(xué)習(xí)評價，以促進學(xué)生身心發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，強調(diào)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。關(guān)注個體差異，因材施教，基于學(xué)生能力起點，進行分層次教學(xué)，確保每一個學(xué)生受益。因此，設(shè)計本教學(xué)時，基于學(xué)生身心發(fā)展及運動規(guī)律，基于學(xué)生知識、技能、體能的起點，基于課標及教材，合理設(shè)計教學(xué)要素，實現(xiàn)教學(xué)目標。二、教材分析腳內(nèi)側(cè)傳球是五年級足

2、球單元的第三次課。腳內(nèi)側(cè)傳球是足球技術(shù)中的最為基本，也是非常關(guān)鍵的技術(shù)，是個人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，也是傳接球難度較大的一項技術(shù)動作，熟練掌握和合理運用腳內(nèi)側(cè)傳、接球技術(shù)對控制比賽的節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實際意義。三、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)；90%以上的學(xué)生基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，60%以上的學(xué)生很好掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，20%以上的學(xué)生很好掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)并能夠帶領(lǐng)共同學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。四、學(xué)情分析五年級學(xué)生，他們活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運動，學(xué)習(xí)新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的合

3、作、探索能力。足球運動是學(xué)生非常喜歡有興趣的項目，但足球運動由于師資力量的缺乏，組織教學(xué)難度較大，普及范圍還是很有限，學(xué)生足球基本技術(shù)粗超，因此想通過本課的教學(xué)一起探索研究目前足球運動在校園的開展，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，關(guān)注不同的學(xué)生，按能力進行分層次教學(xué)，力求學(xué)生都能快速的學(xué)習(xí)掌握本課的內(nèi)容。五、重難點重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作（支撐點、觸球部位等）、對球的控制和支配能力難點：腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性、球的方向性和力度。六、教學(xué)方法講解示范法，重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、游戲法、競賽法、糾錯法、模仿練習(xí)法、討論法等。七、教學(xué)過程1、準備部分：熱身活動、不同姿勢的停球（游戲）2、基本部分：球性

4、練習(xí)，腳內(nèi)側(cè)射門（游戲）3、放松活動：放松腿部肌肉，總結(jié)八、場地布置在足球場的中場兩側(cè)，進行步法練習(xí)。足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球課時計劃教學(xué)內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球場 地器 材半個足球場、小球門4個、足球25個、10個標志桶、分隊背心各6件學(xué)習(xí)目標學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)；90%以上的學(xué)生基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球動作，60%以上的學(xué)生很好掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，20%以上的學(xué)生很好掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)并能夠帶領(lǐng)共同學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生速度耐力靈敏協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作（支撐點、腳觸球的部位）、對球的控制和支配能力。教 學(xué)難 點腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性、球的方向性和力量。

5、教學(xué)程序教學(xué)活動組織與要求設(shè)計意圖練習(xí)分量時 間強 度準備部分一、課堂常規(guī)師生問好，介紹自己，宣布本課內(nèi)容，二、熱身1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行腳步靈敏性練習(xí)2、游戲：不同姿勢的停球1、兩列橫隊；2、要求學(xué)生精神飽滿。1、兩列橫隊面對面沿足球場站立；2、學(xué)生認真聽講，積極模仿。1、兩列橫隊；2、一列練習(xí)，一列觀察（分組練習(xí)）使學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，集中精神；通過自我介紹增加師生的情切感步伐敏捷、身體靈活的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的足球?qū)ｍ椝刭|(zhì)集中注意力，看誰模仿到位，有足夠的想象空間，也是對球控制的練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2分鐘5分鐘中高基本部分基本部分一、腳內(nèi)側(cè)傳接球教師講解示范分解動作，學(xué)生原地模仿；連貫

6、動作的無球模仿；一步助跑踢球練習(xí)；原地小跑踢球練習(xí)原地小跑腳內(nèi)側(cè)停球二、腳內(nèi)側(cè)射門（游戲）1、通過不同大小的尺寸進行射門練習(xí)2、提高學(xué)生的練習(xí)興趣，熟練運用腳內(nèi)側(cè)踢球兩列橫隊，面對面站立學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，一人踢球一人停球練習(xí)；動作方法：1、教師將標志桶按一定的大小擺放，學(xué)生根據(jù)掌握的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作自主選擇射門練習(xí)2、射門時必須用腳內(nèi)側(cè)踢球1、無球練習(xí)是為了更快的規(guī)范技術(shù)動作2、連貫動作讓學(xué)生完成技術(shù)動作不生澀3、一步助跑練習(xí)是為了讓學(xué)生練習(xí)支撐腳的擺放位置4、原地小跑踢球是為了練習(xí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)踢球技術(shù)動作5、原地小跑腳內(nèi)側(cè)停球是為了讓學(xué)生熟練掌握腳內(nèi)側(cè)的部位通過射門提高學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生

7、了解深知腳內(nèi)側(cè)踢球的穩(wěn)定性、準確性23分鐘7分鐘中中結(jié)束部分放松運動師生坐在球場跟著教師將腿部肌肉進行放松小結(jié)總結(jié)本課上課的優(yōu)點與不足下課師生再見，歸還器材圍著老師散點圓圈坐地學(xué)生身心充分放松了解自己的不足，對下節(jié)足球課的期待3分鐘低教學(xué)反思: 腳內(nèi)側(cè)傳接球是體育教學(xué)中足球教學(xué)的一項基本教學(xué)內(nèi)容，體育與健康課程標準要求，水平二的學(xué)生要初步掌握幾項球類活動的基本方法，評價要點是：完成所學(xué)動作的熟練程度。 本學(xué)期我為五年級的學(xué)生開展了足球教學(xué)活動，足球踢球的基本動作分為助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳觸球、隨前動作五個環(huán)節(jié)。在足球運動教學(xué)中，腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運動的基本技術(shù)之一，在練習(xí)過程中要求學(xué)生上、下協(xié)調(diào)配合才能完成動作。腳內(nèi)側(cè)傳接球這節(jié)課的教學(xué)重點是：擺動腿膝部外展，用腳內(nèi)側(cè)推送或敲擊球。教學(xué)難點是：擺動腿外展，踢球時髖關(guān)節(jié)前送。在學(xué)生的練習(xí)過程中，出現(xiàn)較明顯的問題，學(xué)生腳觸球時髖關(guān)節(jié)出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)較大的現(xiàn)象，在踢球時明顯的動作變形，影響了球運動的方向。針對這個問題，我在教學(xué)過程中采用了以下的辦法去落實教學(xué)重、難點，以便學(xué)生更好的掌握動作。 1、在講解示范時不過于的去強調(diào)髖關(guān)節(jié)的動作，而把動作的講解集中在腳擊球時的位置和球的運動方向上。 2、利