“校園欺凌”應(yīng)急預(yù)案

1、第 頁(yè)“校園欺凌”應(yīng)急預(yù)案“校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案1 為保障師生生命與財(cái)產(chǎn)平安，建設(shè)和諧校內(nèi)，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。依據(jù)縣教化局的通知，結(jié)合我校實(shí)際特制定校內(nèi)欺凌應(yīng)急預(yù)案。 一、加強(qiáng)教化，預(yù)防為主 1、班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，教化學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和諧相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、能包涵和諒解對(duì)方，就可以避開(kāi)許多不必要的沖突，為校內(nèi)暴力的發(fā)生消退隱患。 2、加強(qiáng)巡察，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)與本校學(xué)生打架斗毆，教化學(xué)生不參加社會(huì)的小團(tuán)體，避開(kāi)社會(huì)小青年到校發(fā)生暴力校內(nèi)欺凌事務(wù)。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理?xiàng)l例的教化，學(xué)習(xí)，使學(xué)生知法、懂法、不觸犯法律，做一個(gè)遵守法律

2、的學(xué)生。 二、校內(nèi)暴力處理程序及措施： 1、學(xué)校每天組織人員進(jìn)行對(duì)校內(nèi)周邊進(jìn)行巡邏，排查可疑人員。 2、學(xué)校門衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行登記、搜查。 3、學(xué)校保安人員校內(nèi)進(jìn)行24小時(shí)巡邏。 4、發(fā)覺(jué)校內(nèi)暴力者的應(yīng)急措施。 假如是老師發(fā)覺(jué)有人剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了有人正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)。 5、值日領(lǐng)導(dǎo)接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知派出所，警察快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋，與此同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)一面快速召集最近的老師（小分隊(duì)）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)防暴組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。

3、6、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救援 現(xiàn)場(chǎng)小分隊(duì)：組長(zhǎng)接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)。 疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的狀況下，快速掩護(hù)與歹徒相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛(ài)護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多學(xué)生造成損害。 通訊聯(lián)絡(luò)組：組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 公安局“110”。 學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)。 向上級(jí)（教化局）報(bào)告狀況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 現(xiàn)場(chǎng)救援組：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)馬上攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行

4、簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院。 7、事故調(diào)查，善后處理。 學(xué)校應(yīng)急組在110的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并安撫家長(zhǎng)心情等。學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)幫助110調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)。如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。 8、各小組組成人員如下： 總指揮： 現(xiàn)場(chǎng)防暴組 組長(zhǎng)： 組員： 現(xiàn)場(chǎng)救援組 ： 通訊聯(lián)絡(luò)組 ：（教育主任） 疏散引導(dǎo)組 ：（總務(wù)主任）班主任 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案2 為了仔細(xì)實(shí)行關(guān)于印發(fā)的通知（平教委字20 xx32號(hào)）的文件精神和石灰窯中心學(xué)校20 xx年關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作方案的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校平安整治工作，保障學(xué)生的身體健

5、康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際動(dòng)身，特制定本預(yù)案。 一、校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)： 職責(zé)校內(nèi)平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉海清校長(zhǎng)電話： 欺凌現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)：祁先章副書記電話： 學(xué)生疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：王昌環(huán)副校長(zhǎng)電話： 通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：李科元主任電話： 現(xiàn)場(chǎng)救援組組長(zhǎng)：祝存花輔導(dǎo)員電話： 組員：周正岳、祁延山、趙存榮、馬淑蘭、王昌廷、何生仁 王文賢、王昌釗、郭滿庫(kù)、司玉蘭、王生蓮、杜娜 詳細(xì)職責(zé)發(fā)生欺凌事務(wù)后，組長(zhǎng)職責(zé)： 1、立刻帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻擋，必要時(shí)可實(shí)

6、行正值防衛(wèi)行為。 2、剛好向本校欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長(zhǎng)發(fā)布信息，傳達(dá)事故狀況。 3、馬上了解狀況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴(yán)峻到不行限制時(shí)應(yīng)馬上向“110”和上級(jí)教化局報(bào)告。 4、按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)靈地疏散到平安地帶。 發(fā)生欺凌事務(wù)后，組員職責(zé)： 1、組員發(fā)覺(jué)第一現(xiàn)場(chǎng)的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。 2、本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，共同制止事務(wù)的接著發(fā)展，對(duì)受傷人員進(jìn)行愛(ài)護(hù)或救治，發(fā)覺(jué)有重傷員，應(yīng)馬上與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。 3、當(dāng)事學(xué)生的班主任剛好電話通知當(dāng)事人家長(zhǎng)，匯報(bào)狀況。

