《尋找生活中的標志》活動方案范文

1、第 頁尋找生活中的標志活動方案范文 找尋生活中的標記活動方案范文 為確?；顒禹槷旈_展，通常須要提前打算好一份活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定安排類文書。那么活動方案應當怎么制定才合適呢？下面是我細心整理的找尋生活中的標記活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。 一、活動目標 (一)認知目標：1、能明白上學時應當留意哪些方面，確立獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識。2、初步相識最基本的交通標記和交通設施，了解與自己生活有關的交通平安常識。 (二)行為目標：培育獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公

2、路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。 (三)實力目標：培育學生的合作意識、視察、動腦、動手及生活實踐實力。 二、活動內容 1、交通信號燈 (1)同學們，過公路的時候你們留意過交通信號燈嗎? (2)誰說說交通信號燈是什么樣子的? (3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎? (4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。 (5)我們在上學的時候，個問題，相互補充，然后各組選出代表匯報。 2、相識交通平安標記 (1)出示幾種交通平安標記讓學生分辨。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行) (2)人行橫道是特地為行人設置的平

3、安通道，行人走走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡單發(fā)生意外。 (3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生分辨) (4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生分辨) 三、擴展練習 1、除了剛才我們說過的這幾種交通平安標記，你還知道哪些交通平安標記? 2、畫一畫你知道的交通平安標記，讓大家猜。 四、模擬活動 1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標記、交通設施等 2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標記，一組當司機。老師和學生輪番當警察。 五、教案小結 通過“相識平安標記”、“了解平安標記的意義”、“自制平安標記”等活動教給孩子必要的平安學問、知道一些突發(fā)事務的處理方法，提高平安意識，進一步培育學生的自我愛護意識和實力。同時，讓同學延長學習，讓同學們通過訪問、視察、實地考察收集生活中的各種標記，如平安標記、交通標記、社會團體類標記、汽車標記等，理解其含義。提高收集、整理、分析和利用信息的實力，初步