《手工與玩教具制作》課程教學(xué)大綱

1、手工與教具制作程教學(xué)大綱一基信課程名稱： 英文名稱： 課程性質(zhì): 總 學(xué) 時：手工與玩教具制作Handmade of toy-training aids 實驗實訓(xùn)課 專業(yè)必修課32 學(xué)時學(xué)分：1 學(xué)分適用對象: 先修課程：學(xué)前教育專業(yè)本科生 美術(shù)技能、美術(shù)技能 II二課簡手工與玩教具制作課程為實驗實訓(xùn)課，專業(yè)必修課，是高等師范學(xué)校學(xué)前 教育專業(yè)一門重要的專業(yè)課它全面系統(tǒng)科學(xué)地闡述了幼兒園手工與玩教具 制作的主要內(nèi)容基本方法和基本技能結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實際與本科人才培 養(yǎng)目標(biāo)本課程堅持理論聯(lián)系實際并結(jié)合不同年齡階段幼兒身心發(fā)展特點為 學(xué)習(xí)者提供手工與玩教具制作的一般方法步驟成型規(guī)律以及各種操作材

2、料的 開發(fā)與使用并將手工技能與設(shè)計思路運用到幼兒園各種教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)各個領(lǐng) 域教學(xué)中去，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)者實際應(yīng)用以及實踐操作的綜合能力。三課目通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的能力：1.使學(xué)生了解幼兒園手工制作的主要內(nèi)容，理解幼兒手工課程與幼兒教育 課程的關(guān)系深刻認(rèn)識到幼兒手工課程對幼兒發(fā)展的重要意義樹立正確的學(xué)前 教育觀念。2.使學(xué)生掌握幼兒園各類幼兒手工制作的要點，能根據(jù)各年齡段的幼兒特 點設(shè)計適宜的手工作品及玩教具，并能合理利用各類材料設(shè)計制作玩教具。3.通過實踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握幼兒園手工與玩教具的基本設(shè)計原理與制作 方法便在以后的工作中自己所學(xué)的技能與技巧熟練的應(yīng)用到美術(shù)活動、 手

3、工教學(xué)以及幼兒園裝飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)等美術(shù)工作當(dāng)中。4.通過大量的學(xué)生實操訓(xùn)練，把課堂操作與幼兒園實踐相結(jié)合、校內(nèi)實訓(xùn) 與校外實踐相結(jié)合、教師課堂講授、示范與學(xué)生課下自學(xué)相結(jié)合，通過多看、多 想、多練鍛煉學(xué)生動腦、動手的能力。5.理解并掌握幼兒園手工制作與玩教具制作與應(yīng)用的基本原理與理論，樹 立正確的審美觀、學(xué)前教育觀。6.熟悉各種常用手工制作材料的特點、用途，熟練掌握各學(xué)習(xí)單元中手工 與玩教具制作的基本操作方法、技巧。能夠獨立完成常用玩教具的設(shè)計和制作， 作品能夠達(dá)到審美與教育動能的基本評價標(biāo)準(zhǔn)。7.具備基本的自制手工與玩教具的使用說明、作品評價和教育評價的理論 表述能力。四課目與業(yè)求對關(guān)矩課程目標(biāo)

4、課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3支撐的畢業(yè)要求踐行師德學(xué)會育人學(xué)會發(fā)展支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點1.3.解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有 職業(yè)理想和敬業(yè)精神。1.4.有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，具有依法執(zhí)教意 識。2.1.同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā) 展。5.4.理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué) 習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。7.1.習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與 發(fā)展的經(jīng)驗和做法。7.3.握研究幼兒行為和教育教學(xué)的方法，具有一定的創(chuàng) 新意識和教育教學(xué)研究能力。研究幼兒身心發(fā)展特點，遵 循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、

5、 反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。8.3.同學(xué)合作交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。五教方、時排教內(nèi)綱（一）課程教學(xué)方法與手段課程教學(xué)方法：前三個單元的內(nèi)容主要圍繞材料類手工的技法展開主要采取講授法實訓(xùn) 法的形式進(jìn)行。讓學(xué)生了解不同材料的特點、外形、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，并進(jìn)行材料類 手工作品的設(shè)計與制作后六個單元主要聚焦玩教具的設(shè)計與制作主要采取講 授法實訓(xùn)法的形式進(jìn)行結(jié)合不同年齡階段學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律對玩教具進(jìn) 行合理設(shè)計與制作以幼兒園五大領(lǐng)域教育為指引成玩教具的開發(fā)與制作。課程教學(xué)手段：第一堅持實踐教學(xué)環(huán)節(jié)本課程不屬于純理論性課程其核心是解決實踐 問題在教學(xué)中結(jié)合手工案例分析進(jìn)行講解以

