西北民族研究中心群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、Word 西北民族研究中心群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 西北民族討論中心群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 發(fā)布者：zhangjin 發(fā)布時(shí)間：20 xx-1-6 11:01:33 閱讀：13次 國(guó)家的十八大明確提出，圍繞保持國(guó)家的先進(jìn)性和純凈性，在全國(guó)家深化開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主 要內(nèi)容的國(guó)家的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映劇烈的突出問(wèn)題，提高做好新 形勢(shì)下群眾工作的力量。有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)和一些領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)形式主義、官僚主義、享 樂(lè)主義突出，奢侈之風(fēng)嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在抱負(fù)信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，精神懈?。回潏D名 利，弄虛作假，不務(wù)實(shí)效；脫離群眾，脫離實(shí)際，不負(fù)責(zé)任；鋪張鋪張，奢侈享樂(lè)，甚至以 權(quán)謀

2、私，腐化墮落。這些問(wèn)題嚴(yán)峻影響國(guó)家在人民群眾中的形象，嚴(yán)峻損害國(guó)家群干群關(guān)系，必 須仔細(xì)加以解決。 在此思想指導(dǎo)下，西北民族討論中心國(guó)家支部詳細(xì)開(kāi)展了以整治“四風(fēng)”為主的實(shí)踐活動(dòng)，通 過(guò)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)自查自檢，群眾當(dāng)面提看法等形式，一一對(duì)比落實(shí)，探討了本單位進(jìn)展中存在的 問(wèn)題、分析了緣由、爭(zhēng)論了整改措施。 一、關(guān)于存在的問(wèn)題 1、國(guó)家的理論政策學(xué)習(xí)不足。雖然本著以國(guó)家的理論政策路線為指導(dǎo)，并把理論的理解貫穿到 教學(xué)科研的實(shí)踐中，但特地集中地學(xué)習(xí)國(guó)家的理論政策的次數(shù)少，在今后的工作中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。 2、重形式，輕實(shí)效。教授接待日是創(chuàng)建老師與同學(xué)溝通的平臺(tái)，但有形式無(wú)實(shí)效，面對(duì)全 校的同學(xué)主動(dòng)來(lái)溝通溝通的不

3、多，實(shí)效性不強(qiáng)。但作為我單位全部老師，不論是否是“教授 接待日”，全部同學(xué)都是隨來(lái)隨見(jiàn)，仔細(xì)解答同學(xué)問(wèn)題。今后應(yīng)在同學(xué)的主動(dòng)性上加強(qiáng)引導(dǎo)， 使教授接待日成為更有效師生溝通平臺(tái)。 3、工作作風(fēng)比較保守、低調(diào)，滿意現(xiàn)狀，缺乏應(yīng)有的朝氣，進(jìn)取精神不夠。關(guān)于中心的發(fā) 展雖然近來(lái)來(lái)也取得一些成果，但步伐還不夠大，思路比較保守，安心于做科研工作，但缺 乏中心進(jìn)展壯大的整體思路。在學(xué)科建設(shè)，人員配備，課題申報(bào)，討論方向設(shè)置等方面，應(yīng) 當(dāng)緊跟當(dāng)代社會(huì)進(jìn)展的情勢(shì)，結(jié)合本單位與本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取更快進(jìn)展。 4、管理科學(xué)化水平不夠。規(guī)章制度定了，但執(zhí)行不力。如行政人員考勤制度，圖書(shū)借閱制 度，多媒體教室使

