臺州學院醫(yī)藥化工學院

1、6/6臺 州 學 院 醫(yī) 藥化工 學 院10至21年學科建設規(guī)劃綱要填表日期 200年 0月 30 日臺州學院科研處制一、學科建設歷史回顧本學院在學科建設方面的歷史進程與基本經(jīng)驗:一、辦學歷史悠久、結(jié)合臺州醫(yī)化行業(yè)的專業(yè)群形成臺州學院醫(yī)藥化工學院的前身為臺州學院生化系，辦學歷史可追溯到1978年成立的臺州師專化學科開設的化學(師范)?？茖I(yè),198年與浙江大學聯(lián)合開辦兩年制應用化工大專班,在9年設置了專科精細化工專業(yè)，該基地從事醫(yī)藥化工人才培養(yǎng)已有近二十年的歷史,積累了豐富的辦學經(jīng)驗.200年學校升格為本科教學后,學校事業(yè)發(fā)展迅速，學院辦學有了一個新的跨越,學科建設取得了長足的發(fā)展。幾年來，醫(yī)

2、藥化工學院圍繞學?！暗胤叫?、應用性、高教性、綜合性辦學定位大幅調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)臺州五大支柱行業(yè)之一的醫(yī)藥化工行業(yè)、長三角南翼重要生態(tài)旅游基地和國家級化工原料出口基地對人才的需求大幅調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu),辦學規(guī)模得迅速擴大，辦學層次得到全面提升。20年拓展了化學工程與工藝專業(yè)，200年開設制藥工程專業(yè)，2004年開設材料化學專業(yè),20年開設高分子材料工程專業(yè)。經(jīng)過幾年的努力，從化學教育單一師范專業(yè)拓展到5個本科專業(yè)(即化學、化學工程與工藝、制藥工程、材料化學、高分子材料工程)和1個?？茖I(yè)（精細化工）,初步形成以本科教育和理工科專業(yè)為主的與醫(yī)藥化工產(chǎn)業(yè)相關的學科專業(yè)群，構(gòu)成了較為合理的具有地方特色

3、專業(yè)體系。208年學校通過本科教學水平評十年的努力,以專業(yè)建設為中心,學科建設為基礎,課程建設為保障的學科專業(yè)發(fā)展機制已建立.同時以省級重點學科為龍頭，市級重點學科為基礎，其它學科為輔,如無機化學、有機化學、物理化學、化學工程、制藥工程和材料工程等門類齊全的學科體系基本形成。目前醫(yī)化學院有一個省級重點專業(yè):制藥藥工程專業(yè),校重點專業(yè)二個:化學工程與工藝專業(yè)和化學專業(yè)，省級重點學科一個：應用化學，市級重點學科一個：分析化學.通過建設,提升了師資隊伍的層次,夯實了科研平臺，取得了一批相應的科研與教改成果，推動了學科的快速發(fā)展。二、教學質(zhì)量較高，應用型人才辦學特色初步形成近年來學院加強了教學管理，盡

4、管專業(yè)發(fā)展較快，但作為地方性院校,我們結(jié)合臺州醫(yī)化行業(yè)特色，通過教學改革逐步深入,教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。一是重視教學計劃制定和課程大綱建設。學院所有專業(yè)從2005級啟動了學分制改革，全面修訂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，作為一個地方性在制訂本次人才培養(yǎng)計劃時根據(jù)臺州醫(yī)化行業(yè)特色，強調(diào)“地方性、應用性，同時,通過邀請兄弟院校相關的主管教學院長或?qū)＜壹捌髽I(yè)界人士認真審核教學大綱，論證人才培養(yǎng)方案,使人才培養(yǎng)方案和各課程大綱建設規(guī)范、齊全,教學安排合理。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案(開設的課程)和各課程大綱基本符合臺州醫(yī)化行業(yè)發(fā)展需要。二是以課程建設為突破口認真抓好教學改革及教學質(zhì)量，教學質(zhì)量提高快。學院根據(jù)省、校

