網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會（優(yōu)秀10篇）

1、Word - 13 -網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會（優(yōu)秀10篇）本學(xué)期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時候，根本不明了網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的！聽了一個月教師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學(xué)到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)學(xué)問，而且利用他的引發(fā)，獲得了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教導(dǎo)體系中一個不行缺少的部分，有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)當(dāng)是傳統(tǒng)的市場營銷理論。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)受了上百年的進(jìn)展，已經(jīng)趨近于完美，在營銷這個層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴展，如市場定位，市場細(xì)分，差異化營銷，定價策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，SWOT分析法、

2、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習(xí)的重點，不是學(xué)習(xí)其表面，而且理解其深意。第二是絡(luò)營銷的技術(shù)基礎(chǔ)。如HTML的常用語法、CSS基礎(chǔ)、W3C建站標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識建站流程，CMS搭建等；再次就是搜尋引擎營銷SEM，SEO等，這也是學(xué)習(xí)的重點；還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的學(xué)問。前面也許介紹了網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)問體系這里重點講一下實踐體系，網(wǎng)絡(luò)營銷最關(guān)鍵的也是詳細(xì)實訓(xùn)，把詳細(xì)學(xué)問實際運用起來，現(xiàn)在基本是理論占30%，詳細(xì)動手占70%的時光，詳細(xì)怎么去實踐呢？1、建立自己的自立博客。能夠用Z-blog或者wordpress舉行自立博客建立，博客的運營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣揚方式，通過博客建

3、立起個人品牌，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體悟或者在某一方面見解，詳細(xì)的實現(xiàn)步驟是：舉行博客的策劃（如建立的目的，也許的宣揚方式等）購買空間和域名通過博客程序搭建起博客通過所擁有些HTML學(xué)問，CSS等學(xué)問對博客模板舉行修改發(fā)布內(nèi)容，并按照所學(xué)學(xué)問一步步舉行調(diào)節(jié)，如通過SEO學(xué)問確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等博客的推廣，如博客聯(lián)盟。2、通過CMS建站。假如博客認(rèn)識了，相關(guān)的常識也了解了差不多，那么就要舉行進(jìn)一步加大力度，CMS建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設(shè)以前，通過所學(xué)的學(xué)問體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃計劃等，現(xiàn)對你所需要建設(shè)的網(wǎng)站舉行前期需求分析，較完整的推廣計劃，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資

4、金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運營的相關(guān)學(xué)問。說起來挺容易的，也許的就是這個流程，固然假如親手去實現(xiàn)的話會碰到眾多的問題，碰到問題的時候，首先要求助于搜尋引擎，對自己需要了解的學(xué)問舉行搜尋，第二在各大專業(yè)性強的網(wǎng)站舉行問題發(fā)布，尋求解決途徑。3、舉行自我的定位。尋覓自己最善于的方面舉行深化，也為了未來的進(jìn)展，也是為了在求職中更勝一籌。網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個產(chǎn)品、一個公司推廣出去，擴大它的影響力。重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在小學(xué)期間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味 篇二7月17日，小學(xué)組織教師們參與了20 xx部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校一班級道德與法制教材的整體介紹，

5、受益不淺，感觸頗深。 現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感觸做以匯報。1、新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與進(jìn)展的生活規(guī)律為核心設(shè)計的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一班級同學(xué)的整體成長、生活；了解小學(xué)生活的兩個主體生活方式；學(xué)會玩，并且故意義地玩；學(xué)會主動思量，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有主意的參加學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包涵的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事規(guī)律，教材力圖體現(xiàn)和睦與暖和的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然 、人與社會之間和睦與暖和的關(guān)系。同學(xué)從課本中能學(xué)會守法、樹立