6、手工技法講授為依托并結(jié)合學(xué) 前教育相關(guān)學(xué)科使學(xué)生能夠獨立完成具有玩教兼?zhèn)涞氖止ぶ谱鞒善分饕囵B(yǎng) 學(xué)生的實際操作能力。第二堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)觀手工教育既是促進(jìn)學(xué)前兒童手眼手腦 協(xié)調(diào)發(fā)展的源泉，也是促進(jìn)其全面身心發(fā)展的重要材料，教師應(yīng)努力聯(lián)系實際，結(jié)合學(xué)前教育相關(guān)學(xué)科以強化知識體系對手工發(fā)展的全方位促進(jìn)作用這樣也 有利于引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論去設(shè)計與制作適合不同年齡階段的手工作品。第三堅持多元化教學(xué)手段在新教改背景下教師要認(rèn)真分析學(xué)生的身心 發(fā)展和認(rèn)知特點潛心研究各類教材教法采用靈活豐富的教學(xué)方法和手段努 力實現(xiàn)認(rèn)知、能力和情感目標(biāo)的“三維目標(biāo)教學(xué)在注重提升課程教學(xué)質(zhì)效的 同時，全面發(fā)展學(xué)生的綜

7、合學(xué)習(xí)能力。（二）教學(xué)時數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配采用何種多媒章講實討習(xí)課其小主要內(nèi)容體教學(xué)手段節(jié)授驗論題外它計第一單元第二單元學(xué)前兒童玩教具的特 征與發(fā)展歷程兒 童手工玩教具制作的基本要求 紙工與泥工折 與紙拼貼畫與 花制作；橡皮泥拼貼 畫皮塑型橡皮 泥幼兒故事模擬場景2 21 4 5講授 幻燈片講授、示范、實 訓(xùn)制作 廢舊生活材料手工制第三單元第四單元第五單作與設(shè)計廢紙 杯裝光盤塑料 瓶等進(jìn)行設(shè)計制作 用自然材料如樹葉 草物殼進(jìn)行設(shè)計制作 結(jié)合幼兒身心發(fā)展特 點與規(guī)律的玩教具設(shè) 計理論依據(jù)思 創(chuàng)設(shè)與制作要素分析科學(xué)領(lǐng)域玩教具設(shè)計 與制作1 3 1 52 21 3 1 5講授、示范、

8、實 訓(xùn)、討論講授 幻燈片講授、演示、實 訓(xùn)、討論元第六健康領(lǐng)域玩教具設(shè)計 與制作1 3 1 5講授、演示、實 訓(xùn)討論單元第七單語言領(lǐng)域領(lǐng)玩 教具設(shè)計與制作1 2 1 4講授、演示、實 訓(xùn)討論元第八單藝術(shù)領(lǐng)域玩教具設(shè)計 與制作1 2 1 4講授、演示、實 訓(xùn)討論元合計（三）教學(xué)內(nèi)容綱要10 5 32第一單元 學(xué)前兒童玩教具的特征、發(fā)展歷程及手工玩教具制作的基本要求 一、教學(xué)基本要求了解什么是學(xué)前兒童手工制作、玩教具制作以及該課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)及其意義。 掌握手工與玩教具制作的基本操作方法、步驟與基本技巧，理解手工的設(shè)計與應(yīng)用原則。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童玩教具的特征與發(fā)展歷程1. 工與玩教

9、具制作課程的起源、概念、種類、學(xué)習(xí)該課程的意義以及與其 他學(xué)前專業(yè)課程之間的聯(lián)系2. 工與玩教具制作課程的特點、內(nèi)容以及教育目標(biāo)和意義3. 教具的發(fā)展歷程第二節(jié) 學(xué)前兒童手工玩教具制作的基本要求1. 制玩教具的意義2. 工制作玩教具的基本原則3. 工制作玩教具的基本規(guī)律第二單元 材料類手工紙、泥材料的技法運用與制作一、教學(xué)基本要求熟悉各類紙工、泥工材料的性質(zhì)、特點、用途，掌握紙工、泥工的手工制作的基本操 作方法、步驟與基本技巧，并能夠進(jìn)行紙工、泥工材料手工的設(shè)計與應(yīng)用第一節(jié) 學(xué)前兒童紙、泥材料手工活動概述1. 、泥材料的概念、以及紙、泥材料手工的目的與意義2. 識各類紙、泥材料的性質(zhì)、特點和用

