2022年六年級英語下冊Unit2Lastweekend課時6教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 2 Last weekend第 6 課時 Part B Lets check & Lets wrap it up & Part C Story time教學(xué)目標:1. 復(fù)習(xí)動詞過去式的變化規(guī)則，一般過去時的特殊疑問句和一般疑問句。2. 學(xué)生能獨立完成Lets check 和 Lets wrap it up。3. 學(xué)生能在教師幫助下小結(jié)一般過去時的用法及動詞過去式的變化規(guī)則。4. 養(yǎng)成合理規(guī)劃周末的好習(xí)慣。教學(xué)疑難:1. 重點：一般過去時的特殊疑問句和一般疑問句2. 難點: 動詞過去式的變化規(guī)則教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作法教學(xué)

2、準備:多媒體，課件，書，黑板，粉筆教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí)與熱身二 導(dǎo)入設(shè)計意圖：聽力技巧：注意連讀和失去爆破。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)動詞過去式的變化規(guī)則。設(shè)計意圖：要求學(xué)生背誦。三 新課呈現(xiàn)1.看視頻，回答下列問題。（1）How was Zooms weekend? A. Happy.B. Busy.（2）How does Zoom feel now?A. Tired.B. Angry.2. 再次播放視頻，并完成表格。WhenWhaton Saturday morningwashed my schoolbag, went to the parkon Saturday afternoondid my hom

3、ework, went fishingon Sunday morningcleaned my room, visited my grandparentson Sunday afternoonplayed football, watched TV3.核對答案，教師答疑。4.教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本上的故事。四 鞏固與應(yīng)用五 當堂檢測六 課堂小結(jié)1. 每個小組選出一名學(xué)生代表，匯報本組學(xué)生的討論結(jié)果，小組其他人做補充。2. 學(xué)生試著用英文簡述故事內(nèi)容。七 課后作業(yè)1.完成典中點課后配套練習(xí)題。2. 試著用簡潔的語言復(fù)述故事內(nèi)容。板書第6 課時 Part B Lets check & Lets

4、 wrap it up & Part C Story timeon Saturday morning washed my schoolbag, went to the parkon Saturday afternoon did homework, went fishingon Sunday morning cleaned my room, visited my grandparentson Sunday afternoonplayed football, watched TV課后反思本課時既有對A、B兩部分的檢測總結(jié)，又有有趣的故事教學(xué)。在設(shè)計課時，教師先帶領(lǐng)學(xué)生做聽力檢測，然后做語法總結(jié)，最后學(xué)習(xí)故事。在學(xué)習(xí)故事時，先讓學(xué)生看圖片，初步了解故事情節(jié)，然后引導(dǎo)學(xué)生自主探究，深入了解故事。最后朗讀表演故事，達到運用語言的目的。在教學(xué)Lets check 時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力技巧。引導(dǎo)學(xué)生聽前看圖片和問題進行預(yù)測，指導(dǎo)學(xué)生聽時重點抓關(guān)鍵信息，認真做練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生聽后認真檢查、反思總結(jié)方法。這樣環(huán)環(huán)相扣，使聽力訓(xùn)練扎實、有序進行。在故事教學(xué)中，組織學(xué)生自學(xué)探究和小組討論，能讓學(xué)生積極參與閱讀，變被動為主動。學(xué)生通過合作探究解決了一部分疑問，節(jié)省了課堂時間，也鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性。課堂時間終究