6、規(guī) 則和公民意識、學(xué)會做事、主動思量、樂觀參加學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。2、新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，設(shè)計了相對集中的教導(dǎo)主題，展現(xiàn)方式以繪本圖畫為主，體現(xiàn)了兒童的審美需求，以恰時恰點的問題引領(lǐng)教學(xué)活動，突出趣味性，激活了同學(xué)們的想象力和思量，力求從生活中的小事中滲透法制教導(dǎo)。老師不僅要向同學(xué)傳授好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治學(xué)問，也應(yīng)和同學(xué)一起解讀、分析，更要帶同學(xué)們走出教室，走進(jìn)社會，觀看、思量、感悟、實踐。我們要多思量，多討論，做一名討論型、反思型的老師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教導(dǎo)者，用德浸潤和暖和兒童心靈，用法呵護兒童健康歡

7、樂成長。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味 篇三暑假我參與薊州區(qū)教導(dǎo)局組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學(xué)建議的培訓(xùn)。這次講座讓我對一班級部編教材有了一個更新的熟悉，讓我懂得了怎樣才干更好的把握教材，如何有效去教學(xué)。下面就談?wù)勎业呐嘤?xùn)收獲體味。此次培訓(xùn)專家老師主要從識字、寫字部分，閱讀部分和口語交際三方面舉行了具體的分析講解，讓我耳目一新。從內(nèi)容上看:新編教材越發(fā)注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳揚；借助古代蒙學(xué)的讀物對同學(xué)舉行教導(dǎo)。從梯度上看：循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難；從選文上看：更具趣味性，更濃更能吸引學(xué)校生。從彈性上看：注意開放性和彈性。1、識字、寫字部分。提倡同學(xué)多認(rèn)、少寫。（1）歸類識字，感悟邏輯。例如：姓氏歌通

8、過漢字邏輯識字；猜字謎通過猜字的形式來識字；小青蛙通過兒歌強化同學(xué)的識字本事。動物兒歌中蟲字旁的歸類、操場上帶提手旁的活動有哪些字，帶足字旁的字有哪些等。（2）在嬉戲中識字，提升識字愛好。如語文園地四中的十字加油站熟悉人身體各個器官，讓同學(xué)利用嬉戲去識字更能激活同學(xué)的愛好。（3）在語境中理解，在對照中區(qū)別。例如三字經(jīng)中的“近”和“進(jìn)”的識記。在寫字教學(xué)方面，越發(fā)重視同學(xué)正確的寫字姿態(tài)、重視寫字辦法指導(dǎo)，提高寫字本事重視書寫后的反饋與評價等。閱讀部分。越發(fā)注意生活語文理念的樹立，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。向同學(xué)滲透語文與其他各學(xué)科之間的關(guān)系，例如教材中的一些童話故事。其它，本次培訓(xùn)中專家還提出

9、了幾點建議：要強化同學(xué)的朗讀培訓(xùn)，如我多想去看看、一個接一個中標(biāo)點符號的作用，讀長句子時怎樣停頓，老師的范讀，同學(xué)的分角色讀等。在語言堆積與運用方面，有時需要同學(xué)借助上下文理解詞語的意思，句子的訓(xùn)練應(yīng)有說有寫，培養(yǎng)雪神的語感，注重培養(yǎng)語言運用的表述。在“和大人一起讀”這個環(huán)節(jié)要讓同學(xué)愛上閱讀到自主閱讀，有的故事可要求同學(xué)分角色演一演，還要設(shè)計一些閱讀拓展活動。2、口語交際方面。教材注意培養(yǎng)同學(xué)的交際習(xí)慣和交際意識。教材利用請你幫幫忙、打電話、一起做嬉戲、聽故事、講故事等主題綻開溝通，要求同學(xué)學(xué)說一般話，仔細(xì)聽，學(xué)會溝通，目的是提升同學(xué)的口語交際本事。這次學(xué)校語文部編教材的培訓(xùn)讓我受益匪淺，對于

