大班教案模板集錦10篇

1、 大班教案模板集錦10篇大班教案 篇1 活動目標： 1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。 2、初步了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關學問。 3、把握正確的刷牙方法，懂得要愛護自己的牙齒。 活動預備： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的圖片一張; 3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼; 活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。 活動難點：蛀牙形成的緣由。 活動過程： 一、導入環(huán)節(jié) 1、以猜謎語的形式引出主題 2、出示牙模，請幼兒爭論牙齒的作用 二、查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害 1、回憶故事情節(jié)，綻開爭論： （1）“你們聽過老虎拔牙的故事，那老虎為什么要拔牙？” 請幼兒相互觀看對方是

2、否有蛀牙： （2）“我們怎么會有蛀牙的呢？” 2、觀看試驗，做出比擬 三、師生共同查找愛護牙齒的方法 1、幼兒相互觀看牙齒 2、了解乳牙和恒牙 四、學習兒歌，知道正確的刷牙方法 1、師：剛剛我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎? 2、請幼兒演示刷牙動作 大班教案 篇2 活動目標： 1.用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親切情感。 2.加深對動、植物的生命與環(huán)境聯系的了解，體會愛護環(huán)境的重要性。 重點、難點： 用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親切情感。 活動預備： 1.在日?；顒又校匾暽鷳B(tài)教育，幼兒有過類似的閱歷。 2.畫一棵微笑的大

3、樹，一只住在鳥窩的小鳥，飄揚的五線譜。 活動過程： 一、談話導入 師：你們愛自己的家嗎？為什么？ 小朋友們都有一個暖和的家，你們見過綠色的家嗎？我們來看看它是誰？（出示圖片：樹） 二、學唱新歌綠色的家。 1.師：你們看看小樹他在干什么？（貼上微笑的嘴巴）。 哦，小樹在快樂的唱歌呢?。ㄙN上從大樹嘴里唱出的音符）教師范唱副歌局部。 小樹是怎么唱的？（請個別小朋友初步嘗試。一句一句的跟教師學唱。） 2.爭論：小樹為什么這么快樂呢？（了解小鳥與小樹相互依存的關系，初步知道生態(tài) 平衡，愛護環(huán)境的重要） 師：我們來聽一聽小樹畢竟為什么這么快樂？（完整地觀賞歌曲。） 請幼兒說一說，歌詞里面是怎么說的，依據幼

4、兒的答復，貼出相應的圖片，成為完整的一幅圖。 3.學唱歌曲?？粗鴪D片聽著音樂，跟教師一起嘗試唱一遍。 4.教師唱前面局部，幼兒唱副歌局部，促進幼兒對副歌的把握狀況。一遍后交換唱，再次穩(wěn)固。 三、熟悉歌名。 1.師：剛剛我們唱的這首歌曲好聽嗎？你們可以幫助給它取個好聽的名字嗎？（綠色的家、暖和的家、快的的家、歡樂的大樹）。 2.再次演唱歌曲。 教師小結：唱的真好，原來綠色的家有這么的美，信任人們聽到這樣的歌聲都會舍不得去破壞綠色的家了。 四、創(chuàng)編歌詞。 1.我們剛剛唱了綠色的家，還有什么家呢？（大海是魚兒的家，灰色的土地是種子的家） 2.編進歌詞，如：“大海是藍色的家，住進了小魚娃娃嘩嘩嘩”等。

5、 3.有表情的唱歌。探究用輕快、親切、深情的聲音進展唱歌。 五、完畢活動 到外面看看還有哪些漂亮的家，用我們漂亮的聲音唱出來，讓人們也感受到家的漂亮，呼吁大家和我們一起愛護綠色的家吧！ 課后反思： 綠色的家是一首美麗悅耳的歌曲，在熟識教材的根底上，我制定了如下目標：用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親切感情；加深對動植物的生命與環(huán)境聯系的了解，體會愛護環(huán)境的重要性。圍繞活動目標，我采納了看看、講講、唱唱相結合的方式來組織教學。 活動的開頭環(huán)節(jié)，我通過談話設置懸念導入活動，如:引導幼兒說說小樹怎么了？它為什么笑？幼兒大膽表達自己的想法。緊接著就是將歌曲的副歌局部進展前置，提到前面來進展教學，

