培訓講解員工作總結2020

1、培訓講解員工作總結2020從改進駕校教學方法入手，采取一系列有效措施，大力提高駕駛員及駕駛從業(yè)人員的 節(jié)能減排意識。指導學員養(yǎng)成良好的駕駛習慣和節(jié)油經驗，倡導輕踩油門、少踩剎車、怠 速熄火、常檢胎壓、減重行駛等節(jié)能環(huán)保駕駛習慣，號召學員積極參與節(jié)能減排。對生態(tài)講解員培訓班的一些反思和總結堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，必須兩人同時到崗，堅守崗位，接班 人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理 突發(fā)事件，加強校內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校 的安全穩(wěn)定。這里我要特別感謝公司領導和我的入職老師主管jacky、同事于海生

2、對我的入職指引 和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。在工作中難免出現一些差錯需要 領導的批評和監(jiān)督。但這些經歷也讓我不斷成熟，在以后處理各種問題時考慮得更加全面 慎重，對侍問題更加嚴謹。現在的我同老員工相比，在工作經驗和能力上都有不少差距， 工作和生活上不懂的問題應虛心向同事請教學習，以不斷充實自己。XX年年的9月，在滿懷著對大學生活極度的憧憬下，從五湖四海的地方聚在了一起。 來到了廣西工學院，構建了一個新的大家庭一一機械工程系機自y074班，一同踏上了我 們人生的另一段求學生涯。形容一件事情的結束，通常是說，劃上了一個圓滿的句號。如果說初階班的結束是畫 上了一個省略號的話，高階

3、班的結束連句號都劃不上，更不要說完美的句號。為什么呢， 因為我是有些完美主義的，總覺得高階班是一個倉促的結束，并沒有達到預期的要求。在 這個結束之余，談一些自己的感受和體會，為以后的生態(tài)講解員培訓能夠更加成熟積累一 些經驗和教訓。景區(qū)沒有正式開放前，有時候餐廳和客房確忙得熱火朝天。領導們身體力行，他們忙 碌的背影時常出現在餐廳和客房。在領導的帶領下，我們也沒閑著，哪里需要人手，我們 就往哪里去。雖然經常累得汗流浹背，當順利完成艱巨的工作任務時，我們都覺得很有成 就感。這就是累并快樂著的含義吧!雖然在國外和中國港臺地區(qū)，生態(tài)導覽已經發(fā)展的比較成熟，但是在國內，生態(tài)講解 員還是一個很新鮮的概念。因

4、此我們希望去做一個嘗試，在一個大城市，一個鋼筋混凝土 的石頭森林發(fā)動人們對自然進行觀察和認識。這種認識并不是來源于教材書本，而是來自 于生態(tài)講解員在自然環(huán)境中的直接引導。這種引導，可以是帶領大家去發(fā)現身邊的動植物 比如觀鳥，讓普通市民知道除了麻雀之外，上海還有許多種類的鳥類，能親眼看到它們， 認識他們，知道有關的小知識（如看到棕背伯勞引入一下勞燕分飛。），還可以是認知一些 身邊常見的物種，我并不是強調物種辨識的必要性，而是從普通市民的需求來看，對動植 物，尤其是常見的動植物是非常想知道他們的名字的，尤其是植物。針對家政從業(yè)人員的上述特點：我們對其進行家政技能培訓。培訓內容主要包括家政 服務的職

5、業(yè)道德、禮儀習俗、家庭清潔、烹飪、花卉寵物養(yǎng)護、老幼家庭護理等知識和技 能。同時，可根據市場需求劃分為一般家政服務、育嬰師、養(yǎng)老護理專業(yè)。家政服務初級 培訓課時不少于150個，其中集中培訓課時不少于80個，自學課時不少于70個。培訓結 束后，將進行理論考試和技能操作考核。兩項均采用百分制，成績均為 60分以上者合格 家政工程培訓，采取工會和符合條件的大型家政服務企業(yè)自主培訓兩種形式。每位家政服 務員培訓費用標準在1，轉載請保留此標記。 300元左右。在整個培訓過程中經培訓的家 政人員要簽訂就業(yè)協議。成績測試合格者，我們將對她們進行崗位推薦，幫助她們找到合 適的工作。質檢部在表格化、規(guī)范化管理方

6、面還有待于完善。質檢部對發(fā)現的問題分析匯總方 面還比較單一，層次不夠深，內容搜集不完整，合理化建議少。在豆瓣上曾經有人發(fā)起過一個非?；鸬木€上活動，就是貼出身邊常見的植物。我記得 當時我帖的寶蓋草和澤漆得到了很多條回復，大家一致的反應是，哇，天天見到，終于知 道它是什么東西了。還有人提出應該在學校植物上做吊牌，讓大家都認識認識。可見這方 面是有所需求的，所以物種辨識的基礎，作為一個生態(tài)講解員是必要的。黃瑞華校長幫助我們理清目前學校發(fā)展的方向、工作的目標和重點，告訴我們開展工 作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。并不是要成為多個某個方面的物種高手。事實上某類物種的所謂高手，也是

7、一個不斷 積累的過程，天天接觸，看，辨認，經常參加野外考察，加上有一個經驗知識豐富的指導 一切因素加起來，至少需要2年的時間。無論是哪種基礎的生態(tài)講解員，要能訓練到向游 客去說多種不同的生物，如植物、鳥、昆蟲、節(jié)肢動物、甲殼動物，這個難度是相當大的 無他，只有靠積累。這種積累是有針對性的，可以從最常見的最容易見的入手，隨著經驗 的增長不斷提高。物種辨識只是最基礎的，對物種的了解和提煉才是一個生態(tài)講解員需要 鍛煉的素質。除了解答市民想認識種類的要求后，還可以進一步帶他們去觀察和感受更多 自然的元素。如觀察到因潛葉蠅和潛葉蛾的取食，葉片上出現的彎曲白線，撿起地上梧桐裂開的特 色的果實，觸摸臘梅有質

8、感的似磨砂面的葉片，聆聽各類鳥類的鳴叫，聞聞雞矢藤的味道 （雖然難聞，但是對這個名字有了更深認識）等等。這類導覽和介紹是更高級的要求，就是 能否發(fā)現游客不曾注意的自然現象，或者能否給游客常見又不解的現象做出生動的解釋。 在天馬山解釋白頭鵯叫聲的時候，樹懶說，大家可以聽到現在出現的兩種叫聲，一種是唧 唧喳喳很吵的聲音，一種是比較悅耳清脆的鳴聲，實際上這些都是白頭鵯的叫聲。為什么 它會發(fā)出兩種完全不同的聲音呢，因為和人一樣，我們聽到的嘰嘰喳喳的比較吵鬧的聲音 相當于它在說話，那種很悅耳的聲音就相當于它在唱歌。這個例子非常通俗和好記，對于 普通游客來說就非常適宜。這種能力同樣需要積累和強化。以上，是對生態(tài)講解員培訓班的目標和內容做一個總結。我們的初衷，也是想在國內 能夠培訓一批這樣的生態(tài)講解員，能夠在活動中帶領一隊人，為他們進行自然講解，增加 他們對自然的興趣和觀察自然的意識。由于是第一次嘗試，存在著很多缺陷和不足。加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我們組織教師 認真學習了黨章，“兩個條例”以及未成年人保護法