小學信息技術(shù)人教四年級上冊第課電子郵件我收發(fā)電子郵件

1、電子郵件送祝福教學目標：知識與技能：(1) 認識QQ郵箱的界面、郵箱地址格式(2) 學會發(fā)送、接受郵件以及回復郵件(3) 學會管理郵箱，建立使用通訊錄過程與方法：通過引導、自主探究、任務(wù)驅(qū)動、歸納小結(jié)等方法掌握上述技能。情感、態(tài)度與價值觀：告訴學生收發(fā)電子郵件注意防范病毒，保護自己的隱私，文明上網(wǎng)。核心素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新的能力。教學重難點：重點：(1) 認識QQ郵箱的界面、郵箱地址格式 (2) 學會管理郵箱，建立使用通訊錄難點：學會發(fā)送、接受郵件以及回復郵件教學過程：一、引入：師：今天我們一起來欣賞兩首詩歌：游子吟九月九日回憶山東兄弟師：通過觀看視頻，你讀到了什么？學生回答

2、：母愛、友情等。師：在古代，人們通過什么方式傳遞信息呢？學生回答。師：2023年，中秋節(jié)和國慶節(jié)是一天。本來是合家團圓的日子，但是新冠疫情讓我們無法見面，在這樣的情況下，同學們應該怎樣給親朋好友送去節(jié)日的祝福呢？我們可以發(fā)送一封電子郵箱給遠方的朋友送去中秋國慶的祝福。學生觀看視頻并思考回答問題二、新授：師：熊貓歡歡準備寫一封電子郵件，將自己的祝福送給家人。初識QQ郵箱登錄QQ郵箱登錄QQ電腦版，找到電子郵箱按鈕，點擊進入郵箱。 我們還可以通過瀏覽器登錄，輸入：(2)認識QQ郵箱界面任務(wù)一：觀察QQ郵箱界面的構(gòu)成，認識郵箱地址格式。用戶名+分隔符+域名分隔符：“” ， 讀作at。（2）郵件送祝福

3、任務(wù)二：請同學們看書，寫一段祝福的話嘗試發(fā)送給你的親人或朋友。注意附件的功能。師：點擊“寫信”菜單，進入寫信頁面。附件是電子郵件的一種應用擴展，可以把圖像、聲音、視頻等作為附件連同正文一并發(fā)送。比如給老師發(fā)送電子作品。發(fā)送郵件時，還可根據(jù)需要，使用“添加抄送”、“添加密送”、“分別發(fā)送”等功能。在添加附件時，若要發(fā)送較大的文件，需要選擇“超大附件”。查收郵件師：點擊“收信”菜單，進入收件箱。觀察收件箱中的郵件，找到未讀郵件、已讀郵件、帶附件的郵件。帶附件的郵件，根據(jù)需要選擇福建的處理方式。一般為“下載?！被貜袜]件師：出于禮貌，我們收到某些郵件后需要回復。 任務(wù)三：選擇一封郵件進行回復。 師:打

4、開需要回復的郵件，點擊“回復”，進入回復郵件頁面，寫上回復內(nèi)容，點擊“發(fā)送”。想一想：回復郵件和寫新郵件有什么區(qū)別？郵箱管理師：使用收件箱中的郵件管理功能，定期對郵箱里的電子郵件進行整理，及時刪除沒有保存價值的郵件。我們還可以建立文件夾，分類管理有保存價值的電子郵件。任務(wù)四：整理自己的電子郵箱，填表1-2-2（3）建立、使用通訊錄建立通訊錄試一試：搜集幾位同學的電子郵箱地址，將他們添加到通訊錄內(nèi)。也可以通過收到的電子郵件，快速添加聯(lián)系人試一試：將通訊錄里的聯(lián)系人進行分組，比如老師、同學、家人等。使用通訊錄師：使用通訊錄讓收發(fā)電子郵件更直觀、高效。圖1-2-14學習延伸。師：QQ郵箱里的“文件中轉(zhuǎn)站”，為我們提供了臨時存儲大文件的空間。試一試：在中轉(zhuǎn)站里可以對文件進行哪些操作。文件中轉(zhuǎn)站的存儲容量有多大？文件