6、讓幼兒去感受用輕快地聲音學唱沙沙沙、沙沙沙在學唱“沙沙沙”時,我出示了相應的圖譜,引導幼兒認真傾聽并觀看圖譜的變化,并讓幼兒說說圖譜中大、小樹葉在唱時有什么不同，(大樹葉唱的慢,小樹葉唱的快)。為了幫忙幼兒理解歌詞內容，我還設計了幾張小圖片，在教師范唱后引導幼兒說說歌詞內容，此時我依據幼兒的答復逐一出示圖片，幫忙幼兒熟識歌曲的內容，效果不錯。 整個活動過程中，幼兒協(xié)作都很不錯，能夠快速的把握歌曲的內容，在教師的帶著下有節(jié)奏地唱歌。但在最終的創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，幼兒的思維不夠活潑，于是我稍作提示，讓幼兒思索“大海和小魚”的關系，并創(chuàng)編了相應的歌詞(大海是藍色的家，住進了小魚寶寶，小魚跳舞給大?？?，大海笑

7、啦，大海笑啦，嘩嘩嘩),幼兒的積極性較高，整體效果較好。 大班教案 篇3 活動目的： 讓幼兒學會仿編和解答5的加、減應用題。 使幼兒能依據實物自編5的加、減應用題。 活動預備： 掛圖兩幅、幼兒每人一套1-5的數字卡片和加號、減號、等號卡片 活動過程 1、引導幼兒觀看掛圖一，學習編5的加減應用題并列式計算。 （1） 請幼兒觀看爭論圖片上魚的排列，分析圖所表示的意思，啟發(fā)幼兒思索編出應用題。請個別幼兒表述自編的應用題，并引導全班幼兒爭論該幼兒編的題是否符合編題的三個條件，然后讓全班幼兒用數字卡片擺算式，并口同意用題。 （2） 師將圖上游來的一條魚變成游走的姿勢，啟發(fā)幼兒觀看爭論圖意的變化和魚的數量

8、變化。要求幼兒再編一道減法應用題并列式計算，然后口同意用題。 、引導幼兒運用把握的編題方法觀看圖二，依據圖意編題列四道加減算式。 、幼兒在紙上練習寫算式。 、小結幼兒上課狀況。 活動完畢： 小朋友一起探討。 大班教案 篇4 活動目標： 1、通過破譯電話號碼活動，提高幼兒進展加減式題口算力量。 2、通過活動，激發(fā)幼兒師生、生生之間情感溝通的愿望和要求。 活動預備： 1、活動前幼兒記住自己家的電話號碼 2、列式題的表格，記錄電話號碼的表格，筆 3、t：破譯電話號碼 4、獎品（粘紙）活動設計： 一、引起破譯電話號碼的興趣，了解破譯的方法。 1、激發(fā)幼兒破譯電話號碼的興趣師：“再過幾個月，我們小朋友就

9、要離開幼兒園上小學去了，你們會想教師嗎？那你們有什么方法和我聯系呢？”（和教師上網談天，寫信，到幼兒園來，打電話給李教師）哪個方法能最便利呢？能最快找到李教師呢？ 小結：打電話是保持聯系的好方法，由于打電話特別便利也能特別快的李教師。 2、破譯教師家的電話號碼l師：“你們知道李教師家的電話號碼嗎？（不知道，李教師快告知我們吧）李教師把我家的電話號碼編成了一道密碼題，假如你們能破譯出這道密碼題，那你就知道我家的電話號碼。該怎么破譯呢？請小朋友根據算出這里的每一道題目的答案，那么我家的電話號碼就會破譯出來了。 請八個小朋友一人破譯一道題目。（播放音樂）小朋友破譯完了，我們一起來驗證一下看他們的題目

10、破譯的對不對？第一道題是，我們一起來破譯，其次道題是，一起來破譯吧，這一道是，我們破譯出來的號碼是67860128，小朋友說著，教師點擊ppt，出示數字。 這個號碼破譯出來了，究竟是李教師家里的電話號碼呢，我們來打電話試一試，誰情愿？（張琪），小朋友給她念著號碼，張琪撥號碼，撥通以后，請張琪問一句話，這是李教師家的電話號碼嗎？ 3、嘗試破譯特別的電話號碼師：剛剛我們破譯的電話號碼是8位數的固定電話也就是家庭電話，那是不是全部的電話號碼都是8位數呢？還有什么樣的電話號碼？（手機11位，急救電話）l分別出示110，119，120電話號碼的式題請幼兒破譯l提問：這三個電話號碼和家里的電話號碼有什么不

