會(huì)說話的安全標(biāo)志中班安全教案

1、Encountersarealwayscaughtoffguard,andpartingismostlyplannedforalongtime.Therewillalwaysbesomepeoplewhowillslowlyfadeoutofyourlife.Youhavetolearntoacceptratherthanmiss.同學(xué)互幫一同進(jìn)步（頁眉可刪）會(huì)說話的安全標(biāo)記中班安全講課設(shè)計(jì)會(huì)說話的安全標(biāo)記中班安全講課設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)企圖在平常生活中，很多地方都離不開標(biāo)記，特別是安全標(biāo)記，在生活中能對我們進(jìn)行提示、警示，是幼兒常有到又不易惹起注意的標(biāo)記。幼兒期孩子好奇心特別強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸

2、，但是，因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不可以很好地掌握什么事能做，什么事不可以做，碰到突發(fā)事情不知道該如何辦理，缺乏踴躍的自我保護(hù)意識(shí)和技巧。因此，在平常生活中常常發(fā)買賣外損害。為了保護(hù)孩子的安全和健康，防備不測損害事故的發(fā)生，我們必然對幼兒增強(qiáng)安全教育的培育。為此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以“安全標(biāo)記”為中心，經(jīng)過認(rèn)識(shí)“安全標(biāo)記”，認(rèn)識(shí)“安全標(biāo)記”的意義等活動(dòng)，讓幼兒知道自己應(yīng)依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，這樣才能保護(hù)自己，又不造成危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)平常生活中常有的安全標(biāo)記。2。懂得一些基本的安全知識(shí)，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1?；顒?dòng)前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)

3、幼兒察看、認(rèn)識(shí)周圍的安全標(biāo)記并采集安全標(biāo)記。2。準(zhǔn)備人行橫道、小心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)記。3。起初部署好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）?；顒?dòng)過程一、以小兔做客。狀況導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記的興趣二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容，以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)記為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常有的安全標(biāo)記。1。人行橫道標(biāo)記今日小狗過誕辰，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為何停下來，它看見了什么？（紅燈亮了）它今后又是如何過馬路的？（走人行橫道）經(jīng)過幼兒察看、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)記，走人行橫道，恪守交通規(guī)則。2。禁止煙

4、火標(biāo)記小兔走呀走，到達(dá)了商場門口，它想進(jìn)去給小狗買件誕辰禮品。一進(jìn)大廳，它看到了什么？（禁止煙火）這是什么標(biāo)記？為何要有這個(gè)標(biāo)記？這個(gè)安全標(biāo)記有什么用？告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？假如沒有這些標(biāo)記將會(huì)發(fā)生什么事？（激勵(lì)幼兒聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)張開想象、相互討論）3。安全出口標(biāo)記小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)同樣的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒察看、討論，談?wù)勥@是什么標(biāo)記？能告訴我們什么？小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)記，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。4。小心觸電標(biāo)記小兔拿著禮品走出商場，它連續(xù)走，立刻就到小狗家了，它經(jīng)過了一個(gè)電線桿，它又看到了什么？（小心觸電）這是什么標(biāo)志？碰到這個(gè)標(biāo)記應(yīng)當(dāng)怎么做？幼

5、兒討論、講話、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)記的地方都不可以用手去摸，也不可以湊近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)記，教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗谀睦镆娺^這個(gè)安全標(biāo)記，它告訴我們什么？經(jīng)過察看、討論，相互賞識(shí)，讓幼兒知道安全標(biāo)記可以分為警示標(biāo)記、指示標(biāo)記、禁止標(biāo)記等。四、經(jīng)過逛公園游戲活動(dòng)，堅(jiān)固對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。教師領(lǐng)幼兒飾演小兔、小狗一同去逛公園，察看、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)記，并依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，加深幼兒對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，對活動(dòng)中表演突出的幼兒實(shí)時(shí)炫耀、激勵(lì)?；顒?dòng)延長1。家園互動(dòng)，連續(xù)采集有關(guān)安全標(biāo)記，幫助幼兒豐富安全知識(shí)。2。家長帶幼兒出門時(shí)，連續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，并教育幼兒平

6、常按標(biāo)記要求去做。活動(dòng)反省回首本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過程則采用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣向來很濃，經(jīng)過游戲讓幼兒參加此中，踴躍性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒找尋、發(fā)現(xiàn)、察看各種各種的安全標(biāo)記，如：交通安全標(biāo)記、禁止煙火標(biāo)記、小心觸電標(biāo)記等。經(jīng)過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)記，知道每種標(biāo)記的作用，懂得安全標(biāo)記能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每一個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，必然要依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、激勵(lì)

