2021年部編版六年級語文下冊畢業(yè)綜合測試試卷及答案完整版

1、 2021 年編六級文冊業(yè)合試卷答完版班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時間：90 分鐘一、 看拼音，寫詞。 hui y xu du j nin ru cud bn o二、 給加點(diǎn)的字選正確的讀音打“”。磅礴（pn bn） 岷山（ 沉著（zhe zhu） 璀璨（chn ） 千鈞一發(fā)（qn jn） 倚著（y 三、 區(qū)別字組詞。普（_）譜（_）餅（_）拼（_）曹（_）遭（_）抑（_）迎（_）坐（_）挫（_）搏（_）博（_）辟 （_）劈 （_）浴 （_）俗 （_）四、 用下面漢字組，把下面四字詞語補(bǔ)充完整，然后答 題。瀑（_）爆（_）縫（_） 蓬（_）度（_） 渡（）全神（_）注 心滿（_）足一（_）無際 技高

2、一（_）別出心（_） 暴露無（_）熱血（）騰 居高（）下1“渡”字的解釋有：由這一岸到那一岸，通過；載運(yùn)過河；渡口。你 組的詞語中“渡”的意思是：_。（填序號）2加點(diǎn)字“足”的意思是：_1 / 3表示“處在高處，俯視下面”意思的詞語是：_4從上面選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在句子中的橫線上：看到大家一個個抓耳撓腮 無計可施的樣子，小明說：“我來試試！”一會兒的工夫，小明就把小機(jī)器人 修好了。同學(xué)們夸獎小明：“還是你_”5用表示“全副精神高度集中”意思的詞語寫一句話：_ 五、 選詞填空。抱怨埋怨1.你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（_別人。 2.我（_）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。安靜平靜3.老師說

3、：“班會就要開始，請大家（_?！?4.南湖（_）得像一面鏡子。寧可也與其不如5.漁夫和妻子（_）自己多受些苦，（_要把西蒙的孩子抱回家中撫 養(yǎng)。6.桑娜覺得（_）看著西蒙的孩子活活餓死，）自己多受些苦，把他 們抱回來。六、 按要求改寫句。1我當(dāng)前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句） _2為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句） _3我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為反問句） _4成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句） _2 / 七、 按課文內(nèi)容填。1.少年閏土中作者寫了閏土的四件事：雪地捕鳥、_、看跳 魚兒，刻畫了一個_的農(nóng)村少年

4、的形象。2.我的伯父魯迅先生通過回憶魯迅先生生前給自己留下印象深刻的幾件事:_、_、_、_說明魯迅先生是一個_的人，表達(dá)作者對 伯父_之情。3.夏天里的成長這篇文章通過描寫夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象說明了 人要_、_，“盡量地用力地長”的道理。4.只有一個地球:文章從_、_三方面介紹了與地球有 關(guān)的知識,闡明了人類只有一個地球的事實(shí),吁人類_。5.古詩三首:浪淘沙(其一)描寫了_詩中用_的口吻， 表明了他們對_向往，抒發(fā)了作者_(dá)江南春描繪了一幅生動形 象、豐富多彩而又有氣魄的_圖，表現(xiàn)了詩人_。6.書湖陰先生壁描寫了湖陰先生居室的環(huán)境景物贊美了湖陰先生_的 品格，抒寫了詩人_。八、 讀短文，

5、回答題。衣服簡史人類究竟是什么時候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠(yuǎn) 古時代的人類在偶然的機(jī)會里，發(fā)現(xiàn)有些動物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖 的功能，于是在天氣寒冷的時候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做 成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最 早的“衣服”了。到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但 是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編 結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于 是編了更細(xì)密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實(shí)所謂更細(xì)的成分，就是指 植物的纖維。纖維泛指

6、一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單 位。3 / 人類自從開始畜養(yǎng)一些動物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較 長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級，之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當(dāng)然有。 現(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人 造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你 也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人 造絲和醋酸纖維呢！人造

