2022年五年級英語下冊Unit3Myschoolcalendar課時6教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 3 My school calendar 第 6 課時 Part B Read and write Lets wrap it up & Part C Story time教學(xué)目標(biāo):1. 能夠在圖片的幫助下讀懂請柬，完成讀后判斷句子正誤的活動；能夠參考例詞，寫出含有核心句型的三個句子。2. 檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話版塊的核心句型；能聽、說、讀、寫詞匯版塊的所有單詞。3. 能夠在教師的幫助下總結(jié)介詞 in, at, on 與時間搭配的基本規(guī)則并完成相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)疑難:1. 重點(diǎn)：能熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行交流。

2、2. 難點(diǎn)：讀懂故事并表演故事。（此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實際情況調(diào)整）教學(xué)方法:問答法，練習(xí)法，講授法教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí)與熱身1. Greetings.T：Good morning,class.Ss：Good morning,teacher.T：How are you?Ss：Im fine,thank you.2. Im a little guide. ( 我是小小講解員)【活動方式】學(xué)生充當(dāng)講解員，利用課前收集的資料為大家講解外國的復(fù)活節(jié)。設(shè)計意圖：學(xué)生自己動手收集資料豐富了孩子們的課外知識。二 導(dǎo)入T：I received an in

3、vitation from Robin. Do you want to see?Ss：Yes.T：But you must answer my questions. If you can get the right answers, it will be yours.Ss：OK.T： Whats the meaning of these words “when, why, where, what”？Ss：.設(shè)計意圖：通過情景引出新課，同時將課文中的難點(diǎn)分散，為課文的新授掃清了語言障礙。三 新課呈現(xiàn)1. 學(xué)習(xí) Read and write。（1）學(xué)生回答正確，教師PPT 展示邀請函。讓學(xué)生總結(jié)一

4、封邀請函一般都有哪些內(nèi)容。（2）聽錄音，學(xué)生跟讀并翻譯。（3）教師講解課文。注意新授單詞RSVP，by 和句型“Will you come to.?”的用法。（4）完成課本練習(xí)。教師核對答案。（5）學(xué)生扮演Robin，口頭邀請朋友參加復(fù)活節(jié)派對。如：S1： Hi, Im Robin. I will hold an Easter party. Will you come to my party?S2： Yes, I will./Sorry, I .設(shè)計意圖：課文的學(xué)習(xí)從整體感知入手，理解對話，從掌握信息點(diǎn)到最后做到角色扮演的語言輸出。2. 學(xué)習(xí)Lets check。（1）教師出示月份的單詞卡片，

5、學(xué)生認(rèn)讀。（2）根據(jù)表格內(nèi)容，編寫對話并練習(xí)。如：S1： When is the school trip?S2： Its in August/March/April.（3）教師播放錄音，學(xué)生完成聽力訓(xùn)練。（4）再次播放聽力，要求學(xué)生聽關(guān)鍵詞，完成聽力練習(xí)中的兩個問題。（5）PPT 展示完整聽力材料，學(xué)生反復(fù)跟讀模仿，學(xué)生對話。3. 學(xué)習(xí)Lets wrap it up。（1）教師講解說明介詞in, at, on 的用法。in+ 時間段 at+ 鐘點(diǎn) on+ 具體某天（2） 學(xué)生完成練習(xí)。 We will have an English party _ February. I get up _ 7

6、 oclock every day. What do you have _ Tuesdays?4. 學(xué)習(xí)Story time。（1）教師在課件上出示本部分情景圖，學(xué)生根據(jù)情景圖猜測故事的大致意思。（2） 教師簡單介紹故事背景：The summer vacation is coming. Zoom and Zip are talking about the summer vacation plan. Lets listen to the tape and talk about their plan.（3）教師第一次播放錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀對話。 When is the summer vaca

7、tion? What will Zoom do in Xinjiang? What will Zoom have next Monday?（4）教師在課件上出示被打亂順序的情景圖，學(xué)生合上書本，根據(jù)記憶給圖片排序。（5）教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀。 （提醒學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào)）（6）同桌兩人分角色表演故事。教師可挑兩組學(xué)生上臺表演。四 鞏固與應(yīng)用用in/on/at 填空。1.He has a birthday party in July. 2.My birthday is on January 5th. 3.I always go to school at 7 oclock.設(shè)計意圖：通

8、過練習(xí)鞏固加強(qiáng)學(xué)生對新授知識點(diǎn)的掌握。教師可根據(jù)情況多提供鞏固練習(xí)的機(jī)會。五 當(dāng)堂檢測看圖片，選句子。根據(jù)圖片內(nèi)容選出正確的句子標(biāo)號，并將代碼寫到相應(yīng)的橫線上。A. Easter is in April. B. When is Mothers Day?C. Summer vacation is in August. D. My birthday is in December.E. Do you like our school trip? 1. B 2. A 3. E 4. C 5. D六 課堂小結(jié)Key words and phrases： school trip, singing contest, August, in, at, on.Key sentences： What will they do in December?七 課后作業(yè)1. 復(fù)習(xí)本單元知識。2. 完成相關(guān)練習(xí)。3. 預(yù)習(xí)下一課。板書第6 課時 Part B Read and writeLets wrap it up & Part C Story timeA：