《機(jī)械制圖》公開課教案-看組合體視圖

1、課名： 教目：機(jī)械制公開課教一、知目標(biāo)、會運(yùn)用形體分析法識讀組合體視圖；、能運(yùn)用形體分析法讀懂組合體視圖，補(bǔ)畫出第三視圖；二、能目標(biāo)利用所學(xué)方法靈活應(yīng)用到讀組合體視圖上從而進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想 象能力。三、情目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對機(jī)械制圖這門課的興趣教重：、應(yīng)用形體分析法，讀組合體視圖。、能正確補(bǔ)畫出第三視圖。教難：應(yīng)用所學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生分析能力通過分析看懂組合體進(jìn)一步提高學(xué)生 的空間想象能力。教方： 教環(huán)：分析講解，實(shí)際演示，提問啟發(fā) 多媒體教室教資：、用 將組合體的組合過程制作成多體課件。 、自制兩個(gè)組合體模型、三角板、圓規(guī)、彩色粉筆。教過：、復(fù)習(xí)提問 分鐘、引入新課 分鐘 、講解新課 38 分鐘

2、 、歸納總結(jié) 分鐘 、布置作業(yè) 分鐘時(shí)： 課講解分析讀圖舉例17 鐘21 鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)方法復(fù)習(xí)舊課分鐘提問：讀圖的基本要領(lǐng)是什么？ 、幾個(gè)視圖聯(lián)系起來看、明確視圖的線框和圖線的含義 、善于構(gòu)思物體的形狀提問：畫組合體的方法有幾種？ 學(xué)生回答：形體分析法和線面分析法 老師總結(jié)：形體分析法(疊加類)請學(xué)生回答讓學(xué)生記住基本要領(lǐng)以便作圖中正確應(yīng)用。畫圖過程空間物體平面三視圖導(dǎo)入新課已知) 線面分析法(切割類) (畫)提問：當(dāng)根據(jù)已經(jīng)畫出的視圖，想空間形體的形狀時(shí)，應(yīng)用 什么方法呢？老師引出：結(jié)合前面所學(xué)分鐘讀圖過程平面圖形形體分析法(疊加類)空間物體提出問題激發(fā)已知) 線面分析法切割類)

3、(想)學(xué)生學(xué)習(xí)新知板書課題：第六節(jié)看組合體視圖識的興趣。講述新課38 鐘一、看圖的基本方法有：形體分析法和線面分析法。 1、形體分法，應(yīng)用于以疊加類組合體為例3 分鐘)提問：形體分析法是什么？學(xué)生回答：在畫圖和讀圖時(shí)，假想將一個(gè)復(fù)雜的形體分析為 若干基本形體的思考方法。設(shè)問：讀圖時(shí)，如何將一個(gè)復(fù)雜的形體分析為若干個(gè)基本形 體呢？結(jié)論：在反映形體特征比較明顯的主視圖上按線框?qū)⒔M合體劃分 為幾個(gè)部分利用投影關(guān)系，找出各線框在其他視圖中的投影，分析后 想出各部分的形狀分析它們的相對位置和表面連接關(guān)系綜合起來想象組合的整體形狀由熟悉的概念入手，引出問題，得出結(jié)論，使學(xué)生易接受，易掌握?？谑鼋Y(jié)論。教學(xué)環(huán)

4、節(jié)教學(xué)過程教學(xué)方法重點(diǎn)2、講解分（ 分鐘）設(shè)問：得出結(jié)論，如何運(yùn)用呢？用多媒體課件難點(diǎn)現(xiàn)以下面的組合體為例，講解形體分析法讀組合體視圖 展現(xiàn)三視圖 的方法和步驟。步驟： 劃線框，分形體提問：從哪個(gè)視圖入手，分成幾個(gè)線框。 對投影，想形狀提問的其余兩面投影是什么圖形基本形狀是什么？的三視圖及軸測圖提問的其余兩面投影是什么圖形基本形狀是什么？教學(xué)過程中結(jié)合多媒體動(dòng)畫，將形體分析法中如何分如何合的過程動(dòng)態(tài)的聯(lián)系起來從而讓學(xué)生掌握這種讀圖方法。伴隨學(xué)生的回答由多媒體課件展現(xiàn)。的三視圖及軸測圖教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)方法提問的其它兩面投影是什么圖形基本形狀是什 么？、的三視圖及軸測圖分析相對位置和表面連接關(guān)

