大班故事南瓜屋里的秘密教案

1、 大班故事南瓜屋里的秘密教案1、大班故事南瓜屋里的隱秘教案 目標(biāo)： 1、感受故事中神奇的意境與美麗的語言，嘗試制造性地猜測故事的情節(jié)。 2、能正確對(duì)待他人的隱秘，學(xué)會(huì)敬重他人，情愿用適當(dāng)方式對(duì)待我自己，宣泄自己的隱秘。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、引出課題 二、觀賞童話故事 1、教師協(xié)作圖片敘述故事。 2、提問，幫忙了解故事內(nèi)容。 (1)敘述中提問：大南瓜里會(huì)有什么隱秘? (2)完畢后提問：小精靈把隱秘告知?jiǎng)e人后，心里怎么樣? 小精靈這樣做對(duì)嗎?知道結(jié)果后他心里會(huì)怎么樣? 三、爭論 1、如何對(duì)待別人的隱秘? 2、心里有隱秘的時(shí)候，你會(huì)覺得怎么樣? 3、應(yīng)當(dāng)怎么做，即不損害別人，又能讓自己舒適些? (1)記

2、錄。(用圖文并茂的方式記錄幼兒宣泄隱秘的方法) (2)對(duì)幼兒想象的各種方法作簡潔的爭論，排解一些不現(xiàn)實(shí)或有危急的方法。 南瓜屋里的隱秘 小精靈在天上玩膩了，她打算到大地上來看一看。她在天上飛啊飛，晚上小精靈飛累了，正好路過一片蔬菜地，地里種著許很多多蔬菜。小精靈發(fā)覺地里有一只南瓜長的特殊大，正好當(dāng)床呢!于是小精靈就落在大南瓜上睡起覺來，四周靜靜靜的，只有風(fēng)兒吹過的聲音和小蟋蟀的叫聲。小精靈正悄悄數(shù)著漂亮夜空中閃耀的小星星，依稀聽到誰在說話的聲音。小精靈朝四周望望，沒人啊!哪來的聲音呢?小精靈把耳朵大南瓜上認(rèn)真地聽，真的!聲音是從大南瓜里傳來的。只聽見有位老奶奶在唱：“睡吧!睡吧!我親愛的珍寶“

3、小精靈把魔棒一揮，立即知道了大南瓜里的隱秘。原來這是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孫子住在里面呢，老奶奶買不起房子，發(fā)覺了這只大南瓜，就和他的小孫子一起寧靜地生活，老奶奶每天用南瓜汁喂養(yǎng)小孫子，生活過的可幸福呢! 其次天，小精靈忍不住把這個(gè)隱秘告知了小鳥，小鳥唧唧喳喳的傳著。不久，村子里全部的人都知道了這個(gè)隱秘。每天都有許很多多人懷著奇怪的心情來看這奇妙的南瓜屋，有的還想把他占為己有呢!老奶奶再也不能過寧靜的生活了。小精靈為自己泄露了大南瓜的隱秘而懊悔，她正想用魔棒幫忙老奶奶，可是老奶奶已經(jīng)背著小孫子離開了這個(gè)南瓜屋，離開了這片蔬菜地，再也找不到了。 2、大班主題活動(dòng)教案：春天的隱秘教案 主題

4、的產(chǎn)生： 幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此對(duì)教師來說，能夠和孩子共享自然界是一件特別令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布滿美妙和奇妙的。說到了奇妙，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)奇妙的自然的憧憬。 春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多快樂了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了深厚的興趣，經(jīng)常有不少幼兒擠在一起觀看，并爭辯著它們的變化狀況。由于春天，讓他們感受到的不僅僅是漂亮，更重要的是，春天布滿了生氣盎然的樂趣。于是，我們就在

5、班上組織幼兒綻開爭論-世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過觀看、勞動(dòng)及各種嬉戲活動(dòng)，發(fā)覺春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的奇怪心和探究的欲望。 主題目標(biāo)： 1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫漸漸增高，雨水增多，有利于植物生長。 2、通過觀看活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的熟悉，發(fā)覺動(dòng)、植物都在不斷地變化，體驗(yàn)春天的漂亮。提高敘述、繪畫、表演的力量。 3、在主動(dòng)參加活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)肯定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。 4、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的多元智能，特殊是觀看、比擬、語言等

