推廣普通話社會實踐活動方案2篇

1、Word 推廣普通話社會實踐活動方案2篇 推廣一般話社會實踐活動方案最新2篇由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【一般話的順口溜6句】時能有一些參考與啟發(fā)。 推廣一般話活動方案 篇一 一、指導(dǎo)思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學(xué)校素養(yǎng)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的需要，我校以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，連續(xù)深化宣揚(yáng)與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點，結(jié)合我校實際，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以

2、創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。 二、活動時間 20XX年9月15日9月21日 三、宣揚(yáng)主題 說好一般話，圓夢你我他。 四、活動目標(biāo) 通過本次推普周活動，進(jìn)一步深厚校內(nèi)講一般話、寫規(guī)范字的氛圍；讓全校師生養(yǎng)成“說好一般話、寫好規(guī)范字”的校內(nèi)用語用字良好習(xí)慣，鼓舞同學(xué)帶動家長說一般話，在社會形成說一般話、用規(guī)范字的習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校內(nèi)、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各班級組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣揚(yáng)發(fā)動、方案支配、監(jiān)督實施、檢查評估。 學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 組員： 六、

3、活動支配 （一）宣揚(yáng)動員，營造氛圍。 在學(xué)校電子滾動屏上寫上“說好一般話，圓夢你我他”的標(biāo)語，形成推廣一般話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。 （二）開展推普系列活動。 1、圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”開展主題宣揚(yáng)活動，利用電子屏幕、條幅、校內(nèi)廣播、校內(nèi)網(wǎng)站、班級板報宣揚(yáng)推普口號、主題和意義，營造良好的宣揚(yáng)氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參加率。（行政辦、班主任、輔導(dǎo)員） 2、做一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣揚(yáng)推普的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召全校師生樂觀參加。（德育處） 3、各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂。（輔導(dǎo)員） 4、開展“古詩誦讀”活

4、動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以古詩誦讀校本課程為主要內(nèi)容。通過在全校開展古詩誦讀活動，進(jìn)一步提高全校師生的語文素養(yǎng)，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和喜愛。屆時校推普領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查。（教育處） 5.9月16日進(jìn)行“說好一般話，圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日進(jìn)行“我是小小推普員”社會實踐活動，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發(fā)放倡議書，并向他們宣揚(yáng)一般話的重要性。（大隊部） 6、支配同學(xué)在校內(nèi)開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學(xué)的作業(yè)本、老師的板書、學(xué)校的文化墻、標(biāo)語等，指出別字、錯字準(zhǔn)時訂正，并做好記錄。（全體語文老師） 7、開展“我給父母當(dāng)老師“活動。發(fā)動同學(xué)

5、運用在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問訂正家庭【第八區(qū)】里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個同學(xué)帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。（班主任發(fā)動全體同學(xué)） 七、第*屆推普周活動口號 1、規(guī)范使用國家通用文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。 2、說一般話，迎四方來賓；用文明語，送一片真情。 3、國家推廣全國通用的一般話。 4、普及民族共同語，增加民族分散力。 5、消退語言障礙，架起溝通橋梁請講一般話 6、說好一般話，便利你我他。 7、我是中國娃，愛說一般話。 8、說好一般話，伴侶遍天下。 9、國家推廣一般話，推行規(guī)范漢字。 10、樂觀普及民族共同語，增加中華民族分散力。 11、說好一般話，圓夢你

6、我他。 推廣一般話社會實踐活動方案 篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)讀生字7個， 練習(xí)正確有感情地朗讀課文； 鞏固聲母的認(rèn)讀力量提高拼讀的力量。知道學(xué)習(xí)拼音對于學(xué)習(xí)一般話的意義，自覺學(xué)習(xí)和運用一般話。 2教學(xué)活動中培育同學(xué)互助合作學(xué)習(xí)的力量。 教學(xué)理念和教學(xué)方式： 語文學(xué)習(xí)是個整體推動的過程，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等三個維度的進(jìn)展。學(xué)習(xí)過程中同學(xué)不僅要學(xué)會學(xué)問提高力量，而且要把握方法，在學(xué)習(xí)中共性得到體現(xiàn)受到關(guān)注。因此，在這節(jié)課的設(shè)計上每個環(huán)節(jié)都注意發(fā)揮同學(xué)的主體性，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的過程中留意方法的積累。 教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用： 教學(xué)過程中要使