7、，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒英勇講話，主動(dòng)研究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促使每個(gè)幼兒身心友好發(fā)展。會(huì)說話的安全標(biāo)記中班安全講課設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)思想：標(biāo)記是生活中對人們行動(dòng)的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，特別是安全標(biāo)記在生活中能對我們進(jìn)行提示、警示。它們是幼兒常常有到但又不易惹起注意的安全標(biāo)記。經(jīng)過活動(dòng)的張開組織幼兒察看、研究，知道自己應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒研究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)記，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物件，恪守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試一試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能既方便

8、自己又不影響集體，培育自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、經(jīng)過幼兒自己著手制作安全標(biāo)記，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)辦力及著手制作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、交通安全、禁止煙火、小心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)記。2、起初讓幼兒采集有關(guān)的安全標(biāo)記。3、每幼兒一套安全標(biāo)記七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、禁止煙火、小心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具資料?；顒?dòng)過程：一、找尋安全標(biāo)記：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)顧忌圖，就此中的交通安全小故事激勵(lì)幼兒研究依據(jù)什么標(biāo)記過馬路？2、提出問題，請幼兒思慮：為何要有這些安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記有什么用？除了馬路上的安全標(biāo)記，你還

9、見過什么安全標(biāo)記，在什么地方見過的，它們表示什么意思？請幼兒連續(xù)觀看安全標(biāo)顧忌圖，找尋有關(guān)的安全標(biāo)記。二、討論安全標(biāo)記：1、幼兒試一試從掛圖上找出安全標(biāo)記，并介紹這些標(biāo)記是什么意思？2、討論安全標(biāo)記的用途：我們生活中為何有這么多安全標(biāo)記？它們對我們有什么用途？小朋友想想，假如沒有這些安全標(biāo)記行不可以？為何？3、議一議沒有安全標(biāo)記的危害：（1）想想、說一說，假如沒有這些安全標(biāo)記的危害。（2）總結(jié)：每一個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，必然要按安全標(biāo)記上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不可以正常進(jìn)行。4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全

10、標(biāo)記名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)記卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記：1、想想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)記。請小朋友試一試著手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)記告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)如何做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)記的內(nèi)容和作用，并用精練的語言講給大家聽?；顒?dòng)延長：幼兒找需要安全標(biāo)記的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)記，并連續(xù)研究有關(guān)的安全標(biāo)記，試一試?yán)斫獍踩珮?biāo)記的含義?；顒?dòng)反?。夯顒?dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對安全標(biāo)記的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去察看和發(fā)現(xiàn)、找尋各種各種的安全標(biāo)記，如：禁止煙火以及各種交通安全標(biāo)記等。這些安全標(biāo)記都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的踴躍性也特

11、別高。孩子們經(jīng)過自己看、問、找、畫等研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，理解了做人的道理。（博興一小校內(nèi)園張鵬飛）會(huì)說話的安全標(biāo)記中班安全講課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長察看的小朋友2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)平常生活中常有的安全標(biāo)記。3、懂得一些基本的安全知識(shí)，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。4、幼兒能踴躍的回答以下問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、培育幼兒英勇、開朗的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：部署標(biāo)記迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片活動(dòng)過程：（一）開始部分：導(dǎo)入：教師部署迷宮，請幼兒猜是哪里？教師引導(dǎo)發(fā)問：是商場、公園、馬路仍是商場呢？從哪里看出來？（二）基本部分：1、出示娃娃人請孩子

12、們引導(dǎo)娃娃走迷宮逛商場。（1）教師帶娃娃走迷宮，挨次發(fā)問認(rèn)識(shí)標(biāo)記。師：從哪個(gè)口進(jìn)？（進(jìn)口）（2）挨次認(rèn)識(shí)標(biāo)記：禁止抽煙標(biāo)記化妝品區(qū)標(biāo)記衣服區(qū)標(biāo)記右拐標(biāo)記119水果區(qū)標(biāo)記收銀臺(tái)標(biāo)記3）師：忽然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說？引導(dǎo)孩子求情楚火災(zāi)地址、名稱。4）師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（安全出口）如何逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）（三）觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。師：樓頂上有很多人在干什么？（惹起救災(zāi)人員的注意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這類方法好嗎？為何？（斷電很危險(xiǎn)）從哪逃出去？（安全出口）小結(jié)：安全逃生的方法。（四）游戲：大火逃生（1）設(shè)置狀況，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。小結(jié)：找離自己近來最

13、安全出口，捂住口鼻逃出去。（2）請孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。（五）PPT展現(xiàn)小象學(xué)標(biāo)記，孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。小結(jié)：標(biāo)記的分類警示標(biāo)記、禁止標(biāo)記、指示標(biāo)記。講課反?。夯厥妆敬位顒?dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過程則采用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣向來很濃，經(jīng)過游戲讓幼兒參加此中，踴躍性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒找尋、發(fā)現(xiàn)、察看各種各種的安全標(biāo)記，如：交通安全標(biāo)記、禁止煙火標(biāo)記、小心觸電標(biāo)記等。經(jīng)過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)記，知道每種標(biāo)記的作用，懂得安全標(biāo)記能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我