5、系看主視圖可知：在最下面，在的上面居中，在 的上方、的左方，在的上方、的右方，、和 的左右平齊?？锤┮晥D可知：、與的后面平齊，與、 的寬度不等。提問：四個(gè)部分的表面連接關(guān)系？合起來，想整體教師分析講解，多媒體課件慢慢展現(xiàn)。出示模型讓學(xué)生看的直觀。注意事項(xiàng)：在讀圖過程中，要突出兩個(gè)字：分分解形體要分得合理、清晰，便于想象物體形狀。 合要研究各個(gè)分塊之間的相對位置及其表面連接關(guān)系。3、讀圖舉（ 分鐘）已知架體的主、俯兩視圖，補(bǔ)畫左視圖。學(xué)生記憶形體分析的方法步驟，教師板圖。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)方法說明：畫圖與讀圖有著密切聯(lián)系，為了提高讀圖能力，應(yīng)采用讀畫結(jié)合的方式，如在兩個(gè)視圖能夠完全確定物體形狀

6、的前提下，若已知兩視圖，要求補(bǔ)畫出第三視圖，就必須 提問學(xué)生強(qiáng)調(diào)在讀懂所表達(dá)物體形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 步驟：分的合理教師 在圖上標(biāo)示。劃線框，分形體。對投影，想形體。找出 線框在俯視圖上對應(yīng)的圖形，徒手畫出軸測圖。用綠色粉筆標(biāo) 示讓學(xué)生一目 了然看明白后 想形狀，學(xué)生 說，教師畫。用紅色粉筆標(biāo) 示，學(xué)生敘述，找出 b框在俯視圖上對應(yīng)的圖形，徒手畫出軸測圖教師畫。用蘭色粉筆標(biāo) 示，學(xué)生敘述， 教師畫。找出 c線框在俯視圖上對應(yīng)的圖形，徒手畫出軸測圖。教師敘述邊說 邊畫，吸引學(xué) 生教給學(xué)生方 法，潛移默化， 讓學(xué)生以后也 邊分析邊畫出 示模型讓軸測 圖與模型對照 看。分析相對位置和表面連接關(guān)系C 線

7、框是個(gè)凹形塊處于架體的前面下面B 框是個(gè)半圓槽，處于架體的中部，A 線框處于架體的上面、后面。A、B、 的表面連接關(guān)系是疊加。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)方法合起來，想形體提醒學(xué)生此題 目的是補(bǔ)左視 圖請成績好的 學(xué)生上黑板畫， 下面同學(xué)動(dòng)手 補(bǔ)畫。提問：整體形狀想出來了，該如何補(bǔ)畫左視圖呢？請同 學(xué)上臺補(bǔ)左視圖。最后，教師分析講解。作圖：畫出左視圖的輪廓，分出架體三部分的前后和高低層 次。在前層切出凹形槽，補(bǔ)畫左視圖上的圖線。在中層切出半圓，補(bǔ)畫左；視圖上的圖線。根據(jù)主視圖上圓柱孔投影，補(bǔ)左視圖。檢查無誤后，加深。通過教師的講 解讓學(xué)生理清 思路補(bǔ)錯(cuò)的同 學(xué)知道錯(cuò)誤原 因便于以后作 圖中改正。按步驟

8、補(bǔ)畫邊 分析邊講解不 同部分用不同 色的粉筆標(biāo)示， 箭頭表示投影 規(guī)律。歸納總結(jié) （3 鐘）作業(yè) （1 鐘）本節(jié)主要介紹了應(yīng)用形體分析法讀組合體視圖的方法和 步驟，并介紹了根據(jù)已知兩視圖，補(bǔ)畫第三視圖的方法和步 驟，回顧步驟。希望學(xué)生能夠記住形體分析法，并在以后的讀圖中正確 的應(yīng)用，要多畫多練。1、習(xí)題集 P6164；2、預(yù)習(xí)：線面分析法看組合體視圖。板設(shè)：第六節(jié) 看組合體視圖一、看圖的基本方法 1、形體分析法2、講解分析3、讀圖舉已知架體的主、俯視圖， 補(bǔ)畫左視圖。的三視圖及軸測圖步驟：劃線框，分形體。 對投影，想形狀。、的三視圖及軸測圖分析相對位置和表面連接關(guān) 系。合起來，想整體。4、歸納總。 5、作業(yè)：習(xí)題集 P6164；的