7、二、防止校內(nèi)校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急組職責(zé) 1、確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。 2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。 3、向公安、醫(yī)院、教化局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持親密聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作。 4、向單位員工通報(bào)事故狀況，支配人員收集證據(jù)資料。 5、向上級(jí)部門懇求救援事項(xiàng)。 三、防止校內(nèi)欺凌事務(wù)報(bào)告流程圖 發(fā)覺(jué)欺凌者（或受害者）旁邊隨意組長(zhǎng)或老師趕往現(xiàn)場(chǎng)、通知距離最近老師、電話告知各小組長(zhǎng)，穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)情局、疏散局外人、收集資料向上級(jí)匯報(bào)。 四、校內(nèi)欺凌事務(wù)處理程序及措施： 1、發(fā)覺(jué)校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施。 假如是老師發(fā)覺(jué)欺凌者剛要對(duì)

8、學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。 假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。 2、組長(zhǎng)接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，限制局面，狀況緊急且不受限制的狀況下?lián)艽颉?10”或鄉(xiāng)派出所電話懇求支援，與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師（最好是男老師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)平安組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。 3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救援 現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)

9、行正值防衛(wèi)。 疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛(ài)護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng) 向上級(jí)（教化局）報(bào)告狀況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 公安局或派出所“110” 現(xiàn)場(chǎng)救援組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)馬上攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案3 為仔細(xì)貫徹xxx辦公室關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知（攀府教督

10、辦20 xx19號(hào)）精神和攀枝花市建筑工程學(xué)校20 xx年關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治工作方案要求，進(jìn)一步做好學(xué)校平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，特制定本預(yù)案。 校內(nèi)欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé) （一）校內(nèi)平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：吳建偉 副組長(zhǎng)：周海濤 （二）防止欺凌事務(wù)應(yīng)急工作組： 組長(zhǎng)：周海濤 副組長(zhǎng)：周廣平 成員：周均、張福林、高國(guó)峰、高加才、楊業(yè)君 職責(zé)： 1、確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和制止。 2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員（當(dāng)班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），負(fù)責(zé)應(yīng)急救援隊(duì)

11、伍和物資的調(diào)動(dòng)。 3、向公安、教化體育局等部門匯報(bào)，聯(lián)系就近醫(yī)院剛好救治受傷人員，協(xié)作相關(guān)部門開(kāi)展應(yīng)急救援工作。 4、向相關(guān)部門匯報(bào)事務(wù)處置狀況，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。 （三）現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組： 組長(zhǎng)：周廣平 成員：高國(guó)峰、高加才、楊業(yè)君 職責(zé)：發(fā)覺(jué)欺凌事務(wù)后，組長(zhǎng)剛好帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報(bào)警，必要時(shí)可進(jìn)行正值防衛(wèi)。 （四）疏散引導(dǎo)組： 組長(zhǎng)：周均 成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn) 職責(zé)：發(fā)覺(jué)欺凌事務(wù)后，組長(zhǎng)按總指揮支配帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，剛好疏散相關(guān)人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴(kuò)大，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到平安地帶。 （五）通訊聯(lián)絡(luò)組： 組長(zhǎng)：張福林 成員：羅文富、羅海奎 職

12、責(zé)：發(fā)覺(jué)欺凌事務(wù)后，組長(zhǎng)按總指揮支配帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，了解狀況，剛好向教化體育局和公安等部門匯報(bào)狀況，如事務(wù)較嚴(yán)峻還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參加救援工作，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 （六）現(xiàn)場(chǎng)救援組： 組長(zhǎng)：莫仙 成員：張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平 職責(zé)：發(fā)覺(jué)欺凌事務(wù)后，組長(zhǎng)按總指揮支配帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，如有重傷人員剛好聯(lián)系“120”或幫助送往接近醫(yī)院治療。 防止校內(nèi)欺凌事務(wù)報(bào)告、處理措施 1、發(fā)覺(jué)欺凌事務(wù)時(shí)，學(xué)校師生應(yīng)剛好制止或勸阻。如無(wú)實(shí)力制止，應(yīng)剛好撥打校內(nèi)舉報(bào)電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)剛好向防止欺凌事務(wù)應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并剛好根據(jù)相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場(chǎng)處理。 2、發(fā)生