11、同？ 什么時候撥打這些特別的電話號碼？ 小結：在我們的生活中，有時會發(fā)生一些緊急的事情，遇到不同的緊急的事情我們可以撥打這些不同性質的號碼，但是平常我們千萬不能任憑打這些電話。 三、拓展思路進一步豐富幼兒學問 1、除了119、110、120，你們還知道哪些特別的號碼呢？ 2、下次我們在區(qū)域活動中連續(xù)破譯這些號碼 大班教案 篇5 一、活動背景：幼兒最喜愛聽講，但是傳統(tǒng)的教學模式已不能滿意大班幼兒積極思索、樂于表現的劇烈愿望。小猴的出租車敘述了小猴開著一輛一般的出租車，樂于幫忙有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機；而教案過程中注意師幼互動、幼幼互動

12、，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續(xù)編。 二、教案目標： 1、依據圖片供應的線索大膽想象，積極編講。 2、大膽地參加爭論，愿意表達自己的想法，進展求異思維。 3、體驗幫忙別人和被別人幫忙的歡樂。 三、教案預備：森林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。 四、教案過程： 1、出示出租車貼絨教具，引起幼兒興趣 師：看！這是一輛什么樣的車？它是誰的？ 師：原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢？ 教師小結：原來小猴的出租車可以給大家?guī)砗芏啾憷?。于是小猴開著新買的出租車出門了。 2、教師邊演示貼絨教具邊敘述：“嘀嘀嘀”開著開著，小猴觀察大白鵝在公路邊一瘸一拐地

13、走著，小猴便停下車問：“大白鵝，怎么啦？”大白鵝愁眉苦臉地說：“哎！別提了，剛剛我在漫步時，一不當心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴立刻拍拍胸脯說：“不要緊！上我的車吧！我送你去醫(yī)院！”大白鵝邊說感謝邊上了小猴的車，就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫忙了大白鵝心里特別快樂，大白鵝受到了小猴的幫忙心里也甜滋滋的，他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。 小猴又開著出租車在森林里跑著，突然聽見一陣哭聲，小猴趕忙下車，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關懷地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了?！毙『镎f：“別急，我送你回家。”蛋寶寶快樂地同意了，可是當蛋寶寶跟著小猴來

14、到出租車旁，翻開車門一看，卻搖搖頭不快樂了。 師：咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不快樂了??？ 幼：車子在開時搖搖擺晃，蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。 大班教案 篇6 活動目標： 1、了解圖書的根本構造，愿意獨立地繪制圖書。 2、知道書面語言和口語的不同表達方式，會為自己的畫面配講解詞。 3、培育寵愛圖書、愛惜圖書的好習慣。 活動預備： 1、稍厚的紙若干、水彩筆、蠟筆。 2、訂書機。 活動過程： 1、教師出示圖書，讓幼兒了解圖書是由封面、封底、幾幅畫面組成的。 2、熟悉制作圖書的材料，激發(fā)幼兒自制圖書的興趣與愿望。 3、教師與幼兒共同爭論如何制作圖書。 （1）制作封面時，要突出故事中的人物和主題，畫面與

15、畫面之間要留意連接。 （2）啟發(fā)幼兒設計畫面時，頁碼和人物形象不宜過多。 （3）可以把以前聽過的故事繪制成畫面，也可以自己改編故事，繪制成新畫面。 4、幼兒自制圖書，教師進展個別指導。 5、鼓舞幼兒將自己繪制的圖書完整地說給大家聽。 大班教案 篇7 設計意圖： 熟悉常見量是幼兒數學教育的內容之一，是幼兒生活中常常接觸到的必備學問，幼兒也具有熟悉初步量的學問的可能性。依據素養(yǎng)教育及新綱要的要求，通過創(chuàng)設相應環(huán)境，供應材料，讓幼兒自己找朋友比高矮，引導幼兒自己去體驗理解，去發(fā)覺問題、解決問題，自己得出結論，即利用自身的內部機制去理解和把握高矮的量概念。 教學目標： 1、引導幼兒熟悉高矮、學習比擬高