10、途第二節(jié) 學(xué)前兒童紙材料手工活動-適合中、小班的折紙技法1認(rèn)識各類紙材料的性質(zhì)、點和用途2折紙與紙拼貼畫第三節(jié) 學(xué)前兒童紙材料手工活動-適合中、大班的剪紙技法1剪紙，放射性對稱折剪法制作多形對稱剪紙圖樣2、剪紙，陰陽雕刻紋樣技制作非稱剪紙圖樣第四節(jié) 學(xué)前兒童紙材料手工活動-適合中、大班的立體紙雕塑技法 1衍紙紙花的制作技法2. 立體紙雕塑（蜷曲、切折、圍合）的制作技法2其他紙材料綜合運用與作第五節(jié) 學(xué)前兒童泥材料手工活動-適合小、中、大班的泥材料制作技法 1學(xué)前兒童橡皮泥材料貼與制作（小班）2學(xué)前兒童橡皮泥塑設(shè)計制作（中班）3學(xué)前兒童橡皮泥幼兒故模擬場景制作（大班）第三單元 材料類手工廢舊、自

11、然材料的技法運用與制作一、教學(xué)基本要求熟悉日常生活中的各種廢舊、自然材料的性質(zhì)、特點、用途，掌握廢舊、自然材料的 手工與玩教具制作的基本操作方法、步驟與基本技巧，并能夠進(jìn)行手工的設(shè)計與應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 前兒童廢舊物與自然手工材料活動概述1. 舊物與自然材料的概念、以及學(xué)習(xí)廢舊物與自然材料手工的目的與意義 2. 識各類廢舊、自然材料（紙盒、紙箱、塑料瓶、紙杯、易拉罐、光盤；樹葉、干草、谷物、果殼等等）的性質(zhì)、特點和用途第二節(jié) 學(xué)前兒童廢舊物材料手工活動-適合小中大班的廢舊物制作 技法1. 學(xué)前兒童利用廢舊材料與自擾材料進(jìn)行手工制作包括樹葉、 果殼等植物拼貼畫（小班）2. 紙杯、紙包裝盒等

12、廢舊材料原型利用手工設(shè)計（中班）3. 廢舊光盤、塑料瓶、木質(zhì)、金屬等廢舊物結(jié)構(gòu)重塑手工設(shè)計（大班） 第四單元 玩教具設(shè)計的依據(jù)、設(shè)計思路創(chuàng)設(shè)與制作要素分析幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點為依托一、教學(xué)基本要求結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，針對不同年齡段學(xué)前兒童設(shè)計相關(guān)玩教具。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童玩教具的設(shè)計思路與設(shè)計原則1. 同年齡階段學(xué)前兒童玩教具的設(shè)計思路2. 同年齡階段學(xué)前兒童玩教具的設(shè)計原則第二節(jié) 學(xué)前兒童玩教具功能分析與制作1. 同年齡階段學(xué)前兒童玩教具功能分析2. 同年齡階段學(xué)前兒童玩教具制作流程與要素分析第五單元 五大領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作科學(xué)領(lǐng)域玩教具一、教學(xué)基本要求結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱

13、要、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、3-6 歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展指南，解幼兒園學(xué)兒童五大領(lǐng)域教學(xué)中科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容、目標(biāo)與意義科學(xué)領(lǐng)域玩教具制作的原理、特點、設(shè)計規(guī)律與設(shè)計要點，能夠獨立設(shè)計、制作、實操適合 不同學(xué)前兒童年齡段的科學(xué)領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作具備基本的使用說明品價和 教育評價的理論表述能力。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)領(lǐng)域玩教具概述1. 兒園科學(xué)領(lǐng)域玩教具設(shè)計需理解的概念、以及學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域玩教具設(shè)計 的目的與意義2. 學(xué)領(lǐng)域玩教具中數(shù)學(xué)類與科學(xué)類玩教具的設(shè)計要點第二節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作1圖形、形狀類等科學(xué)領(lǐng)玩教具設(shè)計與制作（小班）2力學(xué)、光學(xué)類等科學(xué)領(lǐng)玩教具設(shè)計與制作（

