五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 軸對(duì)稱(chēng) ︳青島版

1、軸對(duì)稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、操作、想象初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，會(huì)找對(duì)稱(chēng)軸，能判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形。2.經(jīng)歷操作、觀察、想象、交流等活動(dòng)，建構(gòu)判斷軸對(duì)稱(chēng)的模型方法，發(fā)展空間觀念。3.在認(rèn)識(shí)、欣賞軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程中，感受到物體或圖形的對(duì)稱(chēng)美，培養(yǎng)積極健康的審美情趣和對(duì)未知世界的探究精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能識(shí)別軸對(duì)稱(chēng)圖形并確定它的對(duì)稱(chēng)軸，掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征和性質(zhì)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）游戲引入，激趣興趣同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哪我們就先來(lái)玩一個(gè)猜字游戲，下面這個(gè)字被遮住了一半你能猜出來(lái)是什么字嗎？（天）這個(gè)呢？（美）看來(lái)這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，下面加大一點(diǎn)難度看看大家能不能猜出來(lái)？

2、它可能是什么字？（今）其實(shí)啊答案不重要重要的是我們能發(fā)揮自己的想象。認(rèn)真觀察這幾個(gè)字你有什么發(fā)現(xiàn)？（天和美比較容易猜出來(lái)）為什么？引出課題軸對(duì)稱(chēng)。自主探究，學(xué)習(xí)新知 1.出示圖形，畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸你能辨認(rèn)出下面的軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？（出示一組實(shí)物圖，課件演示抽象出平面圖形，其中松樹(shù)圖不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。）想象一下，每個(gè)圖形最多能畫(huà)多少條對(duì)稱(chēng)軸？畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸時(shí)應(yīng)該注意什么？畫(huà)一畫(huà)。2.借助方格，體會(huì)特征引出方格圖 松樹(shù)圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？你是怎樣判斷的？老師這個(gè)有一個(gè)好工具，可以讓我們一眼看出它是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。小結(jié)：小小的方格就像一把尺子一樣，幫助我們很快地做出了判斷。變成軸對(duì)稱(chēng)圖形 你能將這幅松樹(shù)圖變成軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎

3、？為什么兩種變化方式，變成的都是軸對(duì)稱(chēng)圖形呢？體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征出示學(xué)生改后的松樹(shù)圖，找出軸對(duì)稱(chēng)圖形左側(cè)圖中的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)生指一指。我們選取其中一點(diǎn)，記作點(diǎn)A，你能找到與它對(duì)應(yīng)的點(diǎn)嗎？你根據(jù)什么確定這就是與點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的點(diǎn)？我們把找到的對(duì)應(yīng)的點(diǎn)叫A，把這一組特殊的點(diǎn)稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。圖中還有一些關(guān)鍵點(diǎn)也有對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，你能找一找嗎？找到后與同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么找到的？你發(fā)現(xiàn)了什么？練習(xí)強(qiáng)化，鞏固新知數(shù)一數(shù)，填一填。格子圖中的圖形是（ ）圖形。點(diǎn)A與A到對(duì)稱(chēng)軸的距離都是（ ）小格。點(diǎn)（ ）與點(diǎn)（ ）到對(duì)稱(chēng)軸的距離都是（ ）小格。以虛線為對(duì)稱(chēng)軸，分別畫(huà)出下面?zhèn)€點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。播放視頻欣賞對(duì)稱(chēng) 對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用非常廣泛，我們共同