13、欺凌事務(wù)時(shí)，受欺凌學(xué)生應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況緊急呼救，引起周邊人員留意，盡量拖延時(shí)間或減小受損害。 3、老師面對(duì)欺凌暴力者，如無(wú)實(shí)力制止，應(yīng)奇妙周旋，在保證學(xué)生平安的狀況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來(lái)幫助制止或通報(bào)相關(guān)部門。 4、各組在接到通知后應(yīng)剛好趕撲現(xiàn)場(chǎng)按工作職責(zé)開(kāi)展工作。 （1）、小學(xué)生掃黑除惡預(yù)防校內(nèi)欺凌手抄報(bào)內(nèi)容 （2）、小學(xué)生防校內(nèi)欺凌平安學(xué)問(wèn)內(nèi)容 （3）、小學(xué)生防止校內(nèi)欺凌內(nèi)容手抄報(bào)（兩篇） （4）、學(xué)校防止校內(nèi)欺凌內(nèi)容宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)58條 （5）、防校內(nèi)欺凌順口溜宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)41條 （6）、學(xué)校防校內(nèi)欺凌順口溜60條 （7）、20 xx年學(xué)校防校內(nèi)欺凌平安教化（兩篇） （8）、20 xx年

14、小學(xué)生防校內(nèi)欺凌平安教化內(nèi)容 （9）、對(duì)校內(nèi)欺凌說(shuō)“不”濟(jì)南德潤(rùn)中學(xué)實(shí)行開(kāi)學(xué)典禮 （10）、中學(xué)預(yù)防校內(nèi)欺凌主題班會(huì)方案 5、事故調(diào)查和善后處理。 （1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理。 （2）學(xué)校應(yīng)急組在110的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并平穩(wěn)家長(zhǎng)心情等。 （3）學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)幫助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。 （4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)懲罰。 6、紀(jì)律處分。 凡學(xué)校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急

15、預(yù)案4 為防止校內(nèi)欺凌損害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制平安事故的危害，依據(jù)教化部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)看法的通知，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定民生小學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。 一、校內(nèi)欺凌治理處置組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：張曉梅副組長(zhǎng)：劉晰明 成員：李超、金玉、張艷秀、 吳麗娜、孟華、姜鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任 二、校內(nèi)欺凌治理小組職責(zé)： 通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生欺凌時(shí)，剛好通知防欺凌組組長(zhǎng)和接近老師趕赴現(xiàn)場(chǎng)。（李超） 現(xiàn)場(chǎng)防欺凌組職責(zé)：通知本組成員快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者勸說(shuō)、強(qiáng)行阻擋。（張艷秀、尚春剛） 現(xiàn)場(chǎng)疏散組職責(zé)：通知本組成員快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，依據(jù)實(shí)際狀況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將

16、學(xué)生快速分開(kāi)教化。（孟華、姜鵬） 現(xiàn)場(chǎng)救援組職責(zé)：對(duì)受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)潔心理健康詢問(wèn)。（宋春艷） 接待、安撫、善后組職責(zé)：通知本組成員快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，支配閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì)議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求，做到安撫善后工作。（吳麗娜、金玉） 三、預(yù)警預(yù)防 1、可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防緣由分析： 由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。 預(yù)防措施： 依據(jù)上述緣由制定校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案； 各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和

17、平安教化，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)； 心理詢問(wèn)室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康詢問(wèn)和疏導(dǎo)工作； 對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作； 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話，發(fā)覺(jué)可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警； 常常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策； 2、校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理程序及措施發(fā)覺(jué)校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施： 假如是老師發(fā)覺(jué)欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋

18、，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)； 假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)； 校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校內(nèi)欺凌事務(wù)通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（狀況緊急且不受限制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。 各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施： 應(yīng)變愛(ài)護(hù)員：接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)

19、，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)； 疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛(ài)護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害； 通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清狀況，同時(shí)向“110”和上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故狀況，保證通訊暢通； 現(xiàn)場(chǎng)救援員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，馬上攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院治療。 事故調(diào)查，善后處理： 學(xué)校應(yīng)急員在“110”的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并安撫家長(zhǎng)心情；

