小班科學(xué)活動(dòng)有趣的小動(dòng)物教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)有趣的小動(dòng)物教案反思這是小班科學(xué)活動(dòng)好玩的小動(dòng)物教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1明白幾種常見小動(dòng)物的主要特征，感受它們的好玩之處。2在看看、說說、玩玩中了解小動(dòng)物的生活環(huán)境。3愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。4進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。5通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1背景圖一幅（天空、草地、小河，花園）；2小動(dòng)物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干?；顒?dòng)過程1激趣-明白小動(dòng)物（小鳥、小魚、小兔）的主要特征（老師帶孩子來到活動(dòng)室。）師：漂亮的春天來了，小動(dòng)物們都出來玩啦!今日，有幾個(gè)小

2、動(dòng)物要和我們小好友來做游戲。我們小好友去找一個(gè)小動(dòng)物做好友吧（隨講解擺放四個(gè)放小動(dòng)物的塑料筐）!和你的小動(dòng)物好友問個(gè)好!你找到的小動(dòng)物好友是誰呀？它的名字叫什么？小鳥（小魚、小免）哪里長得比擬好玩？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做好友的？數(shù)一數(shù)。（老師激勵(lì)并引導(dǎo)幼兒溝通自己所喜愛的動(dòng)物，包括形狀特征與生活習(xí)性。幼兒自由認(rèn)知探究某種動(dòng)物的信息，老師巡回觀看、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的語言表述狀況，引導(dǎo)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物好友的特征、好玩的樣子。）2探秘-了解小動(dòng)物的生活環(huán)境（出示背景圖。）師：小動(dòng)物想出去玩兒了。這里有什么（天空、草地、小河、花園）？我們看看自己手中的小動(dòng)物，想一想，它喜愛到

3、哪里去玩兒？（請小好友個(gè)別講，還可以請一位小好友示范送一送，然后再分組送小動(dòng)物游玩兒。）師：我們小好友一起把小動(dòng)物送到它們喜愛的地方去玩兒吧?。?）第一次送小動(dòng)物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。師：看一看小好友送得好不好？師小結(jié)：小鳥在天空中自由地翱翔；小魚在水里歡樂地游來游去；小兔在草地上快樂地做游戲呢?？匆娦?dòng)物們玩兒得很快樂，其他一些小動(dòng)物也來了。師：誰來了，猜一猜？（師模擬動(dòng)物叫聲、動(dòng)作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。）（2）第二次送小動(dòng)物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。師：這些小動(dòng)物也想去玩兒，想請我們小好友把它們也

4、送到它們喜愛的地方去玩兒。這些小動(dòng)物喜愛到哪里去玩兒？師：下面請小好友把這些小動(dòng)物送到它們喜愛玩兒的地方去吧。（分組送小動(dòng)物去玩兒，老師評(píng)價(jià)。）3活動(dòng)結(jié)束師：小動(dòng)物們都出去玩兒了，我們小好友也到外面去玩兒吧!放有關(guān)動(dòng)物音樂，全體幼兒模擬小動(dòng)物出教室，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：孩子們已有肯定的探究欲望，這對小班幼兒來講已經(jīng)很不簡單了，在探究過程中，雖然生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但他們能通過自己的探究，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個(gè)良好的開端。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設(shè)出會(huì)說話的的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺(tái)，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性更高了，探究動(dòng)物的愛好更深厚了?；顒?dòng)二：我喜愛的小

5、動(dòng)物活動(dòng)意圖：提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動(dòng)物接觸。激勵(lì)幼兒與身邊熟識(shí)的小動(dòng)物（如小狗、小貓、小白兔）一起玩耍，培育幼兒親近小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。請有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒明白人們是怎么關(guān)懷、飼養(yǎng)小動(dòng)物的，了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。激勵(lì)幼兒在班級(jí)的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動(dòng)物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提示幼兒按時(shí)給小動(dòng)物喂食。啟發(fā)幼兒留意觀看小動(dòng)物的改變，小動(dòng)物的形狀特征、活動(dòng)特點(diǎn)，并大膽與老師、伙伴溝通共享。觀看與推動(dòng)：老師：小好友，請你想一想，說一說，你最喜愛什么小動(dòng)物？讓小好友自由商量后說出自己的喜好。黃震：我最喜愛老虎，由于它很威猛！欣怡：我最喜愛小白兔