關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計

1、關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計 為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個也許的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)黻P(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計7篇，盼望大家喜愛。 關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計篇1 近幾年，空氣差到令人發(fā)指!尤其是北方，霧霾肆虐，想觀察藍(lán)天基本靠刮大風(fēng)或下大雨! 面對這樣的環(huán)境，我們不得不擔(dān)憂，我們的孩子以后能否還看得見藍(lán)天?看得見紅花綠草? 所以，愛護(hù)環(huán)境肯定是孩子從小就要習(xí)得的一門課程!國家有大的治理方案，幼兒園也要有適合孩子們的活動課程。什么樣的活動能關(guān)心孩子們熟悉到愛護(hù)環(huán)境的重要性呢?我們一起來看看! 意義 在幼兒園，以世界環(huán)境日(6月5

2、日)為契機(jī)，開展主題系列活動，利用多種形式來培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜環(huán)境、愛護(hù)大自然的意識，從小養(yǎng)成綠色生活的良好習(xí)慣! 時間 6月5日 目標(biāo) 1、培育幼兒的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境的方法，了解與環(huán)保有關(guān)的學(xué)問。 2、培育幼兒的“綠色”習(xí)慣，能夠用自己的行動來踐行環(huán)保。 流程 1、綠的暢想 (1)觀看公益宣揚(yáng)動畫綠。 (2)爭論：看到綠，你會想到什么? (3)綠色暢想幼兒繪畫創(chuàng)作展。 2、環(huán)保小創(chuàng)意 (1)環(huán)保時裝秀：親自制作環(huán)保時裝帶到幼兒園，開展環(huán)保時裝秀活動，同時向幼兒進(jìn)行環(huán)保意識的滲透，培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 (2)環(huán)保小巧手：“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級為單位，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行

3、廢舊物品再創(chuàng)作，懂得資源再利用的價值。 (3)環(huán)保宣揚(yáng)卡：幼兒繪畫制作環(huán)保宣揚(yáng)卡，并外出送給小區(qū)內(nèi)人員，講解環(huán)保設(shè)計，倡議更多人一起愛護(hù)我們的環(huán)境。 3、繪本推舉： 森林的大熊、樹真好、你睡著了嗎?、再見小樹林。 4、走出去看看紅花綠草。 我們來看看小伴侶們做的環(huán)保衣服吧 小伴侶們還把自己親自制作的環(huán)保宣揚(yáng)卡，送給了爺爺奶奶，叔叔阿姨們! 看完宣揚(yáng)片，小伴侶們把自己的想法畫成了畫作，我們一起來觀賞一下吧 舊物改造示例 塑料瓶大改造 其實(shí)，環(huán)保不需要有多么大的舉動，教會孩子從小事做起，比如：不亂丟垃圾，節(jié)省用水，削減使用紙巾，多乘坐公共交通工具等，就能一點(diǎn)一點(diǎn)的為天空增加一抹藍(lán)色! 關(guān)于幼兒園活

4、動方案設(shè)計篇2 一、活動方案： 1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。 2、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增加幼兒對民族文化的愛好。 3、制作賀卡，小伴侶之間相互贈送增進(jìn)友情。 4、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。 5、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。 6、老師贈新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂，健壯成長。 二、活動總結(jié)： 12月30日上午，我們幼兒園中一班進(jìn)行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了很多精彩的節(jié)目和嬉戲活動，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。

5、 元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。 上午8：30分，慶祝活動在歌聲新年好中拉開了序幕，我們中班的全體小伴侶、老師團(tuán)聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分呈現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長的喜悅! 在擊鼓傳球的嬉戲活動，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維力量和運(yùn)動力量。在活動中，孩子們樂觀參加，敢于競爭。孩子們還把自己細(xì)心制作的賀卡，進(jìn)行相互贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的歡樂。 在

6、活動中我們遵循面對全體幼兒，讓每個孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜愛。整個活動布滿生氣，布滿.。 歡快的時間總是過得短暫，但老師對孩子們的祝愿卻源遠(yuǎn)流長，信任在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康健壯的成長。 關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計篇3 一、分析如下： 1、嬉戲愛好：剛剛進(jìn)入小班的孩子，對嬉戲的愛好顯得更為深厚，選擇嬉戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱鬧，喜愛爭搶自己喜愛的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、害羞，在嬉戲中選擇一些較為寧靜的角色。孩子們選擇嬉戲時也表現(xiàn)出個體的傾向性，一部分幼兒喜愛畫畫做做，動手力量越來越強(qiáng)，也有一部分幼兒喜愛說說

7、講講，口語表達(dá)力量強(qiáng)，也有一小部分幼兒擅長發(fā)覺和觀看，愛探究，有的幼兒愛好廣泛，什么都要試一試。 2、嬉戲的力量：嬉戲中幼兒角色閱歷較豐富，對現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng)，孩子們能在嬉戲內(nèi)容上能隨著嬉戲主題的更新而不斷更新，并在嬉戲中有自己的主見。在老師的提示下，和小伴侶友好相處，情愿和小伴侶溝通。 3、嬉戲常規(guī)：活動中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù)，并能遵守嬉戲的各項(xiàng)常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至?xí)幸鈸v亂他人的嬉戲，這就時常需要老師和同伴的提示。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓舞，關(guān)心他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、預(yù)期目標(biāo)： 1、合作交往力量 鼓舞幼