6、關(guān)鍵智能。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系： 1、師生共同布置主題墻飾春游。 2、在區(qū)域活動(dòng)中供應(yīng)各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供幼兒制作。 3、和自己的孩子一起收集有關(guān)春天的資料，說說春天的隱秘，講講春天萬物的變化。 4、請(qǐng)家長有時(shí)機(jī)帶孩子去旅游，和孩子一起查找春天的變化。 5、.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。幫助幼兒用觀看記錄的方式記錄春天里一些動(dòng)植物的生長變化。 6、讓家長一起與孩子查找問題的答案。 主題網(wǎng)絡(luò)圖： 打擊樂：春天 歌曲：春雨 我們?nèi)ゴ河?科學(xué)：種植絲瓜 桃樹下的小白兔 詩歌：春天 音樂：柳樹姑娘 繪畫：漂亮的春天 體育：植樹去 春天的隱秘 3、大班語言

7、活動(dòng)白鼠公主的南瓜車教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 白鼠公主的南瓜車是一個(gè)圖畫故事，故事情節(jié)擬人化，講的是白鼠公主由于貪玩而遺忘了回家的時(shí)間。在現(xiàn)實(shí)生活中，教師發(fā)覺有的幼兒掌握不好時(shí)間，形成了不良的行為。因此我依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練理論和幼兒日常行為，細(xì)心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在訓(xùn)練幼兒要有克制的玩樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀賞故事，理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有克制的玩樂。 2.能夠清晰、連貫地用語言表達(dá)自己的想法。 3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事大意，感愛故事所蘊(yùn)含的道理。 活動(dòng)難點(diǎn)：幫

8、忙幼兒通過遷移生活閱歷深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.與故事匹配的課件(依據(jù)圖畫書改編制作)。 2.情景錄相(選取幼兒生活與學(xué)習(xí)中的事例)。 3.時(shí)間表及記號(hào)筆人手一份(幼兒設(shè)計(jì)用)。 活動(dòng)過程： 1.播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看并猜想。 師：今日，教師帶來了一個(gè)好看的圖畫故事，我們一起看一看，故事里有誰，猜猜它們?cè)诟墒裁? 2.完整觀賞課件及故事，理解故事內(nèi)容。 (1)白鼠公主為什么要到黑鼠王國去做客? (2)黑鼠王子是怎樣款待白鼠公主的? (3)白鼠公主想開車回家了，這時(shí)發(fā)生了什么事? 3.情景設(shè)疑。 (1)情景(一)：做客 A、這段錄像中發(fā)生了什么事情? B、紅紅這個(gè)時(shí)候還在別

9、人家對(duì)嗎?為什么? C、告知幼兒，假如去別人家做客，肯定要留意掌握時(shí)間，以免造成仆人的困擾。 (2)情景(二)：看電視 A、小朋友在做什么? B、假如換了是你，你覺得應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么? C、告知幼兒，要遵守作息時(shí)間，早睡早起，不能由于貪玩而遺忘了時(shí)間。 4.遷移閱歷。 (1)說說自己是不是也有過由于貪玩而忘了時(shí)間，結(jié)果太晚回家了、遲到了，把重要的事情遺忘了? (2)制作“時(shí)間表”，學(xué)會(huì)按規(guī)劃做事情。 (3)小結(jié)：今日我們知道了我們可以玩，但是快樂玩的同時(shí)記住要掌握好時(shí)間，不然會(huì)影響到別人，也會(huì)給自己帶來麻煩。 活動(dòng)延長： 將時(shí)間表貼在家里，跟爸爸媽媽一起遵守時(shí)間，按規(guī)劃做事情。 活動(dòng)反思：

10、本次活動(dòng)以好看的圖畫故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣;然后借助動(dòng)畫片幫忙幼兒進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容;再通過觀看錄像、語言敘述等形式再現(xiàn)幼兒生活;最終遷移生活閱歷，支持幼兒大膽、完整地表達(dá)自己的理解。制作“時(shí)間表”知道了盡情玩樂的同時(shí)，肯定要留意掌握好時(shí)間，做一個(gè)受大家歡送的人。綱要主見各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，促進(jìn)幼兒情感、力量、學(xué)問、技能等方面的全面進(jìn)展。學(xué)科的綜合是其一，其二就是形式、手段的綜合，讓幼兒有了多種體驗(yàn)和感受，從而得到多方面的刺激與進(jìn)展。 附故事：白鼠公主的南瓜車(學(xué)會(huì)有克制的玩樂) 白鼠王國位于寬敞的原野上，這里有一片廣闊的農(nóng)場。農(nóng)場里種植了各式各樣的糧食。白鼠們成天吃得飽飽的，過

