大班社會(huì)我是中國(guó)娃教案反思

1、 大班社會(huì)我是中國(guó)娃教案反思1、大班社會(huì)我是中國(guó)娃教案反思 設(shè)計(jì)意圖 世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在肯定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是-中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯麗，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到傲慢驕傲。 活動(dòng)目標(biāo): 1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)分。 2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的驕傲感。 3.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人

2、和外國(guó)人的區(qū)分。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒觀看過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色; 2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體; 3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示PPT，比擬中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。 “請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?” “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?” “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人” “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?” 二、圖片展現(xiàn)情境，了解中國(guó)的地理位置。 1.出示世界地圖。 “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”

3、 2.“觀看下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)覺(jué)呢?(看看它像什么呢?)” “中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口許多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?” 三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字 1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。 “請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)一般話。” 2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。 “哪是我們國(guó)家的文字?你們熟悉上面的字碼?觀看一下上面的字，你們有什么發(fā)覺(jué)嗎?我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字?！?四、觀賞兒歌我是中國(guó)娃 1.教師朗讀，幼兒觀賞。 2.師幼朗讀兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的驕傲感。 五、放“國(guó)歌”，增加幼兒的愛(ài)國(guó)心。 “國(guó)歌想起時(shí)

4、，我們要起立，行注目禮，保持寧?kù)o?！?附：我是中國(guó)娃 我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。 寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。 不管在哪里，中國(guó)都是我的家。 活動(dòng)反思 運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)展比照，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而提醒課題-我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思索、理解奠定根底。 盡管活動(dòng)還存在許多的問(wèn)題，可是只要我能清晰地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改良，就肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步! 2、大班社會(huì)活動(dòng)教案：我是靈渠小導(dǎo)游教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 興安是一座有著千年歷史文化的古城，在這里有

5、著名世界的古靈渠，以及很多出名的景點(diǎn)和很多值得觀賞的古跡，是一座新興的旅游城市。2022年興安被評(píng)為全國(guó)十大魅力名鎮(zhèn)，從而被更多的人所知曉。每年來(lái)這里巡游的旅客絡(luò)繹不絕，這值得每一個(gè)興安人傲慢和驕傲。這些景點(diǎn)里蘊(yùn)涵豐富的歷史文化和現(xiàn)代文明，成為孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，既能激發(fā)幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，又能學(xué)到豐富的地方文化學(xué)問(wèn)。 我是興安小導(dǎo)游是我園依據(jù)地方特色，在大班新開(kāi)展的鄉(xiāng)土文化教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)當(dāng)小導(dǎo)游的形式，來(lái)進(jìn)一步讓幼兒了解興安縣的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，家長(zhǎng)們已帶幼兒參觀過(guò)興安靈渠、樂(lè)滿地、世紀(jì)冰川、貓兒山等景點(diǎn)中的至少兩處景點(diǎn)，特殊了解了靈渠的各個(gè)景點(diǎn)以及景

6、點(diǎn)的有關(guān)典故。這些鋪墊對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的敘述活動(dòng)很有幫忙。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解靈渠的主要旅游景點(diǎn)，知道靈渠是一條人工渠，有悠久的歷史，漂亮的風(fēng)光，萌發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的美妙情感。 2、學(xué)做小導(dǎo)游，能在教師和小朋友面前大膽連貫地介紹靈渠的景點(diǎn)，培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量和社會(huì)交往力量。 3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：以小導(dǎo)游的身份向小朋友介紹靈渠的各個(gè)景點(diǎn)，萌發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的美妙情感。 難點(diǎn)： 能大膽、連貫地介紹靈渠的景點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒已有參觀靈渠的旅游閱歷，并初步了解各個(gè)重要景點(diǎn)的特點(diǎn)和其中的故事傳奇。