8、兒大膽嬉戲，情愿主動向老師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能樂觀交往，一起合作嬉戲，并嘗試開展新的嬉戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的進(jìn)展，使幼兒有話敢說，樂觀溝通。 2、解決問題力量 通過在嬉戲中遇到的困難和沖突，提高幼兒解決問題的力量，提高幼兒合作力量，培育幼兒做事有始有終的習(xí)慣。 3、駕駛材料力量 嘗試依據(jù)嬉戲需要主動利用廢舊材料自制嬉戲玩具，留意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)作能有序地整理材料，動作快速并放到指定的地方。. 關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計篇4 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒仿照力量。 2、讓幼兒樂于仿照成人動作。 活動一：學(xué)做解放軍 活動預(yù)備： 小解放軍的服裝帽子 活動過程： 1、吸引寶寶

9、學(xué)習(xí)解放軍，家長一起為寶寶裝扮。 2、聽口令仿照老師或父母的動作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。 活動二：走外形 活動預(yù)備： 若干貼好線的外形，圓形，正方形;直線、彎線動物頭飾 活動方法： 1、嬉戲可在幼兒園操場進(jìn)行。 2、父母攙著寶寶的手，鼓舞寶寶獨(dú)立行走。 3、可以選擇動物頭飾仿照動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。 對父母的指導(dǎo)要點(diǎn)： 留意平安，盡量讓孩子按外形走，家長把握方向，不時地說：“我走圓，我走圓。”說出外形的名稱。 活動三：推小車 活動預(yù)備： 塑料小推車 活動過程： 1、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米。 2、父母將小車?yán)梦恢?，寶寶小手握好車把，?/p>

10、前推。 3、父母可以不時將方向調(diào)整正確。 對父母的指導(dǎo)要點(diǎn)： 家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，漸漸放手，并準(zhǔn)時用語言賜予鼓舞，如“真能干”等。 關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計篇5 活動由來： 幼兒進(jìn)入中班之后，對四周事物的奇怪心日益增加，有的幼兒發(fā)覺每到一個季節(jié)我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余常常談?wù)摰脑掝}，我們就從幼兒的這一愛好點(diǎn)動身，設(shè)計了這一主題活動。 活動目標(biāo)問題 板壁報區(qū)域嬉戲及相關(guān)內(nèi)容家園合 作資源利用 1、通過各種活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類、質(zhì)地以及用途，服裝與人類的關(guān)系。 2、培育幼兒的想象力和制造力，并嘗試設(shè)計服裝。 3、了解服裝的制作過程，以及銷售。 幼兒發(fā)覺了

11、衣服之間有很多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。 有關(guān)服裝的展現(xiàn)墻面為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展現(xiàn)區(qū)(語言)、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手制作?？茖W(xué)區(qū)投放服裝超市，請幼兒進(jìn)行分嬉戲。 1、請家長帶幼兒參與服裝展銷會。 2、請家長幫助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠，逛商店。 1、假如有條件，可以讓幼兒自己親自用實(shí)物進(jìn)行制作，比如給娃娃做衣服。 2、此主題活動可以在任何一個季節(jié)進(jìn)行，也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動。 3、對于此主題，可依據(jù)幼兒實(shí)際的動手力量大膽讓幼兒嘗試，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創(chuàng)作的余地。 活動一：我是服裝設(shè)計師活動目標(biāo)：培育幼兒的想象力和制造力，并嘗試設(shè)計服裝。 活

12、動形式：小組進(jìn)行活動預(yù)備： 報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、準(zhǔn)時貼設(shè)計意圖師生互動訓(xùn)練反思幼兒在生活中發(fā)覺到每個不同的季節(jié)都會換不同的衣服，在他們?nèi)粘５恼勗捴幸舱f到了衣服的不同，我抓住這個契機(jī)引導(dǎo)幼兒來自己當(dāng)設(shè)計師，用各種材料來設(shè)計服裝。在美工活動中來進(jìn)行。 1、引導(dǎo)：出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀看，這些材料能做哪些事情，有什么用? 2、幼兒可以自由想象他們的用處? 3、引導(dǎo)幼兒觀看自己身上的衣服是什么樣子的?用什么材料做的? 4、啟發(fā)幼兒自己來當(dāng)設(shè)計師，來設(shè)計服裝，并鼓舞幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進(jìn)行裝飾。 5、引導(dǎo)幼兒說說他們想設(shè)計什么樣的服裝，用哪些材料? 6、