5、、院三級課程建設體系，全面啟動課程建設工程,制訂了課程建設規(guī)劃，上過兩輪的課程都進行立項建設,無機化學、儀器分析先后被評為省級精品課程，分析化學、有機化學、化工原理3門課程被評為校級精品課程；同時以教學改革促教學質(zhì)量提高，鼓勵教師采用現(xiàn)代化教學手段。從6年開始，使用多媒體教學的理論課程門數(shù)占本學年課程門數(shù)的100%；鼓勵教師積極申報各級各類教改項目，其中新建地方性本科院校制藥化工實驗教學中心建設與改革獲取浙江省新世紀教學改革項目,公開發(fā)表教改和教學管理論文篇，獲校教學成果獎多項。三是加強實踐環(huán)節(jié)教學。在實驗教學方面，實驗項目開出率達1%;有綜合性、設計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)大于60 ，效

6、果良好。同時結(jié)合工科特點，強化實踐環(huán)節(jié)的實習管理與組織,保證各實踐環(huán)節(jié)的落實加強學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力,對本科三年級學生實行導師制,使學生在導師指導下及早進實驗室，開展相應的科研活動，學生積極申報浙江省“新苗人才計劃”項目、校立科研項目、院立科研項目，發(fā)表論文0多篇、獲專利1項.通過組織化學基礎實驗大賽，化工設計競賽，學生職業(yè)資格考證等引領學生重視實踐環(huán)節(jié)。三、師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)新型師資隊伍基本形成學科的發(fā)展依賴于師資隊伍的建設和發(fā)展，建設一支知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學位結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，始終是醫(yī)化學院學科建設過程中高度關注的一件大事。醫(yī)化學院在學科建設方面積累了一些有益的經(jīng)驗.

7、學院重視學科帶頭人和學術(shù)骨干的培養(yǎng),我院教師中有人被評浙江省高校中青年學科帶頭人,1人入選浙江省“51”跨世紀人才第三層次，1人獲得浙江省高校青年教師資助，人入選臺州市“21人才工程”第二層次，人入選臺州市“21人才工程”第三層次,人被評為校學科帶頭人,5人被評為校中青年骨干教師，有3人被省高校聘請為碩士生導師,多人獲得校級各類教學獎.5名青年教師在校青年教師教學基本競賽中獲獎。積極引進高層次的師資隊伍,我院共引教授名,副教授2名,引進有博士學位的教師22人。加強青年教師的培養(yǎng)，通過“外引、內(nèi)培”，對青年教師實行試講制、聽課制、導師制,支持和鼓勵中青年教師在職攻讀碩士、博士學位.對中青年教師派

8、往國內(nèi)名高校進修，提高他們的學術(shù)水平。目前,醫(yī)化學院的青年教師，全部具有碩士學位,其中有位年青教師已獲得博士學位，6位年青教師正在攻讀博士學位,師資隊伍的學位結(jié)構(gòu)已取得突破。再過2年，有博士學位的教師總數(shù)達到0 四、實驗室和實習基地等等基礎條件建設學校非常重視實驗室的建設，在基礎化學實驗室的基礎上建立了制藥化工實驗教學中心，08年被評為省級實驗示范中心建設項目。實驗示范中心為學院的學科建設提供了保障，促進了應用化學、分析化學、有機化學、化學工程、制藥工程、材料化學等相關學科的快速成長，在學科建設中發(fā)揮重要的作用.中心現(xiàn)實驗室用房面積共630平方米,擁有800元以上儀器設備總值近200萬元。擁有