20、學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。紀(jì)律處分：凡學(xué)校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。 四、處置流程 一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù)，一般應(yīng)按下列程序處理： 1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。 2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員根據(jù)職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛(ài)護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；

21、同時(shí)學(xué)校要全力愛(ài)護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過(guò)校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。 3、如有人員傷亡，人員救援組要供應(yīng)剛好有效的救援，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。 4、幫助警方阻擋欺凌暴力行為的最終實(shí)施。 5、愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。剛好向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事務(wù)經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定心情。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案5 為了仔細(xì)實(shí)行市、縣教化局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校內(nèi)平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切

22、實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際動(dòng)身，特制定本應(yīng)急預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 以貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增加廣闊師生人身平安防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，建立健全學(xué)校平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消退各類誘發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的平安隱患，使校內(nèi)平安工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建平安、和諧校內(nèi)，切實(shí)保障廣闊師生身心健康不受損害。 二、主要目標(biāo) 1防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校內(nèi)平安工作。 2防范校內(nèi)欺

23、凌事務(wù)平安學(xué)問(wèn)教化普及率達(dá)到101%，廣闊師生的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力明顯提高。 3防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安隱患剛好得到整改，整改率達(dá)到101%。4不發(fā)生重大校內(nèi)欺凌事務(wù)責(zé)任事故。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 1、校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊昌龍組員：全體老師 組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌事務(wù)防控平安工作，依據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，探討制定校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作方法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性看法。 2、應(yīng)變愛(ài)護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正值防衛(wèi)等。 3、人員救援員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。 4、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。 5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)

24、調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 四、預(yù)警預(yù)防 1、可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防 緣由分析：由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。預(yù)防措施： 依據(jù)上述緣由制定校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案；各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)； 心理詢問(wèn)（衛(wèi)生保健）室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康詢問(wèn)和疏導(dǎo)工作； 嚴(yán)

25、格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話，發(fā)覺(jué)可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警； 2常常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策。 2、校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理程序及措施發(fā)覺(jué)校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施： 假如是老師發(fā)覺(jué)欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)； 假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。 校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校內(nèi)欺凌事務(wù)通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“1

26、10”（狀況緊急且不受限制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。 各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施： 應(yīng)變愛(ài)護(hù)員：接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)；疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛(ài)護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害；通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸

27、清狀況，同時(shí)向“110”和上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故狀況，保證通訊暢通； 現(xiàn)場(chǎng)救援員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，馬上攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥 3打“120”緊急救援，送往醫(yī)院治療。事故調(diào)查，善后處理： 學(xué)校應(yīng)急員在“110”的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并安撫家長(zhǎng)心情； 學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)； 紀(jì)律處分：凡學(xué)校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。 五、處置流程 一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴

28、力事務(wù)，一般應(yīng)按下列程序處理： 1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。 2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員根據(jù)職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛(ài)護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛(ài)護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過(guò)校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。 3、如有人員傷亡，人員救援組要供應(yīng)剛好有效的救援，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。 4、愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，

29、協(xié)作警方調(diào)查取證。剛好向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事務(wù)經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定心情。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案6 為防止校內(nèi)欺凌損害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制平安事故的危害，依據(jù)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定大箕小學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。 一、組織機(jī)構(gòu)： 1、校內(nèi)欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：范剛林 副組長(zhǎng)：趙晉鵬 牛栓寶 成員：班級(jí)的班主任、老師 二、校內(nèi)欺凌治理小組職責(zé)： 通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生欺凌時(shí)，剛好通知防欺凌組組長(zhǎng)和接近老師趕赴現(xiàn)場(chǎng)。 現(xiàn)場(chǎng)防欺凌組職責(zé)：通知本組成員快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者勸說(shuō)、強(qiáng)行阻擋。 現(xiàn)場(chǎng)疏散組職責(zé)：通知本組成員快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，依據(jù)實(shí)際狀況以及領(lǐng)

30、導(dǎo)要求，將學(xué)生快速分開(kāi)教化。 現(xiàn)場(chǎng)救援組職責(zé)：對(duì)受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)潔心理健康詢問(wèn)。 接待、安撫、善后組職責(zé)：通知本組成員快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，支配閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì)議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求，做到安撫善后工作。 三、校內(nèi)欺凌損害事故應(yīng)急處置操作程序： 1、發(fā)覺(jué)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告接近老師，接近老師馬上通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織旁邊人員一起上前阻擋欺凌者施暴，并勸解教化。 2、發(fā)覺(jué)者是老師，馬上報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織旁邊人員一起上前阻擋欺凌者施暴，并教化分開(kāi)。 3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)、班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)、年級(jí)或教室。 4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員