7、纖維的優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)韌，更具有彈性，我們的襪子、衣 服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制 成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第段，補(bǔ)全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料：針（_）線（_）布（_）2.讀第至段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是_，它可以分成_、 _和_三種，其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是_2下列選項中，填入第段橫線上最合適的是（ ）A洗滌、梳理、紡紗 C洗滌、紡紗、梳理B梳理、洗滌、紡紗 D梳理、紡紗、洗滌3判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣

8、服保暖。）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。）4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法 可以合成各種人造纖維。（_）4用“”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5針對各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（ ）A查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。4 / B王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細(xì)讀第段。C下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識，他必須把本文 逐字逐句地讀明白。D想了解古代制衣方法的張靈，對第段大致瀏覽一下就可以了。九、 習(xí)作。（話題作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活動的組合。請 你

9、回憶你家最熱鬧的一個白天或晚上的情景，寫一篇不少于 字的習(xí)作。注 意把活動的過程寫清楚，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。寫活動場面時，既 要關(guān)注整個場景，也要注意人們的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。 _5 / _6 / 參答1、徘徊 蟻穴 躲藏 驚惶 念叨 揉搓 耽擱 絆倒2、 zhu cn jn y3、普遍 陰曹 坐下 開辟 譜寫 遭遇 挫折 劈開 餅 子 抑郁 搏擊 浴室 拼搏 迎面 博士 通俗4 、瀑布 爆發(fā) 縫隙 蓬松 度過 渡河 貫 望 裁 沸 意 籌 遺 臨 滿足，滿意 居高臨下 技高一 籌 觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。5、抱怨 埋怨 安靜 平靜 寧可 也 與其 不如

10、6、1.我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。2.為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？4.成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我不會不銘記在心。7 海邊拾貝 看瓜刺猹 見多識廣、機(jī)智勇敢、聰明能干 談水滸 傳 笑談“碰壁” 救助車夫 關(guān)心女傭 為自己想得少，為別人 想得多 無限愛戴、崇敬和懷念 珍惜時間 努力學(xué)習(xí) 地球渺小 資源有限 目前人類無法移居 保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境 黃河的雄偉壯麗 淘金者 對美好生活 對田園生活的向往 江南春景 對江南美景的 贊美與神往之情 高潔 閑居的恬淡心境8、1獸骨獸皮或是動物的筋獸皮纖維動物性纖維植物性纖維人造纖維更強(qiáng)韌，更具有

11、彈性2A3 4首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物 的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”， 而且韌度也增加了。 5D9、范文：晚飯后晚飯后，小明一家五口人像散會一樣陸續(xù)離開了飯桌，走上了自己的“工 作崗位”。媽媽是家中最辛苦的一個人，像老黃牛一樣任勞任怨地工作著，但是媽媽 很樂觀，仍然孜孜不倦地干活。她一邊唱歌，一邊將碗筷拿到廚房，擰開水龍 頭，滴上洗滌靈，把盤子放到水槽里，開始洗刷。她動聽的歌聲、盤子的“刷7 / 刷”聲和流水的“嘩啦啦 ”聲交織在一起，仿佛是一首美妙而悅耳的交響曲， 也好像為媽媽唱贊歌。而爸爸是家里的一頭最悠閑的“懶豬”。他還是像往常一樣，飯碗一推， 嘴巴一抹，來到客廳，四平八穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，戴上眼鏡，儼然一個“老學(xué) 究”。捧起剛剛收到的城市晚報，津津有味地看了起來，嘴里還不時蠕動 著，也許是報紙里的笑話太逗了吧，爸爸還不時發(fā)出輕輕的笑聲。小明吃完晚飯后，立刻拿出作業(yè)，伏在案上，專心致志地寫了起來。他不 停地寫呀寫算呀算，眉頭時而緊促，時而舒展。突然，他遇到了一頭“攔路 虎”，可是任憑他怎么思考也做不出來，只好去請教“老學(xué)究”。小明的爺爺