9、包括QUAT ICRO AI液質(zhì)聯(lián)用儀、NMR20型核磁共振譜儀、安杰倫高效液相色譜儀、ate-60高效液相色譜儀、島津TIR800型傅里葉變換紅外分光光度計、尼高力400型紅外分光光度計、CAR CLISE熒光分光光譜儀及PE-80型原子吸收分光光度計等等一批公共類大型測試儀器和液體綜合實驗裝置等工科類大型實驗儀器。在實習基地方面,建有一批醫(yī)藥化工專業(yè)實習、實訓基地。先后與臺州海正藥業(yè)、華海藥業(yè)、九州藥業(yè)、立發(fā)電子有限公司、天和樹脂、臨海市杜橋精細化工廠、臨海市利民化工有限公司、臺州市勞恩思坦鑫豐化工有限公司、臨海市大洋投資公司等建立良好的合作關系，為學生實習、見習提供了良好的實訓場所，取得

10、較好的效果。五、教學與科研并重，產(chǎn)學研結(jié)合的學科團隊基本形成醫(yī)化學院在學科建設過程中，始終堅持科研與教學并重的基本原則，學院領導和教師通過走出去、請進來等方式，全面與臺州醫(yī)化行業(yè)開展產(chǎn)學研合作?！皯没瘜W是醫(yī)化學院起核心作用的一門學科,在教學和科研中發(fā)揮著重要的作用,重點學科“應用化學”、“分析化學建設規(guī)劃合理,有具體措施，在主持人帶動下，重點學科基本形成了學科梯隊,學科方向明確,學科成員積極開展集體攻關取得了較為豐碩的成果.學院先后成立了應用化學研究所、藥物化學研究所,與臺州立發(fā)電子有限公司建立了一個橫向研究所,建立了“浙江省制藥平臺臺州工作站”，鼓勵教師以研究所為依托，與企業(yè)共建的聯(lián)合研究

11、所、共建實驗室等為基本平臺,進一步做好為地方服務工作,充分發(fā)揮示范輻射作用，使之成為臺州市醫(yī)化行業(yè)的應用開發(fā)研究基地和現(xiàn)代教學教育基地.同時開展集體攻關，爭取橫向經(jīng)費。學院對各級各類的課題申報非常重視，特別是標志性課題的申報，學院對其進行經(jīng)費資助。近年來教師從事科研和申報課題的積極性較高，科研精品意識較強，科研成果及申報課題的質(zhì)量也都大有提高，取得豐碩的成果。主持國家基金課題2項，國家基金子課題1項,省基金課題8項,浙江省新世紀教改項目1項,浙江省科技廳項目項,發(fā)表在SC收錄論文近100篇,I收多篇.分析化學200年被評為浙江省重點扶植學科，206年為臺州市重點學科，2年應用化學被評為浙江省重

12、點學科。六、積極參加國內(nèi)的各種學術(shù)交流活動引進來、走出去是一個學科富有活力的表現(xiàn)，積極參加國內(nèi)外的各種學術(shù)交流，開拓學科建設的視野,了解和掌握別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以促進學科建設的不斷進步。醫(yī)化學院的許多學科和課程的內(nèi)容，都是交流后加以引進后形成的.上述引進和學習回來的成果,都已全面地體現(xiàn)在教材建設中，對教材內(nèi)容、體系更新起了極大的促進作用。二、學科建設現(xiàn)狀分析本學院現(xiàn)有學科的發(fā)展現(xiàn)狀，縱向、橫向比較維度下的成績與不足：000年學校升格為本科教學后，醫(yī)化學院的學科建設取得了長足的發(fā)展.99年開設化學教育專業(yè),設化學工程與工藝專業(yè)，2004年開設材料化學專業(yè),005年開設高分子材料工程專業(yè)