31、接到通知后，快速趕到現(xiàn)場(chǎng)，啟動(dòng)校內(nèi)欺凌損害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長(zhǎng)到后由組長(zhǎng)）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。 5、校內(nèi)欺凌損害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校內(nèi)欺凌損害事故應(yīng)急處置工作。 20 xx年5月20日 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案7 為了仔細(xì)實(shí)行市、縣教化局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校內(nèi)平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際動(dòng)身，特制定本應(yīng)急預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 以貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展

32、觀，切實(shí)開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增加廣闊師生人身平安防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，建立健全學(xué)校平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消退各類誘發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的平安隱患，使校內(nèi)平安工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建平安、和諧校內(nèi)，切實(shí)保障廣闊師生身心健康不受損害。 二、主要目標(biāo) 1防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校內(nèi)平安工作。 2防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安學(xué)問(wèn)教化普及率達(dá)到101%，廣闊師生的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力明顯提高。 3防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安隱患剛好得到整改，整改率達(dá)到101%。 4不發(fā)生重大校內(nèi)欺凌事務(wù)責(zé)任事故。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 校

33、內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：紀(jì)秀朝副組長(zhǎng)：紀(jì)秀征 組員:金耀亮王明智袁國(guó)平 組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌事務(wù)防控平安工作，依據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，探討制定校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作方法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性看法； 發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止； 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)； 向公安、醫(yī)院、教化局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持親密聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作； 向有關(guān)方面通報(bào)事故狀況；向上級(jí)部門懇求救援事項(xiàng)。 應(yīng)變愛(ài)護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正值防衛(wèi)等。 人員救援員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛

34、好有效的救援。 疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。 通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 四、預(yù)警預(yù)防 1.可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防緣由分析： 由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。 預(yù)防措施： 依據(jù)上述緣由制定校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案；各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)； 心理詢問(wèn)（

35、衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康詢問(wèn)和疏導(dǎo)工作； 對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作； 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話，發(fā)覺(jué)可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警； 常常性地與派出所等溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策； 2、校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理程序及措施發(fā)覺(jué)校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施： 假如是老師發(fā)覺(jué)欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)； 假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老

36、師，然后再報(bào)告學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)； 校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校內(nèi)欺凌事務(wù)通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（狀況緊急且不受限制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。 各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施： 應(yīng)變愛(ài)護(hù)員：接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)； 疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能

37、的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛(ài)護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害； 通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清狀況，同時(shí)向“110”和上級(jí)平安部門報(bào)告，傳達(dá)事故狀況，保證通訊暢通； 現(xiàn)場(chǎng)救援員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，馬上攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院治療。 事故調(diào)查，善后處理： 學(xué)校應(yīng)急員在“110”的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并安撫家長(zhǎng)心情； 學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。 紀(jì)律處分：凡學(xué)

38、校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。 五、處置流程 一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù)，一般應(yīng)按下列程序處理： 1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。 2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員根據(jù)職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛(ài)護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛(ài)護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì) 學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過(guò)

39、校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。 3.如有人員傷亡，人員救援組要供應(yīng)剛好有效的救援，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。 4.幫助警方阻擋欺凌暴力行為的最終實(shí)施。 5.愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。剛好向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事務(wù)經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定心情。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案8 近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺壓、羞辱造成損害的校內(nèi)欺凌事務(wù)，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。 為加強(qiáng)此類事務(wù)的預(yù)防和處理，我校結(jié)合國(guó)務(wù)院教化督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知國(guó)教督

40、辦函xx22號(hào)的要求，開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理。要求通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教化，肅穆校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)?，F(xiàn)將有關(guān)治理活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案制定如下： 一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：一把手 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng) 成員： 二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)： 一把手：負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作做總體支配。 副校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作的詳細(xì)落實(shí)。 德育處：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理防治及依據(jù)上級(jí)要求部署詳細(xì)工作。 班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的狀況的落實(shí)。 中層、德育處職員：負(fù)責(zé)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校內(nèi)。 各班主任：負(fù)責(zé)詳細(xì)向?qū)W生講解校內(nèi)欺凌