7、用計算機(jī)和制作的課件協(xié)作教學(xué)。使用實物投影儀。計算機(jī)軟件增加趣味性使教學(xué)活動更直觀激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實物投影儀在同學(xué)書寫活動中可以關(guān)心進(jìn)行評價，起到激勵的作用。 教學(xué)和活動過程： （一）教學(xué)預(yù)備階段： 老師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是朗讀課文、復(fù)習(xí)聲母，認(rèn)讀生字錄音機(jī)、方言錄音 （二）整個教學(xué)過程的敘述 1、談話導(dǎo)入： 老師用方言向同學(xué)們問好，引發(fā)同學(xué)的談?wù)摚稣n題，師生板書部分課題，認(rèn)讀說話兩個生字。（板書說話兩個字，其他的字用字卡貼出來。） 用方言問好在課堂上是沒有過的，同學(xué)們肯定會覺得好玩或覺得驚奇，由此引發(fā)談?wù)撘霰菊n的課題。在板書課題時認(rèn)讀生字說話，將認(rèn)讀的任務(wù)分散在不同的環(huán)節(jié)中。 2、學(xué)習(xí)

8、課文： （1）復(fù)習(xí)聲母，練習(xí)拼讀，了解拼音的作用。 拼讀說、普、話三個字的拼音。思索學(xué)習(xí)拼音的目的。 經(jīng)過爭論明確：學(xué)習(xí)拼音是為了關(guān)心認(rèn)字，學(xué)好一般話。 （出示課文，每個字上有拼音，聲母是紅色。）認(rèn)讀聲母：先自己讀一讀，再用咬耳朵的方式同位之間說說。 在課文中用找自己會拼的音節(jié)，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽。 想想學(xué)習(xí)拼音是為了什么。（關(guān)心同學(xué)明白拼音的作用。） （2）同學(xué)們自讀課文，找出不會的字用標(biāo)出來。 在讀文之前想想再遇到不熟悉的字用什么方法。 （可以問同學(xué)，問老師。） 復(fù)習(xí)聲母后，讓同學(xué)在課文中找自己會拼的音節(jié)，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽，既練習(xí)了拼讀又使同學(xué)感受學(xué)好拼音對關(guān)心識字的意義。了解了學(xué)習(xí)

9、拼音對于學(xué)習(xí)一般話的意義，自覺學(xué)習(xí)和運用一般話。 （3）聽錄音讀文，跟錄音讀文。 （4）自讀課文想想有什么不明白的地方，然后全班溝通。（在溝通的過程中，估量同學(xué)對說話不能猜謎語不太了解，用兩個人的方言錄音讓他們猜一猜。關(guān)心同學(xué)理解句子。） （5）練習(xí)背誦。 3、認(rèn)讀生字： （1）文中識字： 屏幕上顯示課文，要認(rèn)讀的字呈紅色顯示。 （2）詞中認(rèn)字： 屏幕上消失：說話大風(fēng)唱歌不像不能有的（指名請同學(xué)讀，23個同學(xué)讀后，請會讀的同學(xué)起立讀。） 學(xué)習(xí)生字要在語言環(huán)境中進(jìn)行，從課文中逐步脫離出來縮小范圍。 （3）運用中鞏固識字： 屏幕上消失生字： 說話風(fēng)唱像不能 同位相互讀一讀 屏幕上消失詞語： 小說話語對話風(fēng)雨唱歌不要只能 小組合作學(xué)詞，用詞說話，每個組選代表匯報。 組內(nèi)的代表選識字少、或是不愛表達(dá)的同學(xué)。要求組內(nèi)同學(xué)關(guān)心他預(yù)備。這樣不僅給這些同學(xué)機(jī)會，而且使組內(nèi)的同學(xué)能有關(guān)心別人的機(jī)會。 4、擴(kuò)展活動：小小播音員（以小組為單位開展競賽，朗讀兒歌、謎語、繞口令等。） 各組派代表抽取朗讀的內(nèi)容，以小組為單位預(yù)備之后進(jìn)行競賽。以小話筒作為播音員的嘉獎。目的在于豐富同學(xué)認(rèn)讀內(nèi)容，熬煉同學(xué)的表達(dá)力量。賽前提示：凡是全組參與，方法敏捷，形式新奇的，可以嘉獎金話筒。 5、評議本課： 請同學(xué)自己來評價這一課的狀況。其中包括評價老師、評價同學(xué)、評價自己、評價小組合作狀況等等。培育同學(xué)客觀看待自己看