13、，208年學校通過本科教學水平評估。經(jīng)過近十年的努力，以專業(yè)建設為中心，學科建設為基礎，課程建設為保障的學科專業(yè)發(fā)展機制已建立。同時以省級重點學科為龍頭，市級重點學科為基礎，其它學科為輔,如無機化學、有機化學、物理化學、化學工程、制藥工程和材料工程等門類齊全的學科體系基本形成.目前醫(yī)化學院有一個省級重點專業(yè):制藥藥工程專業(yè)，校重點專業(yè)二個：化學工程與工藝專業(yè)和化學專業(yè),省級重點學科一個：應用化學，市級重點學科一個:分析化學。通過建設，提升了師資隊伍的層次,夯實了科研平臺，取得了一批相應的科研與教改成果,推動了學科的快速發(fā)展。近幾年來，學院在學科建設中取得了較好的成績。主持國家自然科學基金支課題

14、1項、省自然科學基金項、浙江省科技廳項目2項,市廳級項目近3多項,取得課題經(jīng)費70多萬元,在國內(nèi)外核心期刊以上發(fā)表論文1篇，其中被SCI收錄9篇,被I收錄21篇,申請發(fā)明專利項.省級重點學科應用化學的學科方向之一-新型分離分析方法和技術(shù)方向支撐的學科分析化學2年被評為浙江省重點扶植學科,206年為臺州市重點學科。雖然我院學科建設在學校升格后取得了一些成績,但也存在許多不足與困難.省內(nèi)有較大影響、處于領先少;教學名師和學科帶頭人較缺乏;化學工程、制藥工程、材料工程專業(yè)與學科的師資隊伍還很薄弱；實驗用房等辦學基礎設施相對不足,與醫(yī)化學院各專業(yè)和學科相關網(wǎng)絡資源、圖書資材不足，學科建設財力投入有待進

15、一步加大。因此學院學科建設將以落實學校學科建設精神為指導，從學院的建設和發(fā)展及醫(yī)藥化工學院“十一五發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，按照“管理穩(wěn)院、學科強院、團隊興院、服務富院的方針，通過學科整合，以省部級等標志性課題和橫向課題經(jīng)費為突破口，以課題研究為抓手，以實現(xiàn)師資隊伍整體素質(zhì)全面提高,實現(xiàn)科學研究上水平的突破為目標。三、學科建設的目標學科建設的遠期、中期、近期目標,預期標志性成果：一、學科建設的總體目標以學校學科建設精神為指導,從學院的建設和發(fā)展及醫(yī)藥化工學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃出發(fā),按照“管理穩(wěn)院、學科強院、團隊興院、服務富院”的方針，通過學科整合，以省部級等標志性課題和橫向課題經(jīng)費為突破口，以課題研究為抓

16、手,實施動態(tài)管理和課題負責人制,圍繞學科建設,到2015年把省級重點學科“應用化學”建設成為省內(nèi)有一定影響的學科，努力爭取形成2-3個市級重點學科，以及-3個具有一定學科優(yōu)勢和特色的校級重點學科。爭取在01年獲準碩士學位授予單位,有個碩士學位點.二、學科建設的具體目標根據(jù)醫(yī)藥化工學院醫(yī)藥化工學院“十一五發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合目前我院的實際情況,提出210201學科建設的具體規(guī)劃。1、根據(jù)目前我院學科建設的現(xiàn)狀,到25年，省級重點學科“應用化學”完成建設驗收,努力建設成為在省內(nèi)有影響的重點學科。通過建設，使我院市級重點學科達到個,校級重點學科達到3個。同時加強應用性學科的建設,提升我院的科技開發(fā)能力和橫

17、向經(jīng)費引進.、根據(jù)我院的特點和優(yōu)勢,啟動院級重點學科建設，制定學科建設規(guī)劃，實行目標管理，通過規(guī)劃、評估,確定3個院級重點學科。在評選院級重點學科時，優(yōu)先發(fā)展和扶持與臺州支柱產(chǎn)業(yè)密切相關的學科，形成鮮明的學科特色，提升我院在臺州當?shù)厣鐣l(fā)展中的地位和作用。3、以化學工程與技術(shù)碩士學位點的要求建設好重點學科.在01年前學科建設達到碩士學位點的要求，形成三個學科的方向,即分別為應用化學、化學工程與工業(yè)催化,學科建設的重點方向為應用化學。4、學科隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學位結(jié)構(gòu)更加合理，適應學科建設的需求，實現(xiàn)碩士學位點建設的要求。學科隊伍建設目標：201015年晉升教授0-5人、副教授230人；引進教授或