41、專項(xiàng)治理相關(guān)學(xué)問(wèn)，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣揚(yáng)和預(yù)防力度，負(fù)責(zé)每日班級(jí)平安狀況，有問(wèn)題剛好向?qū)W校匯報(bào)。 三、工作目標(biāo)和任務(wù) 通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡察及德育處職員的課間巡察落實(shí)預(yù)防校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作，實(shí)行個(gè)人預(yù)防，學(xué)校預(yù)防，科技預(yù)防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結(jié)合的方法，鎮(zhèn)靜、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對(duì)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作，確保師生身體健康、生命平安，保證學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。 四、落實(shí)防范措施 1、班主任要了解班級(jí)實(shí)際狀況，有問(wèn)題剛好進(jìn)行有效干預(yù)。如須要幫助要求剛好上報(bào)上級(jí)主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。 2、每天三位值班老師要按時(shí)按崗巡察校內(nèi)，發(fā)覺(jué)苗頭，剛好處理。 3、借助電子設(shè)備，

42、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)多角度的監(jiān)控，確保校內(nèi)無(wú)欺凌事務(wù)的發(fā)生。 4、通過(guò)升旗講話，校會(huì)，班會(huì)，公安人員的相關(guān)教化等方法，消退個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。 5、學(xué)校親密關(guān)注校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理狀況，剛好加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，通過(guò)教工培訓(xùn)等多種形式，加強(qiáng)相關(guān)防治學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)防的。意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，消退恐慌心理。 6、校門口公告校內(nèi)報(bào)警電話聯(lián)系人：xx 五、緊急狀況應(yīng)急處理 當(dāng)學(xué)校發(fā)覺(jué)有校內(nèi)欺凌事務(wù)發(fā)生時(shí)，班主任或年級(jí)組長(zhǎng)馬上向德育處報(bào)告，第一時(shí)間了解狀況，并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)事務(wù)的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)狀況的調(diào)查取證工作后剛好通知家長(zhǎng)，使其了解實(shí)際狀況并幫助進(jìn)行教

43、化。重大事務(wù)上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案9 一、指導(dǎo)思想 為了有效防范校內(nèi)內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事務(wù)，切實(shí)保障廣闊師幼人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的平安，剛好處置侵害師生平安的事務(wù)，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定，特制定我園校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案 二、適用范圍 適用于發(fā)生在我園校內(nèi)欺凌暴力損害事務(wù)。 三、組織機(jī)構(gòu) 1、幼兒園成立校內(nèi)欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新 下設(shè)四個(gè)小組： 應(yīng)變愛(ài)護(hù)組 組長(zhǎng)：xxx 組員：保衛(wèi)處全體人員 人員救援組 組長(zhǎng)：xxx 組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任 疏散引導(dǎo)組 組長(zhǎng)：xxx 組員：各班主任、科任老師 通訊聯(lián)絡(luò)

44、及溝通協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng)：寇鵬軍 組員：辦公室及信息室全體成員 2、各組職責(zé) 應(yīng)變愛(ài)護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等。 人員救援組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。 疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。 通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 四、預(yù)警預(yù)防 1、分析可能引發(fā)事務(wù)的緣由 由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)，因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪；學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌，暴力事務(wù)的主要緣由。 2、實(shí)行針對(duì)性的預(yù)防措施 各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化，增加

45、師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話，相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。 心理詢問(wèn)室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康詢問(wèn)和疏導(dǎo)工作。 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)覺(jué)可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警。 對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作。 常常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策。 五、處置流程 一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù)，一般應(yīng)按下列程序處理： 1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)

46、撥打報(bào)警電話110。 2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組根據(jù)職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛(ài)護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛(ài)護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過(guò)校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。 3、如有人員傷亡，人員救援組要供應(yīng)剛好有效的救援，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。 、幫助警方阻擋欺凌暴力行為的最終實(shí)施。 六、善后處理 1、愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。 2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。 3、剛好向師生及家長(zhǎng)通

