大班教案范文（多篇）

1、 大班教案范文（多篇） 大班音樂教案：手指謠-大班教案大班教案 大班音樂教案:手指謠-大班教案-大班教案 本文檔格式為WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 演講稿 關(guān)鍵字:大班教案, 幼兒, 教師, 小手, 小朋友, 貝殼, 幼兒園, 教案, 活動目標(biāo): 1、通過幼兒觀看以及幼兒手形的變更，進(jìn)展幼兒豐富的想象力。 2、能夠依據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲。 活動預(yù)備: 四幅示范畫 活動過程: 1、與幼兒進(jìn)展溝通，培育感情。 -小朋友誰最喜愛教師可以來抱抱教師，誰情愿做教師的大樹樁(幼兒盤腿坐地) 2、手的嬉戲。 -教

2、師伸出手，說: quot;這是我的手，小朋友你們的手呢, quot;(小朋友伸出手。) -教師提問小朋友: quot;你的手可以干什么, quot;(小朋友用手做造型)。 quot;教師的手可以變好多東西，小朋友看一看。 quot;教師一邊繞線轉(zhuǎn)手一邊用手變造型。 quot;我用小手變小傘。 quot;邊拍手邊做，教師演示完后，小朋友用手來做動作 -教師與幼兒一同跟音樂變換手形。 -比一比誰的小手變的東西最多。 教師: quot;我用小手。 quot; 幼兒: quot;變 ? ?。 quot; 3、學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。 -小朋友的手能變這么多的東西，教師的手也癢了(出示四幅圖畫)。 -教師示范演

3、唱其中一幅 quot;我用小手變小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚嗚 quot;(唱完后提問幼兒，我用小手變成了什么，我是怎么叫的,加上動作演唱)。 -小朋友跟教師一起有節(jié)奏的學(xué)老虎叫， x xx-xx xx?x x?x-? 啊 嗚 啊嗚 啊嗚 啊 嗚 嗚 -小朋友和教師邊唱邊做動作。 -提問幼兒: quot;教師可以把我變的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不行以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢, quot;(教師輔導(dǎo)幼兒編歌) -單獨(dú)請幼兒編歌 quot;我用小手變小花，兩只小手變小花，小花小花真美麗，小花小花真美麗，唦唦唦唦唦唦唦。 quot;我用小手變貝殼，兩只小手變貝殼，

4、貝殼貝殼吃吃吃，貝殼貝殼吃吃吃，掉進(jìn)海里嘩啦啦 quot;。 -屢次單獨(dú)請幼兒編歌，先說出歌詞在唱出來(教師輔導(dǎo))。 -幼兒獨(dú)立編出歌詞并表彰出來。 4、完畢局部。 -表彰歌詞編的好的幼兒。 活動自評: 這是一次生動、活潑的音樂課，幼兒活動心情昂揚(yáng)。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動的參加者、合，并隨時(shí)賜予指導(dǎo)。讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自主進(jìn)展編歌，進(jìn)步了幼兒的語言表達(dá)力量和形象思維力量，在嬉戲過程中，幼兒漸漸熟識樂曲旋律，到達(dá)能唱、能編的效果。 手 指 謠 1,f 2/4 5 4 3 - 2 1 7 6 - 5 7 - 1- middot; middot; middot; middot; 兩 只 小

5、手 做小 山， 2 2 3 - 4 3 - 2 2 3 - 2- middot; middot; middot; middot; middot; middot; 山 上 有 只 大老 虎， 5 4 3 - 2 1 7 6 - 5 7 - 1 - middot; middot; middot; middot; 啊 嗚 啊 嗚 啊嗚 啊 嗚 嗚。 閱讀相關(guān)文檔:大班音樂教案:木偶大聚會-大班教案 大班音樂教案:小牧民-大班教案 大班音樂教案:柳樹姑娘-大班教案 大班音樂教案鴨子上橋附反思-大班教案 大班歌曲觀賞教案:早晨的問好-大班教案 大班體育滾動教案與反思-大班教案 學(xué)前班語言期中試題-大班教案 大班音樂教案:大象和蚊子-大班教案 大班音樂教案:媽媽的眼睛-大班教案 大班音樂教案:坐上我的小飛機(jī)-大班教案 大班音樂教案:土耳其進(jìn)展曲-大班教案 大班音樂教案:小孩不小歌-大班教案 大班音樂教案:勤快人和懶散人-大班教案 大班音樂教案柳樹姑娘附反思-大班教案 大班音樂教案:教師教師我愛你-大班教案 幼兒園語文 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)