10、新編教材如何去把握，如何去教同學(xué)識字寫字、如何在語文課堂上教同學(xué)一些實實在在的東西，我想我又有了新的方向。我會仔細(xì)把培訓(xùn)內(nèi)容與實際教學(xué)結(jié)合起來，把以后的教導(dǎo)教學(xué)開展的更好。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味 篇四10月13日，我校全體語文老師傾聽了張沛、李潔玲兩位教師對部編教材的分析及詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，自己對一班級教材有了更進(jìn)一步的熟悉，使我的教導(dǎo)觀念進(jìn)一步獲得更新，真是受益匪淺。下面是我利用培訓(xùn)得到的幾點體味。上午張沛教師向我們?nèi)娑志唧w的介紹了教材的主要特色、教材的編排概覽，特殊是從拼音部分、識字寫字、閱讀、口語交際四方面介紹了它們的編排原則、定位、編排特征及教學(xué)策略，為教師們理解教材、用好教材做了切實的指

11、導(dǎo)。下午李潔玲教師主要從入學(xué)教導(dǎo)、識字寫字教學(xué)、漢語拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)等方面舉行詳細(xì)指導(dǎo)，特殊是利用“gkh”的示例來讓我們更清晰的了解到新教材的用法及老師的教法。剛開頭，我對教材的熟悉沒有那么的精深，也沒故意識到，不過聽了專家教師的具體分析，讓我在潛意識中明了了一個道理，要想拉近課本與同學(xué)的關(guān)系，首先要吃透教材，才干在這個基礎(chǔ)上制造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注重教學(xué)內(nèi)容提醒及一些教學(xué)中所要注重的問題。如：識字課，我們要了解它的編寫形式、特征。1、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。2、形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。3、實行韻文的形式編寫，易于朗讀。特殊是低班級的學(xué)

12、校生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。須要時，我們能夠?qū)嵭泻献鞯膶W(xué)習(xí)方式，把課文讀通順。教師肯定不能包辦代替同學(xué)，而是強化引領(lǐng)同學(xué)注重發(fā)覺的層次性，將發(fā)覺的識字辦法遷移到學(xué)習(xí)中，讓他們自己動手操作和鼓舞他們自立完成，不過要時時對生字舉行復(fù)習(xí)和鞏固。最后，我想說，部編本教材不是利用一兩天的培訓(xùn)就能夠理解運用，它需要老師們在課堂上不斷的探索實踐。這里僅是我按照這次培訓(xùn)所總結(jié)的個人淺見，大概很不成熟，大概有許多不當(dāng)之處，但我信任，只要細(xì)心組織好每一堂課，就一定可以提升同學(xué)的語文素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味 篇五7月13日，我參與了小學(xué)組織的部編教材培訓(xùn)活動

13、。利用這次培訓(xùn)，我對教材又有了一個新的熟悉，部編本教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，還關(guān)注同學(xué)的情感，態(tài)度和價值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界動身，圖文并茂，版式多樣，風(fēng)格活潑，顏色明麗，可以吸引同學(xué)閱讀，激活學(xué)習(xí)愛好。我們當(dāng)老師的就應(yīng)當(dāng)理解教學(xué)任務(wù)，明了把握教材編排的意圖和特征，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，努力為同學(xué)制造一個良好的有利于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激活學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂觀主動的參加到教學(xué)中來。本冊教科書在入學(xué)教導(dǎo)階段編排了我上學(xué)了，第一單元也沒有直接進(jìn)入拼音的學(xué)習(xí)，而是先舉行識字教學(xué)，讓孩子有個適應(yīng)期，體現(xiàn)幼小連接，重視常規(guī)訓(xùn)練。漢語拼音的教學(xué)中，每課都支配了意境柔美的情境圖，把