18、學術(shù)帶頭人3-5人,培養(yǎng)或引進博士101人.20-20年，每年晉升教授-2人,2014205年，每年晉升教授34人；每年晉升副教授4-6人；每年引進教授或?qū)W術(shù)帶頭人人；每年培養(yǎng)或引進博士-人.5、建設好現(xiàn)有的四家研究機構(gòu)(三家研究所、一個平臺）。根據(jù)我院的發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍的實際狀況,加快建設為臺州地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的研究機構(gòu),為臺州市醫(yī)藥化工和材料工業(yè)二大支柱產(chǎn)業(yè)為特色的區(qū)域經(jīng)濟做出貢獻。其中,對藥物化學研究所、應用化學研究所、浙江省制藥創(chuàng)新平臺臺州工作站等研究機構(gòu)進行重點建設，使藥物化學研究所、應用化學研究所在臺州當?shù)氐尼t(yī)藥化工行業(yè)有一定的影響力和知名度。努力爭取1個研究機構(gòu)成為省級研

19、究基地,形成1個市級研究基地、5個校級研究機構(gòu)（每年1個，為應用化學研究方向）。6、人才培養(yǎng)目標。201205年，年培養(yǎng)本科生42人左右，與其它高校合作每年培養(yǎng)研究生610人.三、預期標志性成果1、努力爭取國家級課題815項,省級課題2項,其中每年國家級課題1-3項，省級課題2項。2、努力爭取橫向經(jīng)費500萬元，其中每年橫向經(jīng)費00萬元;、努力爭取發(fā)表SC收錄的論文或國內(nèi)級期刊論文00200篇，每年發(fā)表SC收錄的論文或國內(nèi)級論文20篇；、努力爭取獲得省部級及以上成果獎項，每年獲得省部級及以上成果獎1項。四、學科建設主要內(nèi)容學科凝練與整合的基本思路，學科隊伍、學科教學、科學研究、學術(shù)交流、實驗室

20、和圖書資料等方面的建設的基本內(nèi)容:一、學科凝練與整合的基本思路1、明確化學工程與技術(shù)為學院發(fā)展的一級學科，形成5個二級學科,凝練與整合三級學科方向。醫(yī)化學院目前有化學、化學工程與技術(shù)、材料科學與工程和藥學4個一級學科、接近15個二級學科，如果各個學科都求發(fā)展,學科資源有限.學院經(jīng)過討論、座談和征求各方面的意見后，確定化學工程與技術(shù)為一級學科,應用化學、化學工程、工業(yè)催化、制藥工程和生物工程為二級學科,為學院的學科建設和發(fā)展的方向，明確01年一級學科的碩士申報點為化學工程與技術(shù)，學科建設規(guī)范以此為基礎.學科隊伍以5個二級學科為基礎，凝練與整合出510個三級學科方向,形成學科團隊。二級學科中,省級

21、重點學科應用化學為重點建設學科,實現(xiàn)差導發(fā)展應用化學省級重點學科是臺州學院富有特色的二級學科之一，本學科已形成了4個特色研究方向?！靶滦头蛛x分析方法和技術(shù)”方向主要在聯(lián)用技術(shù)、手性化合物的分離和測定、化學傳感新技術(shù)等領域開展創(chuàng)造性研究,建立了多種檢測新方法、新平臺;“藥物分子設計、合成及性能研究”方向主要在雜環(huán)類和過渡金屬配位的新型生物活性藥物研究領域展開研究；“功能材料研究及應用”方向主要開展芳雜環(huán)高分子軟磁性材料的應用、碳納米管的制備和修飾領域的研究;“新型催化劑的合成及應用研究”方向主要以新催化反應、新催化材料和新催化表征技術(shù)研究為核心，在多相催化、小分子催化、電極反應過程等領域已形成自