4、用等，應(yīng)結(jié)合本單位科研工作實(shí)際，發(fā)揮監(jiān)督與自我約束相結(jié)合的管理方 法，使本單位的行政教輔設(shè)施更好的為科學(xué)教學(xué)工作服務(wù)。 二、關(guān)于緣由分析 從以上的問(wèn)題可以看出： 在國(guó)家的理論政策學(xué)習(xí)方面，由于是科研單位，科研教學(xué)任務(wù)重，業(yè)務(wù)工作上所占時(shí)間比例重。 平常都忙于教學(xué)和科研任務(wù)，國(guó)家的理論政策都各自自立完成，在一起集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少。這 樣導(dǎo)致溝通溝通少，相互了解促進(jìn)的平臺(tái)沒(méi)能很好搭建起來(lái)。 在進(jìn)取精神方面，由于思想比較保守，對(duì)新思想、新方向多實(shí)行觀望學(xué)習(xí)的態(tài)度，缺乏試一 試的士氣。同時(shí)，有小富則安的思想，滿意于已經(jīng)取得的成果，安于現(xiàn)狀。在新形勢(shì)下的發(fā) 展方向上，限于人力、財(cái)力、精力等方面，不敢放手一

5、博。主要實(shí)行了穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步緩進(jìn) 的策略，鞏固以往的成果。在新亮點(diǎn)進(jìn)展方面，比較保守，礙于風(fēng)險(xiǎn)因素，擔(dān)憂影響本單位 總體進(jìn)展趨勢(shì)。 在管理制度方面，制定了許多規(guī)定與制度，但礙于情面，總體上管理上比較寬松，結(jié)合科研 機(jī)構(gòu)的實(shí)際，給老師更多的自由空間，發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性。但是，在寬松的同時(shí)，影響 了制度的嚴(yán)厲 性，滋長(zhǎng)了肯定的消極因素。應(yīng)探究適合本單位科研教學(xué)工作實(shí)際的管理考核 制度，充分調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀能動(dòng)性，制造順暢的行政管理?xiàng)l件，使本單位進(jìn)展更進(jìn)一步。 三、關(guān)于整改措施 國(guó)家的群眾路線是律人律已，自修身謀進(jìn)展的重要舉措。通過(guò)自檢自測(cè)，我中心整體上是不存 在“四風(fēng)”的嚴(yán)峻問(wèn)題，關(guān)于務(wù)實(shí)清廉的工

6、作宗旨也始終為我中心所重視。但是還存在肯定 的欠缺和不足。中心全體老師爭(zhēng)論整改措施如下： 首先，要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與組織作用，熟悉自身的歷史責(zé)任，加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo) 是單位事業(yè)進(jìn)展的領(lǐng)頭羊，要樂(lè)觀主動(dòng)組織本單位職工在業(yè)務(wù)上和思想上學(xué)習(xí)進(jìn)步，集中學(xué) 習(xí)國(guó)家的路線方針政策，使理論思想指導(dǎo)始終貫穿于工作生活實(shí)踐當(dāng)中。 其次，要探究本單位進(jìn)展的整體思路，提出一些詳細(xì)有效的措施，使單位管理有實(shí)效。進(jìn)展 要有規(guī)劃，如學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)、基地建設(shè)等方面都要有整體目標(biāo)和規(guī)劃；管理要落到 實(shí)處，如討論生管理制度、圖書(shū)資料使用規(guī)定、行政管理制度等，有理有節(jié)的循序漸進(jìn)的促 進(jìn)本單位長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。 第三，應(yīng)銳意進(jìn)取，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，鼓舞單位成員的士氣，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神促進(jìn)進(jìn)展。當(dāng) 前中國(guó)各方面處于進(jìn)展的新時(shí)期，需要更新與建設(shè)新的進(jìn)展平臺(tái)，不能滿意于現(xiàn)狀，保守限 制的進(jìn)展，要敢于開(kāi)發(fā)新領(lǐng)域，要抓住新絲綢之路建設(shè)的大機(jī)遇，查找新的學(xué)科進(jìn)展方向與 亮點(diǎn)。 最終，在新形勢(shì)下，要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合本單位實(shí)際，嚴(yán)格行之有效的管理制度，如考勤制度、 資料使用、討論生管理、科研等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等，促進(jìn)本單位科研教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行；管理創(chuàng)建交 流合作平臺(tái)，如高?？啤⒖鐚W(xué)科的資源共享建設(shè)；又如與歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)的跨學(xué)科 合作，與歷史文化學(xué)院、