一年級語文下冊單元備課

1、單 元單元備第一單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施這是一年級下冊的第一個單元，為識字單元，本單元共有 篇識字課,分別為：1 春夏秋冬 2姓氏歌 3小青蛙4猜字謎秋冬意在讓學生了解 四季，并且積累一些有關四季的詞語。 2姓氏歌意在讓學生了解我們中國的一 些姓氏,且知道這些姓氏的組成，小青蛙意在讓學生了解小青蛙，知道青蛙 是有益的小動物，4猜字謎主要是讓學生通過猜字謎的方式來學習生字 本單元 還有一個口語交聽故事故事一個語文園地還有一快樂讀書吧 內容為“讀讀童謠和兒歌1 知識與技能：會認本單元 51 個要求會認的生字，會寫本單元 28 個要求會寫 的生字,能熟練的朗讀本單元的所有課文,

2、1春夏秋冬2姓氏歌要求能背誦.2、過程與方法:多種形式的識字方法來識記生字和朗讀課文3、情感態(tài)與價值觀：喜愛四季，熱愛祖國，有保護小動物的意識，養(yǎng)成認 真聽別人講話的習慣，有愿意讀書的意向。重點會認本單元 51 要求會認的生字,會寫本單元 28 個要求會寫的生字能 熟練的朗讀本單元的所有課文，春夏秋冬姓氏歌要求能背誦。能理解課 文內容，了解四季的特點,知道我國的姓氏及組成特點，知道青蛙是有益的小動物， 我們要保護.難點：如何提高學生的口語表達能力，養(yǎng)成快樂讀書的好習慣。怎樣采用多種 形式讓學生盡快記住所學生字。在教學過程中，要注重引導學生養(yǎng)成自主識字、主動閱讀的習慣，培養(yǎng)學生樂于觀察、善 于欣

3、賞、勤于動手、善于發(fā)現(xiàn)的能力。課時1 夏秋冬 2 時 3 青蛙 2 時2 氏歌 2 時4 字謎 2 時分配口語交際 1 課時 語文園地一 1 時 快樂讀書吧 1 時單 元單元備第二單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施本單元教材以“學會感恩，擁有美好心愿”為主題來組織教學內容，安排了 4 篇文1 吃 水不忘挖井人 我想去看看 一接一個 四太陽和語文園地二 篇課 文將學生帶到一個感恩的世,育學生要懂得感恩擁有美好的愿望善良的心地單元 課文讀起來朗朗上口，適合學生閱讀和背誦學,應在完成識字任務的同時，重點導學生 學習課文，熟讀成誦，感悟課文所表達的思想感情，不斷積累語言，拓展他們的視富們

4、的思想提高他們的閱讀能力。1 知與技能認識并掌握本組文中的生字正確書寫本組課文要求會寫的生字學習 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。2、過程與方法：結合上下文和活實際理解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞圖 結合理解課文的內容，將觀察圖畫和熟讀課文結合起將對圖畫和文字的理解與豐富的想象 結合起來。3、情感態(tài)度與價值觀:通過本組學習，讓學生懂得飲水思源的道,明白今天的幸福生 活來之不易，讓學生潛移默化地受到熏陶和感.重點：認識 58 個字，在田字中正確書寫 27 個生。能正確、流利、有感情地朗讀 篇課文。難點:通過理解課文內容，學生懂得要感恩，要擁有美好的愿用積極的心態(tài)迎接

5、美好的 明天.通過拓展訓練閱,復習字詞，提升學生的語言積累和鍛煉能.本單元教學過程 ,師可引導學生聯(lián)系生活實際，展開想象，激發(fā)學習興趣，并 以朗讀、談論、想象、對比等多種形式開展課堂活動.課時分配1 吃水不忘挖井人 2 我想去看看 3 一接一個 4 四太陽 語文園地二 時 課時 課 課 時單元備單 元第三單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施本組安排了三篇課公雞和鴨子喜鵲都快樂的學習從文內容來看，表達的共同主題是人們之間需要相互幫助、關心、和愛護。在“口語交際”中安排了“請你幫個忙專項訓練目是讓學生在與其他人交往時，學會運用禮貌語言，請求對方幫助解決自己遇到的問題。第三組的教學重點是人