14、學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行有效的整合，這樣同學(xué)不僅鞏固拼音，培養(yǎng)觀看本事，與生活建立聯(lián)系，進(jìn)展同學(xué)的語言，還增加學(xué)習(xí)的趣味性。音節(jié)的展現(xiàn)方式也跟以往不同，精選高頻常用音節(jié)，強調(diào)帶調(diào)拼讀，注意拼讀的結(jié)果。最后還采納兒歌，好玩的活動等形式增強趣味性鞏固拼音。我想這些內(nèi)容的轉(zhuǎn)變目的惟獨一個：讓孩子便捷高效的學(xué)習(xí)拼音，在學(xué)習(xí)中體味歡樂。本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)采取識寫分開，多識少寫的原則。全冊要求熟悉300個常用字，會寫100個熟悉的字。在識字寫字方面變化最大的是漢字的書寫。全冊的生字書寫體現(xiàn)了筆順尾隨，而且結(jié)合寫字學(xué)習(xí)新的筆畫，強調(diào)書寫邏輯。這些內(nèi)容以往只浮現(xiàn)在寫字課堂里，現(xiàn)在列入課本了?？梢娦陆滩氖种匾暫粚?/p>

15、寫字基礎(chǔ)，要求全面啟蒙。“語文園地”也面貌一新，每個單元的欄目不同，內(nèi)容豐盛多彩。“識字加油站”、“字詞句運用”、“書寫提醒”、“歡樂讀書吧”等欄目。其中“我的發(fā)覺”引領(lǐng)同學(xué)探索發(fā)覺，揭示漢字的構(gòu)字邏輯，掌控學(xué)習(xí)辦法；“日積月累”引領(lǐng)同學(xué)堆積好詞佳句、古詩俗語，注意中國傳統(tǒng)文化的傳承；“口語交際”與專題聯(lián)系，在雙向溝通中培養(yǎng)口語交際本事；“和大人一起讀” 將課外閱讀引進(jìn)課堂，注意閱讀教導(dǎo)。這些欄目的變動無非就是讓孩子們能在歡樂中學(xué)習(xí)，掌控讀書的辦法。部編本教材不是利用一兩天的培訓(xùn)就能夠理解運用。它需要老師們在課堂上不斷的探索實踐。只要大家細(xì)心組織好每一堂課，就一定可以提升同學(xué)的語文素質(zhì)，增進(jìn)同

16、學(xué)的全面進(jìn)展。提升自身素養(yǎng)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。 篇六學(xué)習(xí)的過程是一次學(xué)問堆積與運用、制造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀察課堂實錄后，總要有一個思量，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)閱歷及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教導(dǎo)教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)教學(xué)上的差距。利用實踐對理論、閱歷的檢驗，尋覓這些方式辦法上的不同點、相同點與連接點，完美自己的課堂教學(xué)辦法，提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊同學(xué)的視野，激起同學(xué)劇烈的求知欲望，激發(fā)同學(xué)的思維。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味三:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味 篇七老師作為引領(lǐng)者，要引領(lǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)變被動接受的學(xué)習(xí)方式，樂觀創(chuàng)設(shè)情境

17、和條件，引領(lǐng)同學(xué)形成自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，使同學(xué)的主體意識、能動性和制造性不斷獲得進(jìn)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐本事。我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲體味 篇八暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，由衷的謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，這是一次難忘的充電機會。每次的課程都以鮮活的實例、豐盛的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。在此次培訓(xùn)中有幸讓我聽到了海南儋州陳美虹教師、淄博“官方認(rèn)證”的網(wǎng)紅教師王菲、南京教導(dǎo)技術(shù)裝備處宋濤科長、上海嘉定區(qū)教導(dǎo)學(xué)院副院長，上海市特級校長，上海市督學(xué)，中學(xué)校校長