7、多媒體教學(xué)設(shè)備、靈渠各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片。 2、幼兒帶來(lái)的景區(qū)留影照片。 3、教師為幼兒預(yù)備6張導(dǎo)游證、6面不同顏色的導(dǎo)游旗、6個(gè)自制小喇叭。 4、教室邊布置成嘩嘴、大小天平、 狀元橋、陡門(mén)、四賢祠、飛來(lái)石、泄水天平和秦文化廣場(chǎng)、二戰(zhàn)美國(guó)飛虎隊(duì)遺跡紀(jì)念館等景點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)觀看課件，豐富閱歷 教師播放漂亮的靈渠課件，幼兒觀看。 (二)重點(diǎn)提問(wèn)： 1、靈渠修建于什么時(shí)候?它連接了哪兩條江? 2、你剛剛看到了哪些地方? 3、你最喜愛(ài)哪個(gè)地方?為什么? 4、幼兒相互介紹自己帶來(lái)的靈渠景區(qū)留影，感受靈渠的漂亮。 小結(jié)：靈渠修建于兩千多年前，是世界上聞名的人工渠。它是興安出名的景點(diǎn)，每年多有很多的

8、中外游客來(lái)這里參觀巡游，靈渠是一個(gè)風(fēng)景美麗的地方。 (三)介紹靈渠內(nèi)各景點(diǎn) 1.師：我們興安的靈渠這么漂亮，所以這幾年很多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看?？墒撬麄兊搅宋覀冹`渠后遇到了麻煩，他們不知道靈渠的景點(diǎn)有多少、在哪里，有些什么故事?我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告知他們，介紹等) 2、爭(zhēng)論：怎樣當(dāng)小導(dǎo)游，了解做導(dǎo)游的主要閱歷。 (1)幼兒自由爭(zhēng)論：怎樣當(dāng)一名小導(dǎo)游? (2)、通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)使幼兒了解做導(dǎo)游的主要閱歷。 (3)、今日我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，教師在教室四周貼了靈渠各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜愛(ài)的景點(diǎn)來(lái)介紹一下，一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇

9、自己喜愛(ài)的景點(diǎn)介紹) (四)幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)展仿照嬉戲 1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。 2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀靈渠的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導(dǎo)游分別對(duì)各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡(jiǎn)潔的介紹。 3.評(píng)比最正確小導(dǎo)游。 小結(jié)：今日的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，熟悉了這么多靈渠的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去靈渠玩，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。 繪畫(huà)：漂亮的靈渠。引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜愛(ài)的一個(gè)景點(diǎn)并把它畫(huà)下來(lái)。 (五)活動(dòng)延長(zhǎng) 教學(xué)反思 此次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果。緣由是，首先，幼兒的前期閱歷積存太少?；顒?dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我播放完靈渠景點(diǎn)圖片課件，讓幼兒

10、說(shuō)說(shuō)看到的圖片是哪些景點(diǎn)，說(shuō)出景點(diǎn)的名稱時(shí)，幼兒都只有一個(gè)答復(fù)“是靈渠”。至于是靈渠的哪個(gè)詳細(xì)景點(diǎn)，除了說(shuō)出了一個(gè)“飛來(lái)石”之外，其他的沒(méi)一個(gè)人能說(shuō)出來(lái)。其次個(gè)環(huán)節(jié)，我出示靈渠的幾個(gè)重點(diǎn)景點(diǎn)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們的典故或者來(lái)歷，也是沒(méi)有一個(gè)幼兒能說(shuō)出來(lái)?？磥?lái)，幼兒雖然都去過(guò)靈渠，對(duì)于靈渠 的了解僅限于風(fēng)景層面，對(duì)于靈渠在歷史文化方面還知之甚少。其次， 沒(méi)有確立好活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。這節(jié)課，我是把教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在介紹大小天平的科學(xué)設(shè)計(jì)和構(gòu)造原理上。通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，盡管我制作了課件，化簡(jiǎn)為易，讓幼兒能直觀的觀看設(shè)計(jì)構(gòu)造過(guò)程，但從幼兒的理解和興趣來(lái)看，這個(gè)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)過(guò)于淺顯，不能激起幼兒的興趣

11、。所以，在觀看課件的時(shí)候，很多幼兒在下面講話。觀看課件后的提問(wèn)了解環(huán)節(jié)，除了個(gè)別幼兒能對(duì)課件內(nèi)容作出一些答復(fù)，大多數(shù)幼兒是不太理解。 我設(shè)計(jì)這節(jié)課是依據(jù)我所教班級(jí)幼兒的閱歷根底來(lái)設(shè)計(jì)的，這之前我班的幼兒對(duì)于靈渠景點(diǎn)已有較多的閱歷積存，但這節(jié)課我用的幼兒是臨時(shí)改成的另一個(gè)班級(jí)的幼兒，由于幼兒積存的前期閱歷不一樣，我對(duì)這個(gè)班的幼兒的前期閱歷缺乏了解，所以，這節(jié)課上起來(lái)比擬困難。按這個(gè)班幼兒的閱歷，我應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)確立在讓幼兒了解靈渠各景點(diǎn)的特點(diǎn)和其故事傳奇上。這樣才適合幼兒特點(diǎn)。 3、大班語(yǔ)言我是中國(guó)娃教案反思 設(shè)計(jì)意圖 世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生