22、己的研究特色.2、落實學校辦學定位，探索形成了多元化應用型人才培養(yǎng)新模式化學工程與技術(shù)一級學科依托醫(yī)化學院的化學、化學工程與工藝、制藥工程、材料化學、高分子材料與工程個本科專業(yè)，已與浙江工業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生12人（其中6人已取得了學位)。本學科成為臺州學院開展應用型人才培養(yǎng)、走綜合性應用本科高校內(nèi)涵式發(fā)展之路的窗口,也是有效落實學?！暗胤叫浴眯?、綜合性、高教性的辦學定位，培養(yǎng)理論基礎扎實、綜合素質(zhì)優(yōu)良、具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型復合型人才的培養(yǎng)目標的基本途徑。經(jīng)過多年的實踐和積累,以“能力為本、強化“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”三創(chuàng)，構(gòu)建了教學平臺體系、課程模塊體系、實習體系，形成了符合應

23、用型醫(yī)藥化工類人才的“多層次課程體系、多層次教學內(nèi)容、多選擇實驗儀器與教材、多樣性開放模式、多樣性實踐形式、多層次能力培養(yǎng)等多元化的教學模式，形成了自身特色。近幾年來，制藥化工實驗教學中心為省級實驗教學示范中心建設項目;制藥化工應用型人才培養(yǎng)基地為臺州市制藥化工應用型人才培養(yǎng)基地；制藥工程專業(yè)為省級重點建設專業(yè),化學、化學工程與工藝專業(yè)為校級重點專業(yè);無機化學、儀器分析為省級級精品課程，有機化學、分析化學、化工原理分別為校級精品課程.3、貼近地方支柱產(chǎn)業(yè)需求，搭建了校地共享、輻射周邊的示范平臺醫(yī)化和原材料行業(yè)是臺州二大支柱產(chǎn)業(yè)，其中原材料行業(yè)是當?shù)卮罅Y助的新興產(chǎn)業(yè)之一，而臺州是國內(nèi)唯一的經(jīng)國

24、家批準的化學原料藥基地,擁有“精細化工王國”之稱?；瘜W工程與技術(shù)一級學科依托臺州地方產(chǎn)業(yè)，以應用化學、藥物化學研究所和浙江省制藥創(chuàng)制科技服務平臺臺州工作站為平臺,努力拓展“校企、校研、校際、校行、校政”五大合作,通過對外技術(shù)培訓、校企共建研究機構(gòu)（與臺州立發(fā)電子有限公司聯(lián)合共建了“高分子材料研究所”）、應用項目開發(fā)等多形式、多渠道地開展與企業(yè)橫向聯(lián)合，承接企業(yè)攻關和技術(shù)改造項目,促進學科發(fā)展，加強與企業(yè)合作.二、學科隊伍和學科教學近年來醫(yī)化學院引進了一大批博士充實師資隊伍、有8名青年教師正在攻讀在職博士。目前有專任教師63人博士學位23人,正高職5人，4名教授被浙江工業(yè)大學、杭州師范大學聘請為

25、碩導，省中青年學科帶頭人1人，省“15”跨世紀人才2人,臺州市“211人才人。通過近幾年建設,基本形成了一支以學術(shù)帶頭人為核心，博士為主體，老、中、青相結(jié)合,教學水平與學術(shù)水平較高，數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力和潛力的學科隊伍.但是與學校的要求和省級重點學科“應用化學”的建設要求相比，學科隊伍仍存在一定的差距，學科需要整合和凝練。1、學科隊伍建設。到年要求晉升教授11人、副教授2030人，引進教授或?qū)W術(shù)帶頭人5人，培養(yǎng)或引進博士10-15人.20103年，每年晉升教授1人，214-015年，每年晉升教授34人;每年晉升副教授-人;每年引進教授或?qū)W術(shù)帶頭人人；每年培養(yǎng)或引進博士3人.使

