期末復(fù)習計劃（精彩3篇）

1、Word - 5 -期末復(fù)習計劃（精彩3篇）一、我們樂觀與語文教研室聯(lián)系，讓同學(xué)明確期末考試命題的思路和大致范圍。按照棗莊市語文教學(xué)方案和教學(xué)進度要求，這次期末考試考試范圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。二、強化對同學(xué)復(fù)習的指導(dǎo)，讓同學(xué)跟著教師走，不能讓同學(xué)在復(fù)習的時候舉行放羊式的自由散漫的復(fù)習。我們復(fù)習的原則是以課本為綱，夯實基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變；以梳理為主導(dǎo)，小結(jié)執(zhí)行，以四兩撥千斤；以訓(xùn)練為戰(zhàn)線，突出重心，以棗莊的教輔專家伴讀來各個擊撥破學(xué)問點。三、我們復(fù)習的時光為2周，內(nèi)容為8個單元。為了使期末考試復(fù)習更具有針對性，提升復(fù)習效率，實現(xiàn)考試任務(wù)，我們備課組支配如下：（1）復(fù)

2、習支配早讀解決字音字形、背誦和翻譯。6月23號6月24號復(fù)習讀本的4篇文言文，即庖丁解牛、石鐘山記、伶官傳序和譚嗣同6月25號復(fù)習專題“祖國土”6月26號復(fù)習專題“號角為你長鳴”6月27號復(fù)習專題“文明的對話”6月28號復(fù)習專題“尋找文言津梁”6月29號復(fù)習專題“我有一個幻想”6月30號復(fù)習專題“一滴眼淚中的人性世界”7月1號復(fù)習專題“筆落驚風雨”7月2號復(fù)習專題“走進語言現(xiàn)場”7月3號綜合檢測，模擬訓(xùn)練7月4號7月5號同學(xué)自由復(fù)習，查漏補缺。7月6號考試應(yīng)試技巧與應(yīng)試心理指導(dǎo)。（2）實施措施1、進一步強化集體備課，仔細研討學(xué)問點和考點，我們教師分工制作每個單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，

3、力爭上好每一節(jié)復(fù)習課，提升復(fù)習課堂效率。2、強化學(xué)法和做題辦法的指導(dǎo)，使同學(xué)在有效的時光內(nèi)提升學(xué)習效率。3、復(fù)習資料的挑選有針對性。為提升課堂效率，使課堂的講析更有針對性，突出專家伴讀，結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練，精選習題，精講精練。在講析前必需自己先做好練習或試卷；同學(xué)完成后利用檢查、批改了解學(xué)問的薄弱點。4、做好培優(yōu)，補差工作，找準任教年級的語文學(xué)科的臨界同學(xué)，利用個別溝通、上課提問、作業(yè)執(zhí)行等形式予以關(guān)注。努力提升整體成果。5、老師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并準時反饋。注意同學(xué)本事培養(yǎng)，注意學(xué)問的靈便運用。期末復(fù)習方案 篇二一學(xué)期有臨近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成果，向

4、教師、父母匯報。不過，又想考到好成果，就得仔細復(fù)習，大概，無數(shù)同學(xué)會問該怎么復(fù)習呢？來，讓我來告知你一個小秘訣吧！首先，我們先定一個方案，我不信任有人連定個方案都不會，提醒一下，方案一定要合理哦！接著實施方案，這就行了。今日，我就先把我的方案告知你吧！一開頭，就要睡個好覺，把精神養(yǎng)足，這樣才有足夠的精神學(xué)習嘛。來到小學(xué)后，就要馬上拿起書來早讀，要讀好詞佳句和段落，再把生字讀一讀，把要背的部分盡量背下來。讀完課文后，就要讀“詞語盤點”，沒讀一個詞兒，都要把它刻在心里，時時刻刻都不能遺忘，讀完“詞語盤點”后，就要讀我的發(fā)覺和日積月累，一定要記住日積月累的詞語或句子。上課時，仔細聽講，全神貫注的看著

5、教師，聽著教師講的一詞一句，下課了，還要收拾一下這節(jié)課學(xué)的學(xué)問，接著準備好下節(jié)課要用的東西。放學(xué)回到家后，不要拖拖拉拉的，要馬上拿起作業(yè)和文具預(yù)備做作業(yè)，每做完一項作業(yè)后，就要檢查三四遍才能夠，晚上寫作文時，打字要打得快，并且還要正確，打完之后，就能立即拿起筆和紙開頭抄作文。我的方案就是這樣，如故意見請快點告知我，讓我準時改正方案。大家不妨也來試一試，制作一個復(fù)習方案吧！期末的復(fù)習方案 篇三一、學(xué)情分析：我任教的是二(1)班，這個班共有同學(xué)53人，其中外地同學(xué)占33人。本年級在數(shù)學(xué)學(xué)習上主要存在以下問題：（1）部分同學(xué)的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中

6、容易的實際問題；（3）同學(xué)的學(xué)習自覺性還比較差；（4）同學(xué)的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的樂觀性也不高；（5）同學(xué)自立審題的本事還有待強化訓(xùn)練。二、復(fù)習內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習作一簡要說明。1、“表內(nèi)除法”的復(fù)習。利用一學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)對除法的意義和計算已經(jīng)比較認識了。教材中支配了兩道題，分離對除法的意義和計算舉行總復(fù)習。目的是使同學(xué)清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使同學(xué)能比較嫻熟地舉行除法計算。2、“萬以內(nèi)數(shù)的熟悉”的復(fù)習。萬以內(nèi)數(shù)熟悉的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分離支配題目舉行復(fù)習。其它，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使同學(xué)進一步明確精確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的熟悉。3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有無數(shù)聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習的重點是培養(yǎng)同學(xué)綜合運用學(xué)問的本事。對于每一個計算的問題，同學(xué)應(yīng)能按照已學(xué)學(xué)問正確計算。同學(xué)能夠挑選自己喜愛的辦法舉行計算。其它，還要特殊注重對同學(xué)估算意識的培養(yǎng)。4、“克和千克”的復(fù)習。這部分內(nèi)容的重點是讓同學(xué)可以形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能按照實際狀況挑選正確的單位。5、“圖形與變換”的復(fù)習。本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學(xué)習的。因此，復(fù)習