14、們每一個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，必然要依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、激勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒英勇講話，主動(dòng)研究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促使每個(gè)幼兒身心友好發(fā)展。會(huì)說話的安全標(biāo)記中班安全講課設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)平常生活中常有的安全標(biāo)記。懂得一些基本的安全知識(shí)，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。培育幼兒敏銳的察看能力。恪守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒察看、認(rèn)識(shí)四周的安全標(biāo)記并采集安全標(biāo)記。準(zhǔn)備人行橫道、小心觸電、安全出口、禁止

15、煙火等安全標(biāo)志。起初部署好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）。活動(dòng)過程：一、以小兔做客.狀況導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記的.興趣。二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)記為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常有的安全標(biāo)記。人行橫道標(biāo)記今日小狗過誕辰，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為何停下來，它看見了什么？（紅燈亮了）它今后又是如何過馬路的？（走人行橫道）經(jīng)過幼兒察看、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)記，走人行橫道，恪守交通規(guī)則。禁止煙火標(biāo)記小兔走呀走，到達(dá)了商場門口，它想進(jìn)去給小狗買件誕辰禮品。一進(jìn)大廳，它看到了什么？（禁止煙

16、火）這是什么標(biāo)記？為何要有這個(gè)標(biāo)記？這個(gè)安全標(biāo)記有什么用？告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？假如沒有這些標(biāo)記將會(huì)發(fā)生什么事？（激勵(lì)幼兒聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)張開想象、相互討論）安全出口標(biāo)記小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)同樣的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒察看、討論，談?wù)勥@是什么標(biāo)記？能告訴我們什么？小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)記，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。小心觸電標(biāo)記小兔拿著禮品走出商場，它連續(xù)走，立刻就到小狗家了，它經(jīng)過了一個(gè)電線桿，它又看到了什么？（小心觸電）這是什么標(biāo)記？碰到這個(gè)標(biāo)記應(yīng)當(dāng)怎么做？幼兒討論、講話、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)記的地方都不可以用手去摸，也不可以湊近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。三、請

17、幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)記教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗谀睦镆娺^這個(gè)安全標(biāo)記，它告訴我們什么？經(jīng)過察看、討論，相互賞識(shí)，讓幼兒知道安全標(biāo)記可以分為警示標(biāo)記、指示標(biāo)記、禁止標(biāo)記等。四、經(jīng)過逛公園游戲活動(dòng)，堅(jiān)固對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。教師領(lǐng)幼兒飾演小兔、小狗一同去逛公園，察看、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)記，并依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，加深幼兒對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，對活動(dòng)中表演突出的幼兒實(shí)時(shí)炫耀、激勵(lì)。活動(dòng)延長：1.家園互動(dòng)，連續(xù)采集有關(guān)安全標(biāo)記，幫助幼兒豐富安全知識(shí)。家長帶幼兒出門時(shí)，連續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，并教育幼兒平常按標(biāo)記要求去做?；顒?dòng)反?。夯厥妆敬位顒?dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過程則采

18、用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣向來很濃，經(jīng)過游戲讓幼兒參加此中，踴躍性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒找尋、發(fā)現(xiàn)、察看各種各種的安全標(biāo)記，如：交通安全標(biāo)記、禁止煙火標(biāo)記、小心觸電標(biāo)記等。經(jīng)過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)記，知道每種標(biāo)記的作用，懂得安全標(biāo)記能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每一個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，必然要依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、激勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒英勇發(fā)言，主動(dòng)研究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促使每個(gè)幼兒身心友

19、好發(fā)展。會(huì)說話的安全標(biāo)記中班安全講課設(shè)計(jì)5中班安全講課設(shè)計(jì)：會(huì)說話的安全標(biāo)記設(shè)計(jì)思想：標(biāo)記是生活中對人們行動(dòng)的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，特別是安全標(biāo)記在生活中能對我們進(jìn)行提示、警示。它們是幼兒常常有到但又不易惹起注意的安全標(biāo)記。經(jīng)過活動(dòng)的張開組織幼兒察看、研究，知道自己應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒研究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)記，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物件，恪守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試一試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培育自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、經(jīng)過幼兒自己著手制作安全

20、標(biāo)記，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)辦力及著手制作的能力。4、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、增強(qiáng)幼兒與伙伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件：交通安全、禁止煙火、小心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)記。2、起初讓幼兒采集有關(guān)的安全標(biāo)記。3、每幼兒一套安全標(biāo)記七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、禁止煙火、小心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具資料?；顒?dòng)過程：一、找安全標(biāo)記：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就此中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒研究依據(jù)什么標(biāo)記過馬路?2、提出問題，請幼兒思慮：為何要有這些安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記有什么用?除了馬路上的安全標(biāo)記，你還見過什么安全標(biāo)記，在什么地方見過的，它們表示什么意思?請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，找尋有關(guān)的安全標(biāo)記。二、議