26、學科隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學位結(jié)構(gòu)更加合理，適應學科建設的需求，實現(xiàn)碩士學位點建設的要求.2、形成學科研究團隊。以應用化學四個學科研究方向“新型分離分析方法和技術(shù)、“藥物分子設計、合成及性能研究、功能材料研究及應用、新型催化劑的合成及應用研究為基礎學科團隊，實現(xiàn)人人有學科、人人進學科,人人有學科團隊、人人進學科團隊，實現(xiàn)教學、科學研究、學術(shù)交流、實驗室和圖書資料的共享。三、科學研究以應用化學四個學科研究方向“新型分離分析方法和技術(shù)”、“藥物分子設計、合成及性能研究”、功能材料研究及應用、新型催化劑的合成及應用研究為基礎學科團隊，集體攻關,出標志性成果.1、新型分離分析方法和技術(shù)方向積極開展流動注射聯(lián)

27、用技術(shù)應用于環(huán)境和生物樣品中痕量物質(zhì)的檢測，持久性有毒物質(zhì)的分子印跡溶膠凝膠材料的合成及應用的研究，重金屬快速檢測用的分子印跡比色傳感器，新穎熒光探針的設計、合成及分析應用，新型鍵合型多糖類手性固定相與手性分離的研究，為快速、簡便、靈敏、準確的測定環(huán)境和生物樣品中痕量有毒污染物提供更多、更好的檢測平臺，建立農(nóng)產(chǎn)品中重金屬和環(huán)境生物樣品中硫醇類化合物在線、快速、現(xiàn)場檢測的新型傳感器。2、藥物分子設計、合成及性能研究方向積極開展取代苯腙基羰基三氨唑衍生物的合成及其抑菌活性的研究.從系統(tǒng)、功能和結(jié)構(gòu)仿生原理出發(fā),利用分子設計的觀點,將三氮唑化合物引入到分子中去,并對三氮唑分子進行結(jié)構(gòu)修飾，尋找抑菌、

28、抗病毒和免疫導向藥物合成的構(gòu)、效關系規(guī)律；一以去質(zhì)子酰胺氮與過渡金屬配位的新型生物活性藥物，開展含活性功能基金屬配合物的合成及性能研究,開發(fā)高效廣譜的新型過渡金屬抗癌藥物、認識過渡金屬對生物體的作用并搞楚該類藥物與DNA的可能結(jié)合方式.功能材料研究及應用方向積極開展聯(lián)噻唑軟磁性超分子聚合物及其性能、芳雜環(huán)高分子軟磁性材料和耐高溫材料的研究；以服務于臺州地方企業(yè)為目的，做好開發(fā)新型的無機、有機高分子材料，納米材料和生物材料的研究，重點開展納米材料與相關學科的交叉研究該領域的研究.新型催化劑的合成及應用研究雜環(huán)卡賓金屬配合物的合成和催化性能研究。以新型高效催化劑及其新材料的開發(fā)研究為重點,基礎理論

29、研究、開發(fā)研究和應用研究相結(jié)合，探索材料結(jié)構(gòu)與催化性能的關系，以制備高效催化劑;小分子催化主要是以Aldol反應為載體,尋找具有高效高對映體選擇性的有機小分子催化劑并應用到其他類型的不對稱反應的研究,開發(fā)有應用價值的多元金屬復合型催化劑.5、橫向合作學院的科學研究主要依托臺州醫(yī)藥化工支柱產(chǎn)業(yè)和材料產(chǎn)業(yè)，以應用化學研究所、藥物化學研究所和浙江省制藥創(chuàng)制科技服務平臺臺州工作站等為研究平臺,與企業(yè)共建研究所、共建實驗室，利用實驗儀器資源和人才優(yōu)勢資源廣泛開展與企業(yè)橫向合作，開展具有市場前景的醫(yī)藥化工產(chǎn)品中間體和新藥研發(fā)、新材料研發(fā)，承接企業(yè)攻關和技術(shù)改造項目,形成從產(chǎn)品的篩選、實驗方案的制定、產(chǎn)品的