13、幼兒大膽制作，老師個別指導(dǎo)。 7、結(jié)束及延長：展現(xiàn)幼兒作品，老師對幼兒使用的材料和設(shè)計的用途進(jìn)行評價。 通過這次活動幼兒對服裝有了更加深化地了解，在當(dāng)設(shè)計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的愛好。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，愛好很高，幼兒很興奮能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有勝利感，通過這次活動也熬煉了幼兒的美工技能，培育了幼兒想象力。 活動二：服裝博覽會活動目標(biāo)：通過活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系。 活動形式：集體進(jìn)行活動預(yù)備：各種各樣的服裝(幼兒可自備)、服裝博覽會場景(自建設(shè)計意圖師生互動訓(xùn)練反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個活動使幼兒了解

14、不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關(guān)系，有什么作用。 1、請幼兒參與服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么? 2、請幼兒選擇一件自己最喜愛的帶回來。 3、請幼兒敘述自己帶回來的服裝是什么樣的?什么季節(jié)穿的? 幼兒自由敘述，老師小結(jié)：四季的服裝是不同的，由于四季的溫度不同，要選擇不同質(zhì)地的服裝。依據(jù)天氣的變化來穿著4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服? 老師小結(jié)：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。 5、你還見過什么樣的服裝? 老師請幼兒介紹自己穿的衣服?幼兒自己敘述。 6、結(jié)束及延長：老師小結(jié)服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行

15、繪畫和制作。 幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個名詞，進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)力量，也關(guān)心幼兒豐富了生活閱歷。幼兒對參觀博覽會這個設(shè)計特殊感愛好，幼兒在敘述自己喜愛的服裝時也特殊投入、仔細(xì)。 活動三：小小選購員活動目標(biāo)：通過計算分類活動引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類，并能依據(jù)不同要求進(jìn)行分類。 活動形式：集體進(jìn)行活動預(yù)備：分類標(biāo)記、服裝超市場景(自建)、服裝圖片若干設(shè)計意圖師幼互動訓(xùn)練反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以依據(jù)不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進(jìn)行分類。 1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么? 2、請幼兒說一說發(fā)覺的問題。(服裝超市沒有

16、標(biāo)記)3、請幼兒敘述當(dāng)某某公司的選購員去超市進(jìn)行選購工作? 老師交代任務(wù)，請幼兒分別選購春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個季節(jié)的服裝有什么特點(diǎn)? 4、請幼兒關(guān)心超市把全部的衣服進(jìn)行分類，并給他們依據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標(biāo)記。 5、結(jié)束及延長： 關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計篇6 內(nèi)容和要求： 1.通過活動來調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，有大膽的創(chuàng)新精神。 2.熬煉幼兒的語言組織力量，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的歡樂和自己愉悅的心情。 環(huán)境與材料： 各種與新年有關(guān)的圖片或者物品 過程與指導(dǎo)： 1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都

17、很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢?”幼兒自由爭論，請想好了的小伴侶來講一講，他預(yù)備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣? 1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小伴侶看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么? 2、回憶去年小伴侶給其他的班小伴侶拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶拜年這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的憧憬。 1、告知小伴侶，新年是一年的新開頭，小伴侶又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么準(zhǔn)備，有什么愿望，應(yīng)當(dāng)怎樣做? 2、老師小結(jié)：我們不僅自己要?dú)g樂

18、的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學(xué)會了許多拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎? 關(guān)于幼兒園活動方案設(shè)計篇7 幼兒園大班語言活動設(shè)計秋天的雨 目標(biāo)： 1.觀看秋天，感受秋天的漂亮、富裕，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。 2.感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美，嘗試仿編。 活動一：漂亮的秋天 預(yù)備： 支配一處秋季特征明顯的郊外。 過程： (通過郊游和觀看錄像帶，觀看秋天，感受秋天的漂亮和富裕。) 師：秋天有哪些漂亮的顏色? 幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。 幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。 幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。 師：秋天是

19、個收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味? 幼：甜甜的水果味，芳香的稻谷味。 幼：桂花、菊花的香味。 幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。 師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作預(yù)備的呢? 幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊預(yù)備冬眠。 幼：螞蟻、松鼠貯存糧食。 幼：喜鵲忙著搭房子。 幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。 幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來。 活動二：涼快的秋雨 預(yù)備： 在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。 過程： (老師有意識地引導(dǎo)幼兒觀看秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。) 師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。 幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。 師：秋雨落在身上有什么感覺? 幼：很涼快，很舒適。 師：一

20、陣秋雨過后，你覺得四周有什么變化? 幼：天氣越來越?jīng)觥?幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。 活動三：觀賞秋天的雨) 師：我們來聽一篇很美的散文秋天的雨。 師：你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙? 幼：秋雨給我們帶來了涼爽的秋天，帶走了夏天。 師：為什么說秋雨是輕輕地、靜靜地打開了秋天的門? 幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。 師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料? 幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。 幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。 幼：紫紅的、淡黃的、潔白的菊花開了。 師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了漂亮的顏色。 師：秋天有哪些好聞的氣味?為什么小伴侶的腳常被勾住呢? 幼：秋天有各種水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人，小伴侶很想吃，不想離開，似乎有一塊磁鐵吸住了他們。 師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭? 幼：由于秋雨告知大家，冬天快要來了。 師：動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的? 師：請小伴侶閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。 (再次完整地傾聽配樂朗誦。) 活動四：秋景圖 師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些漂亮的景色