11、著無憂無慮的生活。白鼠王國里有一位公主。她卻覺得這種耕田的生活很單調(diào)，很無聊。她經(jīng)常站在城堡上，望著遠(yuǎn)處黑鼠王國的城堡，心想：假如能去那里玩，肯定會(huì)很棒! 有一天，白鼠公主最終做了打算，要坐車到黑鼠王國的城堡去看看。然后，她找來許多工匠，要他們用最快的速度做出一輛車子來。于是，白鼠工匠們四處收集做車子用的材料。他們發(fā)覺一個(gè)大南瓜?！班?，是做車子的好材料?！贝蠹曳止ず献?，有的挖門窗，有的裝方向盤美麗的南瓜車就做好了?？墒牵喿舆€沒裝上呢!白鼠工匠們想了好久，想不出來要用什么當(dāng)輪子。白鼠工匠向公主報(bào)告說：“公主，我們找不到適合做輪子的材料。”“你們?cè)趺茨敲春?前些日子收了許多馬鈴薯，用它們來做輪

12、子不是很適宜嗎?”公主不耐煩地說。白鼠工匠很快地把四個(gè)輪子做好了。輪子裝上車后，整部南瓜車最終完成了。白鼠工匠把南瓜車?yán)o公主。 白鼠公主坐上南瓜車動(dòng)身了。一路上，風(fēng)景特別美。沒有離開過白鼠王國的白鼠公主非常快樂。不知不覺中，她已經(jīng)快到達(dá)黑鼠王國的城堡了。這時(shí)，很多小黑鼠從地洞里鉆出來迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鮮花，有樂隊(duì)演奏音樂，白鼠公主受到了熱鬧的歡送。黑鼠王國的工匠用大豌豆做了一輛很別致的跑車。黑鼠王子開著豌豆跑車，帶著白鼠公主四處參觀游玩。黑鼠王國的景象和白鼠王國完全不同，有很多古跡和雕像。白鼠公主看了，覺得很新奇、很好玩。她越玩越快樂，舍不得回家了。日子一每天地過去了，黑鼠王子

13、也有他自己的事情要忙，無法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一個(gè)人玩，覺得有點(diǎn)孤獨(dú)。她開頭想家了，最終，她打算返回白鼠王國去。白鼠公主離開城堡，來到停放南瓜車的地方，她這才發(fā)覺，美麗的南瓜車爛掉了，輪子也發(fā)芽長到土里去了。 車子不能開了，該怎么辦呢?沒有車，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路這么漫長，真不知道要走多久，她才能回到家呢! 4、大班故事南瓜屋里的隱秘教案 目標(biāo)： 1、感受故事中神奇的意境與美麗的語言，嘗試制造性地猜測故事的情節(jié)。 2、能正確對(duì)待他人的隱秘，學(xué)會(huì)敬重他人，情愿用適當(dāng)方式對(duì)待我自己，宣泄自己的隱秘。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、引出課題 二、觀賞童話故事 1、教師協(xié)作圖片敘述故事。 2

14、、提問，幫忙了解故事內(nèi)容。 (1)敘述中提問：大南瓜里會(huì)有什么隱秘? (2)完畢后提問：小精靈把隱秘告知?jiǎng)e人后，心里怎么樣? 小精靈這樣做對(duì)嗎?知道結(jié)果后他心里會(huì)怎么樣? 三、爭論 1、如何對(duì)待別人的隱秘? 2、心里有隱秘的時(shí)候，你會(huì)覺得怎么樣? 3、應(yīng)當(dāng)怎么做，即不損害別人，又能讓自己舒適些? (1)記錄。(用圖文并茂的方式記錄幼兒宣泄隱秘的方法) (2)對(duì)幼兒想象的各種方法作簡潔的爭論，排解一些不現(xiàn)實(shí)或有危急的方法。 南瓜屋里的隱秘 小精靈在天上玩膩了，她打算到大地上來看一看。她在天上飛啊飛，晚上小精靈飛累了，正好路過一片蔬菜地，地里種著許很多多蔬菜。小精靈發(fā)覺地里有一只南瓜長的特殊大，正好當(dāng)床呢!于是小精靈就落在大南瓜上睡起覺來，四周靜靜靜的，只有風(fēng)兒吹過的聲音和小蟋蟀的叫聲。小精靈正悄悄數(shù)著漂亮夜空中閃耀的小星星，依稀聽到誰在說話的聲音。小精靈朝四周望望，沒人啊!哪來的聲音呢?小精靈把耳朵大南瓜上認(rèn)真地聽，真的!聲音是從大南瓜里傳來的。只聽見有位老奶奶在唱：“睡吧!睡吧!我親愛的珍寶“小精靈把魔棒一揮，立即知道了大南瓜里的隱秘。原來這是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孫子住在里面