14、中班）3電磁學(xué)、電學(xué)類等科學(xué)域玩教具設(shè)計與制作（大班）第六單元 五大領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作健康領(lǐng)域玩教具一、教學(xué)基本要求結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、3-6 歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展指南，解幼兒園學(xué)兒童五大領(lǐng)域教學(xué)中健康領(lǐng)域的內(nèi)容、目標(biāo)與意義 健康領(lǐng)域玩教具制作的原理、特點、設(shè)計規(guī)律與設(shè)計要點，能夠獨立設(shè)計、制作、實操適合 不同學(xué)前兒童年齡段的健康領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作具備基本的使用說明品價和 教育評價的理論表述能力。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童健康領(lǐng)域玩教具概述1. 兒園健康領(lǐng)域玩教具設(shè)計需理解的概念、以及學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域玩教具設(shè)計 的目的與意義2. 康領(lǐng)域中生理健康與心理健康類

15、玩教具的設(shè)計要點第二節(jié) 學(xué)前兒童健康領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作1發(fā)展學(xué)前兒童手部肌肉的精細(xì)動作類健康領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作（小 班）2安全保健類健康領(lǐng)域玩具設(shè)計與制作（中班）3大動作類、運動類等健領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作（大班）第七單元 五大領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作語言、社會領(lǐng)域玩教具 一、教學(xué)基本要求結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、3-6 歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展指南幼園學(xué)前兒童五大領(lǐng)域教學(xué)中語言領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)與意義， 掌握語言會域玩教具制作的原理計律與設(shè)計要點夠獨立設(shè)計作 實操適合不同學(xué)前兒童年齡段的語言會領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作具備基本的使用說 明、作品評價和教育評價的理論表述能力。二、教學(xué)

16、內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童語言、社會領(lǐng)域玩教具概述1. 兒園語言、社會領(lǐng)域玩教具設(shè)計需理解的概念、以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域玩教具設(shè) 計的目的與意義2. 言、社會領(lǐng)域玩教具的設(shè)計要點第二節(jié) 學(xué)前兒童語言、社會領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作1場景、偶具、道具類語領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作（小班）2字卡、圖冊、掛圖等語領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作（中班）3閱讀、理解語言、講述語言領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作（大班）4學(xué)前兒童模仿、扮演社角色類社會領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作（小班） 5加深學(xué)前兒童對社會認(rèn)、感受、體會社會角色類社會領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作（中、大班）第八單元 五大領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作藝術(shù)領(lǐng)域玩教具一、教學(xué)基本要求結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園

17、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、3-6 歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展指南，解幼兒園學(xué)兒童五大領(lǐng)域教學(xué)中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容、目標(biāo)與意義 藝術(shù)領(lǐng)域玩教具制作的原理、特點、設(shè)計規(guī)律與設(shè)計要點，能夠獨立設(shè)計、制作、實操適合 不同學(xué)前兒童年齡段的藝術(shù)領(lǐng)域玩教具的設(shè)計與制作具備基本的使用說明品價和 教育評價的理論表述能力。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童藝術(shù)領(lǐng)域玩教具概述1. 兒園藝術(shù)領(lǐng)域玩教具設(shè)計需理解的概念、以及學(xué)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域玩教具設(shè)計 的目的與意義2. 術(shù)領(lǐng)域玩教具中美術(shù)類與音樂類玩教具的設(shè)計要點第二節(jié) 學(xué)前兒童藝術(shù)（美術(shù)）領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作1美術(shù)操作類如認(rèn)識畫筆具等美術(shù)玩教具設(shè)計與制作（小班）2美術(shù)欣賞類如賞析名畫美術(shù)玩教具設(shè)計與制作（中、大班）第三節(jié) 學(xué)前兒童藝術(shù)（音樂）領(lǐng)域玩教具設(shè)計與制作1 eq oac(,)節(jié)奏表演類如三角鈴魚口琴等簡易音樂玩教具設(shè)計與制（小班） 2各類樂器、鼓類、琴類較復(fù)雜音樂玩教具設(shè)計與制作（中、大班）六課評課程內(nèi)容考勤課堂表現(xiàn)期末考試課程作業(yè)或報告第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章課程作業(yè)課程作業(yè)課程作業(yè)課程作業(yè)課程作業(yè)課程作業(yè)課程作業(yè)課程作業(yè)七、推薦教材、參考書目和課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站1手工教程“十三五”全國學(xué)前教育