12、在肯定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是-中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯麗，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到傲慢驕傲。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)分。 2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的驕傲感。 3.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 4.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)分。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒觀看過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色; 2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地

13、圖、幾種國(guó)家的字體; 3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示PPT，比擬中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。 “請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?” “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?” “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人” “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?” 二、圖片展現(xiàn)情境，了解中國(guó)的地理位置。 1.出示世界地圖。 “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?” 2.“觀看下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)覺(jué)呢?(看看它像什么呢?)” “中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口許多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是

14、世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?” 三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字 1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。 “請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)一般話?！?2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。 “哪是我們國(guó)家的文字?你們熟悉上面的字碼?觀看一下上面的字，你們有什么發(fā)覺(jué)嗎?我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字?！?四、觀賞兒歌我是中國(guó)娃 1.教師朗讀，幼兒觀賞。 2.師幼朗讀兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的驕傲感。 五、放“國(guó)歌”，增加幼兒的愛(ài)國(guó)心。 “國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持寧?kù)o?！?附：我是中國(guó)娃 我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。 寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。 不管在哪里，中國(guó)

15、都是我的家。 活動(dòng)反思 運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)展比照，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而提醒課題-我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思索、理解奠定根底。 盡管活動(dòng)還存在許多的問(wèn)題，可是只要我能清晰地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改良，就肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步! 4、大班社會(huì)我是中國(guó)娃教案反思 設(shè)計(jì)意圖 世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在肯定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是-中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感

16、到祖國(guó)的壯麗，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到傲慢驕傲。 活動(dòng)目標(biāo): 1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)分。 2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的驕傲感。 3.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)分。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒觀看過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色; 2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體; 3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示PPT，比擬中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)

17、人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。 “請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?” “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?” “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人” “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?” 二、圖片展現(xiàn)情境，了解中國(guó)的地理位置。 1.出示世界地圖。 “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?” 2.“觀看下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)覺(jué)呢?(看看它像什么呢?)” “中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口許多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?” 三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字 1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。 “請(qǐng)小朋友

18、說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)一般話。” 2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。 “哪是我們國(guó)家的文字?你們熟悉上面的字碼?觀看一下上面的字，你們有什么發(fā)覺(jué)嗎?我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字?！?四、觀賞兒歌我是中國(guó)娃 1.教師朗讀，幼兒觀賞。 2.師幼朗讀兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的驕傲感。 五、放“國(guó)歌”，增加幼兒的愛(ài)國(guó)心。 “國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持寧?kù)o?！?附：我是中國(guó)娃 我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。 寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。 不管在哪里，中國(guó)都是我的家。 活動(dòng)反思 運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)展比照，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而提醒課題

19、-我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思索、理解奠定根底。 盡管活動(dòng)還存在許多的問(wèn)題，可是只要我能清晰地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改良，就肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步! 5、大班社會(huì)我是中國(guó)人教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒知道自己中國(guó)人。 初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的驕傲感。 訓(xùn)練幼兒的觀看力和區(qū)分力量。 活動(dòng)預(yù)備： 一面鏡子。 掛圖“我是中國(guó)人”。 漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒熟悉自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。 請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。 請(qǐng)幼

20、兒看圖片，觀看外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。 請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的熟悉。 引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。 請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀看中國(guó)地圖的輪廓。 讓幼兒知道中國(guó)很大，人口許多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。 讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。 放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告知幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)一般話。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告知幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。 教師小結(jié)。 幫忙幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的驕傲感。 活動(dòng)反思： 在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)傲慢，有哪些值得我們傲慢的?學(xué)生們的思路被翻開(kāi)了，有的說(shuō)中國(guó)的四大創(chuàng)造，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)神州六號(hào)升入太空 最終當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們也情不自禁