大學生暑期工作總結

1、大學生暑期工作總結今日是八月五號。上課的第周圍已經結束。下周四正式放假。在此，簡單就一個月里工作經驗，經歷做一總結。我的工作分派:前兩周上午負責咨詢，報名收費等有關事宜及其余一些事項。對于自信而沒經驗的我，剛開始發(fā)票都是學著開的，對于家長的咨詢回答得仍是不夠完美。直至兩天之后，手熟順口。目的很簡單，想盡方法留住家長，留住學生。要做的也很簡單。一進一出:將學生及家長引進來，認識學生狀況，同時將學校特點推出去(自然，自己很清楚，是極合適仍是較合適學生的)對于我的教課，以為真實的一堂好課，是全班共同參加，共共享受的一門藝術。氛圍活躍自是必不行少的。但此時可否掌握住一個度又顯得尤其重要。(我也向來努力

2、在掌握)如何能讓學生以很輕松的狀態(tài)習得更多，掌握得更透辟，理解。既讓他們娛樂，同時又學到知識。既不磨滅他們的本性，使其自然發(fā)展，又能使其有規(guī)則可循。這是老師需要專心考慮的。差別于成績，而對于學生而言同等重要或甚是重要的。他們同名學生，倒是一個個獨立的各具個性的個體。我喜愛他們每一個，也很高興他們很喜愛我1和我的課。對于小學生的學習，我想最重要的雙方面是老師和家長。不波及學生。由于兒童子的自制力差，認知，辨別能力也差。老師授課魅力大小，對學生負責程度，家長能否讓孩子從小養(yǎng)成看書，學習的好習慣，家長能否監(jiān)察，關懷程度都將關系到他此后的學習能力及獨立思慮能力。學生與學生之間的差距此后已經開始慢慢拉開

3、，到最后形成鮮亮對照。由于一個學習習慣的問題。這些也是跟家長電話交流很深的感悟。除了學習，自然還有其余。最開始，是校長面試的我，我又幫她物色了幾個去面試。最后和我在一同的是三個學妹。第一周，每人每日上課上得都挺累，早晚餐饅頭就咸菜，辣醬。真實感覺挺辛苦。第一次開會，校長說起電話交流，卻未說起一字報銷。思前想后，讓部下掏腰包仿佛不合理。會后第三天，我找到了校長講話。校長說也正打算談此事。于是順著電話費，我又說起這一周各老師的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。提出了了700元的支出費。(含我們平常買水果，周末會餐的補貼費)校長說，話費可提早預付，生活補貼并沒有前例?？墒强唇磺?，能夠破個例。給了400。不是我想像

4、的700但起碼有些寬慰。由于，由于試著為大家爭取了利益了，2并且爭取到了。校長和我都清楚我的角色。簡單，上通下達。在我這兒有個緩沖的余地，好多事也就好辦多了。那次講話，校長又跟我談了很多。對于學校持續(xù)發(fā)展擴大的狀況。有想法的人。我對她仍是挺一定的，不論經驗仍是做事風格。自然，她經驗豐富，而我也有我自己的想法。大的決議方面，我們是上下級關系，平常一一些細節(jié)議論。我們更像是同級之間的交流。此后，也慢慢清楚，校長之因此那么冷靜的規(guī)劃學校將來發(fā)展。是由于共同投資，平擔風險的原由。這畢竟是件好事。到此刻，電話交流了兩次。還有下周最后一次見告家長暑期培訓結束的電話通知。其實，跟家長電話交流也能真實反響一個

5、老師的語言藝術和做事能力。每次打電話以前，我都會將每個學生的狀況概括總結一下。要的是一針見血的指明學生的好與不足。要讓家長感覺到你的老師形象從而對老師尊敬且一定。遇到能聊的家長，將必需內容交流完成后，能恰到好處或合適地將其謝絕就顯得尤其重要。工作的第二周，遇到了社會上很常有的同行競爭的問題。且是要共用一個大門，同一個上下樓梯的競爭。對于房主，看中交情，可畢竟仍是看中人民幣。來者不善。但最后3必有一方走人，但房主管不著。不過租房屋，能到的是競爭中房屋的充分利用，房屋的增值。有腦筋！有些人說來者不地道，了現(xiàn)代社會只需不違紀就行。人人都想賺錢，人人也都有賺錢的權益！不過于道德感情上有些說可是去罷了！我想起了有句話:同是一個人，知識越進步，目光越遠大，競爭就越少。挺對！還想什么？努力吧！周圍以來，學校不大但整體感覺體系挺完美。從每日的作業(yè)單，講堂考語，家長監(jiān)察，署名到周末家校交流。平常對他們的獎賞及最后的期末考試頒發(fā)獎狀，開家長會。一個很系統(tǒng)的體系下來了。學生學習的客觀條件也就差不多解決了。至于主觀，就看你愿做飛多高的鳥了。總結了這么多，就等著下周四吧！跟家長再會個面，