30、合成、中試到大生產(chǎn)車間的設計、試車,最終實現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，形成一整套的完整的產(chǎn)品開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化服務能力，使本學科成為臺州市醫(yī)化行業(yè)和材料行業(yè)的應用開發(fā)研究基地。四、學術(shù)交流加強學術(shù)交流,積極參與省內(nèi)、全國性的學術(shù)會議，爭取參與國際性的學術(shù)會議,使學術(shù)交流成為我院教師的自覺行為。通過學術(shù)交流,找出差距,獲得推動學科發(fā)展的動力通過交流與合作,積極尋求教育與科研合作伙伴，努力開拓合作領域，獲取信息，不斷提高科研水平和創(chuàng)新能力，逐步擴大我院的影響力和知名度，增強在省內(nèi)和當?shù)氐母偁幠芰?五、實驗室的建設 目前醫(yī)化學院制藥化工實驗教學示范中心實驗用房面積為6030 m，保證了學生的正常教學要求。而教師科研用房

31、面積僅有450 m2，而且實驗室分布非常不合理，在三個校區(qū),實驗室位置和結(jié)構(gòu)非常不合理,實驗室通風設施落后,限制了實驗室的使用效率,嚴重制約我院的學科建設和發(fā)展,因此實驗室的房源是我院學科建設和發(fā)展的一個頸瓶。椒江校區(qū)醫(yī)化大樓學校正準備建造，預計這學期結(jié)束能動工，對醫(yī)化學院的發(fā)展和學科建設是一個里程碑。但是從學校計劃分配給醫(yī)化學院的用房面積來看依然是不足的，建筑面積為200 2，實用建筑面積為6200 m2,除去辦公用房，與目前的實驗用房六、圖書資料的建設 學校圖書館的資料是比較豐富和全面，但仍有缺陷.主要表現(xiàn)在工科的資料不全和不夠多，希望學校在圖書資料的建設重點轉(zhuǎn)移到工科等需要大量建設的學科

32、上.對于醫(yī)化學院來說，除了上述的圖書資料的建設外,非常迫切學校購買與學科建設密切相關的網(wǎng)絡資源，例如美國化學會資源（ACS）、化學文摘(CA）、Elsevier Scen全文電子期刊數(shù)據(jù)庫、Sprineink全文電子期刊數(shù)據(jù)庫等。五、學科建設具體措施促進學科建設的具體措施：學科建設的具體措施主要從下面?zhèn)€方面著手：一、要求學校加大投入，改善實驗條件,構(gòu)建學科建設資源加強領導，認識學科建設的地位和作用，學校應該加大學科建設經(jīng)費投入.學科建設是醫(yī)化學院建設和發(fā)展的關鍵和核心內(nèi)容,因此必須把學科建設與學校、學院的發(fā)展及學校辦學定位緊密結(jié)合，作為學院發(fā)展的重中之重來抓。健全學科帶頭人負責制，明確學科帶頭人的職責與權(quán)利,不斷增強學科自我積累和自我發(fā)展的能力。強化二級學院在學科建設中的職能,強化研究所、研究團隊、創(chuàng)新平臺等在學科結(jié)構(gòu)中的交叉作用.醫(yī)化學院學科建設經(jīng)費以省重點學科“應用化學為主體，縱向與橫向經(jīng)費為輔,密切與企業(yè)聯(lián)系，吸引企