《小橋流水人家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、第 頁小橋流水人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 小橋流水人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，經(jīng)常須要打算教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢？下面是我整理的小橋流水人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、相識7個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。 4、觀賞課文中美麗的語言積累。 【課前打算】 1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解。 2、學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩句。 3、老師打算古詩文天凈沙。 【教學(xué)過程】 一、天凈沙、秋思導(dǎo)入 提前板書天凈沙秋思這首詞。讓學(xué)生自由

2、讀這首詞。 師：讀完這首詞，你的頭腦中出現(xiàn)出怎樣的畫面?這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)謝冰瑩的家鄉(xiāng)，去看看那里的小橋流水人家。 (板書課題。) 二、導(dǎo)題 這篇以古詩句為題的文章寫的是什么呢?讓我們一起翻開書讀一讀。 1、初讀，把握課文主旨： 自主學(xué)習(xí)： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文主要寫了什么內(nèi)容?表達(dá)出作者怎樣的情感? 同伴互助： 同桌輪讀課文，相互正音，說說課文主要寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感。 全班溝通： 指名分自然段朗讀課文，師生共同正音。 概括課文主要內(nèi)容，說說課文表達(dá)的情感。 2、溝通，探究表達(dá)方式： 默讀課文，想象文章描寫的情景，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，邊讀邊在句段旁作批注。

3、 小組溝通，合作探究。 展示溝通探究學(xué)習(xí)的成果： 以小組為單位派出中心發(fā)言人匯報探究學(xué)習(xí)中的發(fā)覺和體會。 據(jù)學(xué)生發(fā)言，老師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會作者表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法： “婀娜的舞姿，是那么美，那么自然當(dāng)水鳥站在它的腰上歌頌時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！?(運(yùn)用擬人的手法，描繪溪邊飄動的柳枝、小鳥的叫聲、溪水流淌的聲音，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)景物的寵愛與贊美。) “一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜愛過橋，更興奮把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。” (先寫了橋的樣子，再描繪在小橋上丟花的情景，給人一種詩情畫意的享受，令人神往。) “我家只有幾間矮小的平房，我誕生的那間臥房，光線很暗，地

4、面潮濕那是一座空氣流通、陽光足夠、有東南兩面大窗的美麗房子。” (用對比的方法寫出了農(nóng)家臥房與書房的不同特點(diǎn)，讓人感到家的親切，引發(fā)美妙回憶。) “大家過著日出而作日入而息守望相助的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。” (用三個成語概括了農(nóng)村人家日常生活的特點(diǎn)，“深深地印在表達(dá)了作者對它的留戀和酷愛。) 3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式： 師：你能舉例說說你是從什么地方體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念嗎? 生1：“我愛我的老家，那是我誕生的地方但我特別愛它”從這幾句話中體會到作者很愛家鄉(xiāng)，雖然他家的房子并不好，但是作者依舊愛它，只因?yàn)檫@是他的家鄉(xiāng)。 師：可見，他愛家鄉(xiāng)是不須任何理由的，愛他沒商議。 生2：

5、課文的第一段寫了家鄉(xiāng)的漂亮景色，我能感受到作者對家鄉(xiāng)的愛。 師：他把家鄉(xiāng)寫的像詩一樣，像畫一樣，家鄉(xiāng)在他眼里是那么美，可見他是多么的喜愛家鄉(xiāng)。 生3：從”早晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來，依依多情的楊柳”從這幾句話中可以體會到。 師：在他眼里，家鄉(xiāng)的日出是美的，家鄉(xiāng)的清風(fēng)是美的，家鄉(xiāng)的小溪、小橋、楊柳是沒的，家鄉(xiāng)的一切都是美的。 4、師小結(jié)： 看，感情原來可以這樣表達(dá)。干脆抒發(fā)感情的句子，我們讀一讀就能明白，間接抒發(fā)感情的句子，我們只有細(xì)細(xì)品位，才能體會的到，讓我們有感情的朗讀課文，讀出作者要表達(dá)的思想感情。 三、賞讀，積累美麗句段 1、抒情朗讀： 作者用生動的語言，向我們描繪了一幅美麗的鄉(xiāng)村畫卷，讓我們一起有感情地朗讀全文。 2、擇自己喜愛的句段讀幾遍，熟讀成誦。 3、課文中生動美麗的語句。 四、拓展 你知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩句?讀一讀，說一說。 【板書設(shè)計】 小橋流水人家 婀娜(12)流水水鳥站在腰上歌頌，流水也唱和