16、矮，知道高矮是通過比擬而來的，學習在同一高度平面上比擬高矮，并能按高矮給物體排序。 2、有初步的觀看、比擬力量。 3、培育幼兒用漢語正確表達比照的結果。 教學預備： 1、氣球4個 2、教師自制長頸鹿、小猴子圖片、籮筐2個、樹葉、蘋果數個。 3、小動物卡片。 4、視頻片段 活動過程： 1、出示懸掛著的氣球。 請兩位幼兒來拿氣球，引導其他幼兒觀看：一人拿到，一人拿不到，引導敘述：為什么拿到了氣球，拿不到呢?引出“高矮”比擬，初步感知“高矮”。 2、看視頻片段，幼兒跟著說。 3、教師把自制的長頸鹿、小猴子的圖片和教師自制籮筐貼在黑板上，預備兩個小盤子分別放上蘋果、樹葉擺在桌子上，讓幼兒隨著輕松的音樂

17、找朋友，找到朋友后二二比高矮，高的幼兒把樹葉放到長頸鹿的籮筐里，矮的幼兒把蘋果放到小猴子的籮筐里，在比的過程中自己練習說誰比誰高？誰比誰矮？之后教師請幾名幼兒上前來說說自己比擬的結果。 4、再觀看視頻，并依據視屏內容給小動物排挨次。 活動延長： 教師交待幼兒回家和自己的爸爸媽媽或者哥哥姐姐、弟弟妹妹比一比誰高誰矮，之后帶著幼兒到戶外查找物體比擬高矮，觀看學校的房屋、樹木、并比擬它們的高矮。 大班教案 篇8 活動目標： 1、在看看、試試的過程中解密“套圈”嬉戲的訣竅，初步把握三人一起握手與解套的方法。 2、感受音樂嬉戲的樂趣，體驗與同伴商議、合作后勝利的喜悅。 3、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲

18、的樂趣。 4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。 5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。 活動預備： 多媒體課件、事先錄好嬉戲的影片等 活動過程： 一、音樂嬉戲：一個小老鼠 重點：營造嬉戲情境，鼓舞幼兒開心地參加音樂活動。 二、套圈 1、唱“套圈” 重點要求：唱好“呀”的發(fā)音。 2、看“套圈” （1）觀看“套圈”嬉戲的影片。 觀后幼兒自由探究2分鐘（無音樂） （2）觀看教師與同伴現場的“套圈”嬉戲。 3、試“套圈” （1）播放視頻1 幼兒自由練習（兩遍音樂） 逐步分析出“套圈”的動作秘訣（兩人照鏡手拉手，出去找個好朋友，一人兩手要穿插，我們的手兒拉起來） （2）連續(xù)探究套圈的

19、秘訣（套圈的時候身體要蹲下，手要放低；手要拉緊不放松等） 4、玩“套圈” （1）提問：一開頭怎么站好？什么時候拉手？什么套圈？ 在音樂聲中理解嬉戲規(guī)章 （2）在不同節(jié)奏的旋律中邊唱邊做嬉戲。 大班教案 篇9 三八婦女節(jié)就要到了，為了讓幼兒了解這個特別的日子，于是我們給幼兒開展了一次有意義的“三八”親子活動。 教案目標、 1、了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和教師的節(jié)日。 教師引入話題，幼兒爭論 2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗活動的歡樂。 教案過程、 1邀請幼兒家長來園 2幼兒和媽媽一起表演我的好媽媽感受母子之間的親情。 3做嬉戲 一、評比最美麗的媽媽。請幼兒給媽媽裝扮，家長可以幫助，時間

20、到，裝扮好的家長，站到前面，大家評比出“美麗媽媽 二、搶椅子。嬉戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進展，音樂聲停頓，沒有椅子的就了，要退出競賽。誰堅持到最終，誰就是成功者。 三、你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。 四、百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫助給孩子換裝，換裝扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。 五、排球對抗賽。教師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進展對抗競賽，誰的球先落地就輸了。 教案總結、 幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和教師的節(jié)日。知道她們平常工作很辛苦，自己長大了，情愿幫忙媽媽和教師做一些力所能及的事情。 以上就是本次活動的全部內容，喜愛的可以保藏哦！ 大班教案 篇10 一、 活動目標： 1、引導幼兒探究出是摩擦產生的靜電。 2、嘗試將操作材料分成可摩擦起電和不行摩擦起電兩種。 二、 滲透目標： 試驗器材要輕拿輕放，用完放回原處