6、與人之間的相互幫助、相互關愛，需要老師適當提取并引 導學生關注,能是學生在學習中獲得心靈上的震撼教1 知與技能會認 個生，寫 20 個字，記住李白的詩贈汪倫會音序查字 法，便于自主學習生字。2、過程與方法過讀、比記學習生字詞語通設置主問題開展合作與探究， 圍繞關鍵詞語深入學習并體會所涉及的句子的意思；認真觀察田字格中的占位，突出相同部件 的不同寫法。3、情感態(tài)度與價值觀：懂得人人在相處時需要相互關心、相互幫助、相互愛護、共同 歡樂。在聯(lián)系生活實際體會時，可以感受到應該如何去幫助或者安慰那些孤單的人。重點：認識本單元會認生字 37 個會寫本單元會寫生字 個正確、流利、有感情地朗 讀課文，理解課文

7、。難點：通過理解課文內容,讓學感受到互相友愛可以帶來快樂，培養(yǎng)學生感受愛的同時 也要付出愛。本單元教學過程中，教師可引導學生聯(lián)系生活實,展開想象,激發(fā)學習興趣，并以 朗讀、談論、想象、對比等多種形式開展課堂活動。課時分小公雞和小鴨子 樹和喜鵲 怎么都快樂 時 時 時配口語交際 請幫個忙 時 語文園地三 時單元備單 元第四單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施本組教材以“培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質”為主編排了一首，三篇課文和一個語文園地，是一 組培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、學會勇敢、敢于大膽想象的教育素材。這組教材中的課文包 含著深刻的道理在教學中教師應引導學生反復朗讀動學生已有的生活經(jīng)歷去感知

8、教材 悟生活進而形成良好的的品質。三篇課文為夜色粽虹,一首詩為靜夜思1 知與技能會認 個字會 28 個字認識 個部，正確、流利地朗讀課文，讀好 課文中的長句子，會背靜夜思隱者不遇累美語言。2、過程與方法：通過聯(lián)系生活創(chuàng)設情境、多媒體展示、游戲的方法識記生字；找重點 詞句以及利用形式多樣的朗讀幫助理解課文內容，體會課文情對經(jīng)典詩歌和兒歌熟讀成誦， 達到主動積累語言的目的。 、感態(tài)度與價值觀：通過本組的習，受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛親人的教育，立志做 一個勇敢的孩子重點:認識 54 個認生字，寫好 28 個會寫生字；能正確、流利、有感情地朗讀課,背誦 一首詩歌.難點：在誦讀過程中感受語言的優(yōu)美，結合圖

9、文想象詩歌的意境；能聯(lián)系生活經(jīng)驗理解句 子；體會到親人之間濃濃的.本單元教學過程中,教師可引導學生聯(lián)系生活實際,展開想象，激發(fā)學習興趣，并以 朗讀、談論、想象、對比等多種形式開展課堂活動。課時夜色 端午粽 彩虹 時 時 時分配靜夜思 時 語文園地四 課單元備單 元第五單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施本單元以“識字加油站”為主題來組織教學，愛拍了 課文5 物兒歌 古今 操場上 操上 語文園地五中語言明快、活潑,適合一年級學生的學習文 園地五中安排了“識字加油站發(fā)句運用“日積月累大一起讀這樣 幾個部分，目的是豐富詞匯、鞏固識字和提高學生查字典的技1 知與技能：認識 57 個，田字格里

10、正確書寫 28 個;能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦 2 篇課文古對今之初解漢字偏旁表意的構字規(guī)律。2、過程與方法：利用已有生活,過偏旁歸類、對對子識字、韻語識字等多種方法識字；在活動中培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛陶冶美好的情操。3、情感態(tài)度與價值觀:進一步了漢字的文化內喜歡學習漢字；留心觀察校園生活，體驗可與生活的額多彩和樂趣；對交流有興趣，愿意與人交;感課外閱讀的興趣。重點:認識 57 個，在田字格里正確書寫 28 個字能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦 2 篇文古對今之初解漢字偏旁表意的構字規(guī)律。難點:進一步了解漢字的文化內涵，喜歡學習漢字；留心觀察校園生活，體驗可與生活的額多彩和樂;對交

11、流有興趣愿與人交流；感受課外閱讀的興趣1、充分喚起學生的經(jīng)驗意識，以學生原有的經(jīng)驗為基礎，展開學習活動，讓學生感知 數(shù)學生源于生高深莫難。2、重點讓學生充分體驗，讓學生在親自體驗中學知識。3、注意引導學生將所學知識主動與身邊的生活相聯(lián)系，在應用中逐步鞏固。課時分配5 動物兒歌 6 古今 7 操上 7 操上 8 語園地五 課時 時 時 時 課單元備單 元第六單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施的夏天、美好的夏天“是姑娘歌唱的主旋律，第六組教材就是圍繞這一主題編排的，內容十分豐富上池和荷葉圓圓既描繪了夏天的美景，有體現(xiàn)了夏天的情趣；夏日的天說變就變，缺乏夏天的氣象知識可不行，小白兔會告訴

