最新初二語文教師個人述職報告一

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 10最新初二語文教師個人述職報告一本學期，我擔任八年級106、107班的語文教學工作.在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作.現(xiàn)將本學期的工作情況匯報如下：一、教學任務完成情況本學期學校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺，教學計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學期的教學任務.本學期知識性教學主要側(cè)重說明文的學習，學生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識.情感能力方面，注重培養(yǎng)

2、學生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì).學生通過學習課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素質(zhì).同時，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果.學生的學習興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學效果也收到了一定的成效.二、學生學習情況知識性學習方面，學生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應的拓展知識訓練.能力性學習方面，本學期側(cè)重培養(yǎng)學生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓練，既鍛煉了學生的記憶能力，也拓展了學生的知識視野，對

3、表達能力的提高有一定的幫助.情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，學生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力，形成自我獨立的見解.三、教學過程經(jīng)驗總結(jié)1.力求吃透教材，了解學生.在授課過程中，始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識.2.堅持問題導學，發(fā)揮小組作用.在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學生實際，設(shè)計問題，引導思考，發(fā)展思維.充分發(fā)揮各學習小組的作

4、用，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果.調(diào)動學生參與課堂的積極性，讓課堂成為學生展示的舞臺.3.情境體驗與實踐活動結(jié)合.為了更好的調(diào)動學生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織學生進行了各種語文活動的嘗試.小組經(jīng)過一個月的學習，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與.還組織學生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動.通過這些活動，既考查了學生知識的掌握情況，也調(diào)動了學生的積極性，增強了學生的學習興趣，鍛煉了能力，也提高

5、的學生學習的信心.4.學習反饋與課后輔導.批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋.因此，我堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導相結(jié)合形式.利用課下、自習等時間，了解學生的掌握情況，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了學生的知識水平.5.在學習中改進.在日常教學上，有疑必問.并且堅持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動.在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法.同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足.6.在實踐中探索新課改.在教學工作中，認真學習新課標，思考教學改革的方

6、法，注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質(zhì).四、教學過程中存在的問題及改進措施在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題.1.理論與實際存在的差距.設(shè)計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應靈活，并根據(jù)實際情況作出相應調(diào)整，使教案更好的適應與教學.2.課堂氛圍對教學工作開展的影響.良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務.但在實際教學中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象.這就要求在

7、以后教學中，不僅豐富課堂教學內(nèi)容，還要從學生角度出發(fā)，調(diào)動學生的積極性，從而達到活躍課堂的效果.3.學困生的學習問題，由于要完成一定的教學任務，有時會忽略學困生的學習情況.有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注.尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流，掌握他們的學習生活情況.這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學生的進步給予肯定.在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探索出適合學生的高效課堂，全面提高學生的知識水平和綜合能力. PAGE 頁碼 8 / NUM

8、PAGES 總頁數(shù) 10最新初二語文教師個人述職報告一2光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束.回顧這一學期的工作，我在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科教師和學生家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將工作述職如下：一、八年級語文學科教育目的要求當前，培養(yǎng)和提高學生的人文素養(yǎng)文化品位是教學的重要目的，初中階段語文教學工作應以指導學生打下扎實的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的讀寫希光和提高學生的閱讀理解能力及寫作能力，進行科學系統(tǒng)而有效的讀寫訓練為主要教學目標，閱讀教學應注重對學生課內(nèi)閱讀實踐的科學組織和和安排，給學生留下一定的自主活動時間.教師有

9、責任幫助學生篩選課外讀物，開列課外閱讀參考書目，有義務指導學生的課外閱讀.所以在八年級階段教師應在拓寬學生視野，提高學生文化品位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神等方面作有效探索.二、學生情況分析本學期，我擔任八(1)(2)兩個班的語文老師，這兩個班共56個學生，由于這兩個班的學生普遍底子薄基礎(chǔ)差，沒有濃郁的學習氣氛，所以給語文教學造成很大的困難.三、提高教學質(zhì)量的具體措施1經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固加強.如要求學生學會課前預習，學會對課文中重點詞語進行圈點勾畫，養(yǎng)成自主學習的習慣，減少學生對老師的依賴心理.2語文學習重在積累，因此，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等

10、，增強學生的日常積累，同時要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，相關(guān)的一些時事多看一些報紙等，以拓展學生的眼界.3鼓勵學生利用課余時間練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習慣.4除課堂大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能逐漸得以提高.5多給學生一些實踐的機會，如給學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力.四、取得成績針對學生的基本情況，在期中期末考試中學生們還是有一定的進步的，并有同學也取得了好成績.五、存在的問題因為學生底子薄基礎(chǔ)差，所以相對來說缺少一定的課外教育材料來激發(fā)學生學習語文的興趣，給語文的學習過程一定的障礙.六、個人提高總結(jié)經(jīng)過這近半年的

11、理論學習與實踐，我對語文課程有了新的認識：1、思想有了大轉(zhuǎn)變通過理論學習與實踐，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位語文教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù).在科學的探究過程中，教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友.因此，在科學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”.這種學習方式的改變，將導致師生

12、關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“_、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”.2、對語文課程的基本理念有了一個新的認識首先，語文課堂要面向全體學生.學生是學習的主體.學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲，學習語文應該是他們主動參與的過程.教師是語文學習活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學設(shè)計必須建立在滿足學生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，對學生在語文學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響.其次，語文學習要以探究為核心.探究

13、既是語文學習的目標，又是科學學習的方式.親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習語文的主要途徑.語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機會，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，掌握一些基本的探究方法，體驗學習語文的樂趣，_語文探究能力，獲取語文知識.第三、語文課程應具有開放性.語文課堂上教師要給學生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間，要引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種資源進行科學學習，應加強語文與其他學科之間的滲透與整合.3、教學觀念有所改變，教學思想有所更新(1)、教學觀念的改變.以前我們總認為教師是權(quán)威的象征，學生要絕對的服從，特別是教學中，學生完全處于被動狀

14、態(tài)，是容納知識的容器.通過培訓學習，我深深地認識到而科學課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的.因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友.(2)、教學方法的改變.教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進形成良性循環(huán)，教學自然會成功的.通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，相對而言是適合科學課程的.自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂.我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周

15、圍的其他教師.雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍.智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的.本次培訓通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學教育事業(yè)上，我不僅要向書本學習，更加要向周圍的許多同行學習，細心觀摩，汲取有效的教學與教育經(jīng)驗.經(jīng)驗上的缺乏，只有通過細心觀摩，汲取優(yōu)秀教師有效的教學經(jīng)驗才能更好地彌補自身的不足.七、今后努力的目標今后的工作，主要以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點.本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離

16、黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗! PAGE 頁碼 10 / NUMPAGES 總頁數(shù) 10最新初二語文教師個人述職報告一3在本學年工作中，我擔任八年級(12)班語文課教學工作.工作中，我以學校及初中語文組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致.嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步.一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學習，轉(zhuǎn)變了教學觀念、

17、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎(chǔ).二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會.另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象.三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科.在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣.我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備

18、課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練.為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美.課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略.四、加強研討，努力提高教研水平在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ).在一年的教學工作中，我教的學生有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文讓文言文教學“個性”飛揚獲市教育論文二等獎.