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【教學(xué)目標】 【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】 【教具準備】【學(xué)具準備】【教學(xué)過程】 ?( 今天,老師給大家?guī)砹艘蛔恋男》孔樱埧矗ㄕn件 1: 很關(guān)心集體,很喜歡幫助別人同樣,我們想和一個圖形成為好 ,( ?( (學(xué)生說什么,教師就有選擇地寫什么:邊的、角的) ?( ,(), ): ?( (二)對核心的知識要概括,解題的方法要概括,對每一章節(jié)、每 要保證有相當數(shù)量的這類題目,但也不一味排斥一些典型的所謂 “新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,應(yīng)足夠重視,陳題新解、熟題 重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和 冊+活頁的作業(yè)手冊”,非常適合學(xué)生練習和測驗。另外,我們普通 版的“ 2009高考備考指南數(shù)學(xué) (文科) 系統(tǒng)復(fù)習用書”,針對數(shù)學(xué)基 型(選擇題、填空題 ) 的強化。在這一階段,鍛煉學(xué)生的綜合能力與 , () =b2-4ac ,不僅用來判定根的性質(zhì),而且作為一種解題方法,在代 歸謬反證法 (結(jié)論的反面只有一種 ) 與窮舉反證法 (結(jié)論的反面不只一 于/ 不平行于 ; 垂直于/ 不垂直于 ; 等于/ 不等于; 大(小)于/ 不大( 小) 于;

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