47、報(bào)事務(wù)經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定心情。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案10 一、指導(dǎo)思想 我校仔細(xì)落實(shí)貫徹踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教化，深化開(kāi)展“反校內(nèi)欺凌”宣揚(yáng)教化活動(dòng)，大力宣揚(yáng)普及反欺凌法治學(xué)問(wèn)，充分相識(shí)開(kāi)展校內(nèi)反欺凌教化活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對(duì)校內(nèi)欺凌危害的相識(shí)，進(jìn)一步提高廣闊師生“反校內(nèi)欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境。 二、校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé) （一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：略 副組長(zhǎng)：略 成員：略 （二）分工與職責(zé) 1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組 組長(zhǎng)：略 組員：?略 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校內(nèi)欺凌事務(wù)的處置工作，對(duì)重大突發(fā)事務(wù)處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案剛好有效地開(kāi)展工

48、作。 2、警戒疏散組 組長(zhǎng)：略 組員：?略 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。 3、善后處理組 組長(zhǎng)：略 組員：略 負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥當(dāng)處理好善后事宜，消退各種擔(dān)心全、不穩(wěn)定因素。 4、通訊聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：略 組員：略 負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事務(wù)報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。 5、后勤保障組 組長(zhǎng)：略 組員：略 負(fù)責(zé)處置平安事務(wù)過(guò)程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。 三、預(yù)防措施 1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和

49、平安教化，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。 3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，剛好駕馭和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。 4、加強(qiáng)對(duì)在?；加芯癫∈啡说谋O(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有精神病史人的關(guān)切，并勸其在家養(yǎng)息治療，經(jīng)濟(jì)待遇上賜予照看幫助。 5、對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作。 6、成立值日老師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師管理責(zé)任制。 7、建立防范校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。 四、處理程序 (一)接警與通知 事務(wù)發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員(包括行政、教職工、學(xué)生)必需馬上將所發(fā)生的事務(wù)

50、狀況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，馬上組織人員進(jìn)行制止，限制事態(tài)和相關(guān)人員并馬上將所發(fā)生的事務(wù)狀況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必需駕馭的狀況有：事務(wù)發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本駕馭事務(wù)狀況后，馬上通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。 （二）處置與救助 欺凌事務(wù)發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必需第一時(shí)間趕到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)狀況實(shí)行主動(dòng)措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷狀況。依據(jù)先重后輕的原則馬上對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)剛好送醫(yī)院就診，愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并依據(jù)事務(wù)性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。 （三）愛(ài)護(hù)與維穩(wěn) 應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事務(wù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的愛(ài)護(hù)，妥當(dāng)保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、

51、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生心情，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。 保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校內(nèi)，保證校內(nèi)的治安秩序的穩(wěn)定。受損害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事務(wù)處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教化教學(xué)秩序，或者侵?jǐn)_學(xué)校老師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)馬上報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。 （四）報(bào)告與通報(bào) 校內(nèi)欺凌事務(wù)發(fā)生后，學(xué)校必需剛好、精確、全面地了解事務(wù)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并快速協(xié)作公安部門調(diào)查事務(wù)發(fā)生的緣由，做好有關(guān)材料的收集，視狀況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。 事務(wù)狀況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布

52、消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。 （五）事務(wù)調(diào)查 1、協(xié)作上級(jí)部門進(jìn)行事務(wù)處理及調(diào)查工作。調(diào)查事務(wù)緣由，整理事務(wù)記錄，形成書面報(bào)告。 2、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。 （六）善后處理 1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并剛好與受損害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受損害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫說(shuō)明工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校協(xié)作處置工作，肅穆處理相關(guān)責(zé)任人。 2、協(xié)同有關(guān)部門做好事務(wù)的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰，對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)民法通則、學(xué)生損害事故處理方法等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)

53、學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。 （七）責(zé)任追究 1、依據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 2、事務(wù)的調(diào)查處理必需堅(jiān)持實(shí)事求是，敬重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事務(wù)的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不聽(tīng)從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案11 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)忻州市教化局轉(zhuǎn)發(fā)山西省教化廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校內(nèi)欺凌防治工作的通知，仔細(xì)落實(shí)貫徹踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教化，深化開(kāi)展“反校內(nèi)欺凌”宣揚(yáng)教化活動(dòng)，大力宣揚(yáng)普及反欺凌法治學(xué)問(wèn)，充分相識(shí)開(kāi)展