12、你要下雨了的征兆文園地六是學生大顯身手的空間，可以檢驗學習能力、表達能力、實踐能力和閱讀能力。1 知與技能認讀 個生，確書寫 21 個字，能正確、流利、有感情地朗讀課文， 能分角色朗讀課文，養(yǎng)成運用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準字音，提高自主識字的能 力，養(yǎng)成良好的識字、寫字習慣。2、過程與方法：在老師 指下心觀察課文插圖，了解課文內容；運動靈活多樣的形式 讀文,采用獨立自學、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學主動識字、樂于識字的習慣以及把書寫規(guī)范、工整、美 觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；感受夏天的童,夏天的美好， 激發(fā)學生探索自然

13、奧秘的興趣；培養(yǎng)學生喜愛小動物的情感，做生活的有心,善于思考。重點：認讀 45 個字，正確書 個生，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角 色朗讀課文，養(yǎng)成運用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準字音，提高自主識字的能力，養(yǎng) 成良好的識字、寫字習慣。難點;認讀 45 個字，正確書寫 21 個字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角 色朗讀課文養(yǎng)成運用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準字音，提高自主識字的能力，養(yǎng) 成良好的識字、寫字習慣。本單元教學過程中，教師可引導學生聯(lián)系生活實際，展開想象，激發(fā)學習興趣，并 以朗讀、談論、想象、對比等多種形式開展課堂活動.課時分配古詩兩首 荷葉圓圓 要下雨了

14、語文園地六 課時 時 時 課時單元備單 元第七單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施本組共有 篇課文、一個口語交際、和一個語文園地的家分鐘通過學生學習生活中的小事，教育學生要養(yǎng)成學會收拾自己的文具盒早睡早起的好習慣王國開大會小猴子下山引導學生學會把話說清,白做事要一心一意、不能三心二意交際”引導學生邀請小伙伴一起做游戲一說一邊做動作，使別人更明白自己說的.“語文園地 七”包括“識字加油站詞運“書寫提示積月累大人一起讀”五個板塊。 意在提高學生的語文綜合能林。1 知與技能：會寫本組的 27 個字，會認 59 生字，理解有生字組成的詞語；能正確、 流利、有感情地 4 朗課。2、過程與方法:

15、養(yǎng)成會合理收拾具、早起早睡的好習慣；運動靈活多樣的形式讀文，采 用獨立自學、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學主動識字、樂于識字的習慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；明白養(yǎng)成好習慣的重要性。重點：會寫本組的 27 個字會認 59 個生字，理解有生字組成的詞語；能正確、流利、 有感情地 4 朗課文.難點：養(yǎng)成會合理收拾文具、早起早睡的好習;動靈活多樣的形式讀文，采用獨立自 學、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學。本單元教學過程 ,師可引導學生聯(lián)系生活實際，展開想象，激發(fā)學習興趣，并 以朗讀、談論、想象、對比等多種

16、形式開展課堂活動.課時分配文具的家一分鐘動物王國開大會小猴子下山 時 時 課時 課口語交際 一做游戲 語文園地七 時 時單元備單 元第八單元單元解讀單元教學目標單元教學重難點突破措施棉花姑娘借棉花姑娘的口氣告訴我們；燕子、啄木鳥、青蛙、小飛蟲都會捉害蟲，但各 有專長這就是動物世界的奇妙 咕咚通過講述動世界一個荒唐可笑的故事，告訴我們眼 見為實的道理 .小壁虎借尾巴和棉花姑娘一樣 魚、牛伯伯、燕子，他們的尾巴各有 各的用處，小壁虎的尾巴還能長出來語文園地八中的“識字加油站”是前三篇課文識字 教學的拓展與延伸“和大人一起讀”內容上是對學生閱讀材料的補充。1 知與技能認 43 個生，在閱讀中正確運用

17、；認識 個偏，真正識別并熟記名稱； 學會 21 個字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運用； 2、過程與方法：會用猜字 法進行識字，在朗讀課文中學會朗讀人物對,把故事情節(jié)，理解課文內容；提供質疑、討 論、合作、探究的機會，不斷提高學生的學習能;通過綜合性學習，檢驗學習成果.3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學主動識字、樂于識字的習慣以及把書寫規(guī)范、工整、美 觀的良好愿,提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；激發(fā)朗讀的熱情和興養(yǎng)用普 通話交流的習慣；重點；認識 43 個生,能在閱讀中正確運用；認識 5 偏旁，真正識別并熟記名稱；學會 21 個字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運用；能結合字詞的邏輯識記漢字和積累 詞語;會用猜字法進行識字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文。