18、培訓(xùn)專家華潔院長、河南商丘王二保學(xué)校校長、甘肅定西陽光課堂發(fā)起人邵錦堂校長對教導(dǎo)方面的思量、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對同學(xué)獨特的感悟。王菲教師的網(wǎng)絡(luò)助我成長激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，在“互聯(lián)網(wǎng)”時代，我能夠從愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、共享這四個方面開頭提高自己的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)；能夠從宋濤科長的輕舟已過萬重山中學(xué)習(xí)一些輕教導(dǎo)技術(shù)讓我的教學(xué)更容易高效，實現(xiàn)我的成長進(jìn)展；能夠從花潔院長的從老師到學(xué)習(xí)設(shè)計師中學(xué)習(xí)如何設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，構(gòu)建學(xué)習(xí)資源，運營學(xué)習(xí)項目，增進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，真正使同學(xué)掌控自主學(xué)習(xí)的本事；能夠從校長的王二保學(xué)校的故事中學(xué)習(xí)到對“鄉(xiāng)村教導(dǎo)不是缺錢的問題，而是教

19、導(dǎo)理念提高”的熟悉；還能夠從邵錦堂校長的“輕量級”新興技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用中學(xué)習(xí)到如何去做、如何做好、鄉(xiāng)村教導(dǎo)如何擁抱新興技術(shù)的許多學(xué)問；這些都是我在小學(xué)當(dāng)中不行能見到的，從這中間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和做知識的辦法，更多的是他們執(zhí)著于教導(dǎo)事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一名新進(jìn)教師，我找到了自己的差距，我還有無數(shù)的路要走新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引領(lǐng)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信心、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛同學(xué)的行動

20、、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味 篇九信任參與此次培訓(xùn)的教師，都有不同的主意和感慨。此次培訓(xùn)不光是使我們在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有了更深化的理解和把握，增加數(shù)學(xué)教學(xué)的本事，更多的應(yīng)當(dāng)是心與心的溝通。一、體味到專家數(shù)學(xué)教學(xué)的才智來自各地區(qū)專家對于課標(biāo)的解讀，課堂教學(xué)的出示和出色解讀，無不顯示了數(shù)學(xué)教學(xué)的才智所在，都使我們受益匪淺，產(chǎn)生了共鳴。二、體味到集才智與一身的數(shù)學(xué)老師們看著老師們的發(fā)帖、作業(yè)精選、學(xué)習(xí)收獲，都透露著老師們無窮的才智和對培訓(xùn)的深刻理解。特殊是老師們針對各班級發(fā)的資源分享，許多出色的教學(xué)設(shè)計和課件，值得借鑒和學(xué)習(xí)。三、體味到管理員的辛勞和學(xué)識參

21、加此次培訓(xùn)的管理員天天都要與學(xué)員溝通，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，很辛勞；評析學(xué)員的發(fā)帖，句句針對性很強，指導(dǎo)到位，可見，管理員對于數(shù)學(xué)教學(xué)各個領(lǐng)域的學(xué)問把握到位，心中有數(shù)。四、一些建議在視頻學(xué)習(xí)中，有的只是一句或幾句話，也設(shè)置120分鐘，好多教師都認(rèn)為也要學(xué)習(xí)120分鐘，就這樣掛著耗時，是不是能夠重新更新改進(jìn)一下。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲體味 篇十懷著空杯的心態(tài)和期盼的情緒，4月20日，參與了這次通訊員培訓(xùn)。我十分珍惜這一周學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會。上課時，聽的仔細(xì)，記的認(rèn)真。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，課題新穎，在溝通互動中，深受引發(fā)，每一節(jié)課凝結(jié)著組織者和授課教師的心血。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為我打開了一扇窗，讓我在一次次的感悟中豁然開朗。一、思想上有了新熟悉作為一名加入宣揚工作隊伍的新人，因為涉入時光短，閱歷不足，早就對宣揚工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著迫切的需求。在“攝影圖片的后期處理”、“ppt設(shè)計新理念與實戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)過程中，奇怪的發(fā)覺本來還有如此容易的處理辦法，學(xué)員們都全都認(rèn)為課時支配太短，需要教師解疑答惑的問題太多。肖燕憐教師講的“企業(yè)宣揚與新聞選