54、校內(nèi)反欺凌教化活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對(duì)校內(nèi)欺凌危害的相識(shí)，進(jìn)一步提高廣闊師生“反校內(nèi)欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境。 二、校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé) 應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：xxx (校長(zhǎng)) 副 組 長(zhǎng)：xxx(副校長(zhǎng)) xxx(副校長(zhǎng)) 成 員：xxx xxx xxx xxx及全體班主任 (一)、分工與職責(zé) 1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組 組長(zhǎng)：xxx 組員：xx 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校內(nèi)欺凌事務(wù)的處置工作，對(duì)重大突發(fā)事務(wù)處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案剛好有效地開(kāi)展工作。 2、警戒疏散組 組長(zhǎng)：xxx 組員：xx 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)

55、，協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。 3、善后處理組 組長(zhǎng)：xxx 組員：xx 負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥當(dāng)處理好善后事宜，消退各種擔(dān)心全、不穩(wěn)定因素。 4、通訊聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：xxx 負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告;收集信息，起草事務(wù)報(bào)告;做好新聞單位的接待、采訪工作。 三、預(yù)防措施 1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和平安教化，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。 3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，剛好駕馭和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。 4、加強(qiáng)對(duì)在校

56、患有精神病史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有精神病史人的關(guān)切，并維護(hù)老師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)馬上報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。 四、報(bào)告與通報(bào) 校內(nèi)欺凌事務(wù)發(fā)生后，學(xué)校必需剛好、精確、全面地了解事務(wù)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并快速協(xié)作公安部門調(diào)查事務(wù)發(fā)生的緣由，做好有關(guān)材料的.收集，視狀況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。事務(wù)狀況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。 五、事務(wù)調(diào)查 1、協(xié)作上級(jí)部門進(jìn)行事務(wù)處理及調(diào)查工作。調(diào)查事務(wù)緣由，整理事務(wù)記錄，形成書面報(bào)告。 2、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。 六、善后處理 1、做

57、好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并剛好與受損害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受損害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫說(shuō)明工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校協(xié)作處置工作，肅穆處理相關(guān)責(zé)任人。 2、協(xié)同有關(guān)部門做好事務(wù)的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰，對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)民法通則、學(xué)生損害事故處理方法等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。 七、責(zé)任追究 1、依據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 2、事務(wù)的調(diào)查處理必需堅(jiān)持實(shí)事求是，敬重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事務(wù)的調(diào)查處理。

58、對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不聽(tīng)從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 “校內(nèi)欺凌”應(yīng)急預(yù)案12 為了仔細(xì)實(shí)行關(guān)于印發(fā)的通知（平教委字20 xx32號(hào)）的文件精神和石灰窯中心學(xué)校20 xx年關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作方案的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際動(dòng)身，特制定本預(yù)案。 一、校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé) 校內(nèi)平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉海清校長(zhǎng)電話：xx697313919欺凌現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)

59、：祁先章副書記電話：131017024400學(xué)生疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：王昌環(huán)副校長(zhǎng)電話：xx097028677通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：李科元主任電話場(chǎng)救援組組長(zhǎng)：祝存花輔導(dǎo)員電話：157010150252組員：周正岳、祁延山、趙存榮、馬淑蘭、王昌廷、何生仁 王文賢、王昌釗、郭滿庫(kù)、司玉蘭、王生蓮、杜娜 詳細(xì)職責(zé)發(fā)生欺凌事務(wù)后，組長(zhǎng)職責(zé)： 1、立刻帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻擋，必要時(shí)可實(shí)行正值防衛(wèi)行為。 2、剛好向本校欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長(zhǎng)發(fā)布信息，傳達(dá)事故狀況。 3、馬上了解狀況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴(yán)峻到不行限

60、制時(shí)應(yīng)馬上向“110”和上級(jí)教化局報(bào)告。 4、按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)靈地疏散到平安地帶。 發(fā)生欺凌事務(wù)后，組員職責(zé)： 1、組員發(fā)覺(jué)第一現(xiàn)場(chǎng)的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。 2、本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，共同制止事務(wù)的接著發(fā)展，對(duì)受傷人員進(jìn)行愛(ài)護(hù)或救治，發(fā)覺(jué)有重傷員，應(yīng)馬上與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。 3、當(dāng)事學(xué)生的班主任剛好電話通知當(dāng)事人家長(zhǎng)，匯報(bào)狀況。 二、防止校內(nèi)校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急組職責(zé) 1、確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。 2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。 3、向公安、醫(yī)院、教化局等