七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《期末考試試卷》(帶答案解析)

1、七道末一、單項(xiàng)擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng),只有一最符合題意本大題有 12 題每小題 3 分共 36 分下列礎(chǔ)知識(shí)中,正確的一項(xiàng)( )A.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋,要努,夢(mèng)想就一定能變成現(xiàn)實(shí)B.”當(dāng)局者迷旁觀者清”因我們一定要聽從他人的,他人的評(píng)價(jià)為行為準(zhǔn)則C.”近朱者赤近墨者黑”交要慎重選擇選擇結(jié)交一些”直、諒、多聞”的朋友D.尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美,師是我們?nèi)松械念I(lǐng)路,因要對(duì)老師言聽計(jì)從 下列畫,與其他三幅表達(dá)的主題不一致一項(xiàng)( )做更的自己,首先要接納自己。以下材料與此觀點(diǎn)相一致的( )A.春秋時(shí)期的孝子閔子,母親世比較早,父親娶了繼,生了兩個(gè)弟弟母喜歡他,用蘆給他做衣服而給兩個(gè)弟弟做

2、的是棉服。父親帶孩子們外出游玩時(shí)才發(fā)現(xiàn)繼母虐待孩子的真相,于是寫下一紙書,閔子騫 勸父親”母在一子寒母三子單”。他的行為感動(dòng)了繼,此一家修好B.周處年輕時(shí)兇暴強(qiáng)悍、好爭(zhēng)被鄉(xiāng)親們視為大禍,而他卻渾然不知。在得知自己在鄉(xiāng)民中的害更甚猛虎 和蛟龍,他心生悔意,棄惡從,終成一代名臣C.法國(guó)名畫家紀(jì)雷有一天參加一宴會(huì) 個(gè)身材矮小的人走到他面前請(qǐng)求他收自己為徒弟。紀(jì)雷發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘疾人,便婉言拒他?？墒悄莻€(gè)人卻說 ”我雖然沒有手但還有兩只腳?！闭f著,請(qǐng)主人拿 來紙和,坐在地上用趾頭夾筆畫了起來這個(gè)人就是后來大名鼎鼎的無(wú)臂畫家杜茲納D.哥倫布叫仆役從廚房拿來幾個(gè)雞,大家誰(shuí)能將雞蛋豎立在桌,結(jié)果無(wú)

3、一人做到時(shí)只哥倫布拿起 一個(gè)熟雞蛋將蛋的一端朝桌面砸下雞蛋便穩(wěn)穩(wěn)地直立在了桌上下面線上依次應(yīng)該填入的內(nèi)容( )工欲善其事,必先利其器。學(xué)學(xué),需要掌_如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。我們要學(xué)_以金相交金則忘；以利相,利盡則散；唯有以心相,才能久遠(yuǎn)。表明友誼是一種_ _是我們與老師建立好關(guān)系的開始A.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法發(fā)掘潛能心靈相遇教學(xué)相長(zhǎng) B.不同的學(xué)習(xí)方式發(fā)掘潛能心靈的相遇亦亦友C.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法接納自己心靈相遇彼此尊重 下列法中不正確的有( )D.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法接納自己親密關(guān)系彼此尊重”投我以木瓜報(bào)之以瓊琚。匪報(bào),永以為好也”體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的王老師認(rèn)為

4、”理越辯越明”他在課堂上讓學(xué)生各抒己見和生平等交流,這體現(xiàn)了”亦師亦友的新型師生 關(guān)系不少中學(xué)生為自己的”面子”在假期去微整形割雙眼皮、隆鼻、瘦臉等。這說明中學(xué)生能夠確認(rèn)識(shí)自己 善于欣賞自己指紋重復(fù)率約為 億之一,稱為人體身份,這表明人的生命來之不易A.1 個(gè) B.2 個(gè) C.3 個(gè) D.4 個(gè)下列畫中的言行不利于維護(hù)良好師生關(guān)的一項(xiàng)()”樹欲靜而風(fēng)不止,子養(yǎng)而親不待?！边@句話的意思是樹想要靜止但風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；兒女想贍 孝敬父母但雙親卻都已不在人。這啟示我( )A.大多數(shù)人都有孝敬父母的心,是物質(zhì)條件不允許 孝敬父母應(yīng)該從日常做,從現(xiàn)在做起C.孝敬父母就應(yīng)該一切聽從父母安排 D.敬父

5、母是成年以后的,小孩子不用考學(xué)生明喜歡摘錄古詩(shī)詞與名言,并進(jìn)行詮。下列小明的詮釋,錯(cuò)誤的是 )A.三尺講臺(tái)三寸舌三筆三桃李。師非圣孰能無(wú),體諒老師的難處B.人生不售來回票,一旦動(dòng)身,絕能復(fù)返生命是不可逆,命的時(shí)光一去不復(fù)返C.老吾老以及人之老,幼吾幼以人之幼。要做到尊老愛,傳承中華美德D.海內(nèi)存知己天涯若比鄰。表出朋友之間真摯的情要學(xué)會(huì)珍惜進(jìn)入中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大,我們和母之間愛的碰撞越來越,主要是因?yàn)? )我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我,要過多干涉我們的生活我們開始審視父母給予我們的,始質(zhì)疑父甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)作為兩代人,我們與父母在心、學(xué)識(shí)經(jīng)歷等方面差異較,問題的理解、感受等方面

6、存在差異我們期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)A. B. C. D.下列句中,能勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝挫折的( )A.遙知百國(guó)微茫外,未敢忘危負(fù)華C.一花獨(dú)放不是春,百花齊放春園B.橫看成嶺側(cè)成,遠(yuǎn)近高低各不同D.寶劍鋒從磨礪,梅花香自苦寒來生命于我們而言不僅僅是身體的生命還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。下列圖片沒有反映在 精神信念上接續(xù)生命的是( ) 多的老人現(xiàn)一個(gè)小女孩掉入水塘,奮不顧身下水救人。這種行( )表明我們要用勇敢書寫生命的價(jià),傳遞生命的溫暖營(yíng)造和諧友愛的社會(huì)是對(duì)生命懷有敬畏之心,關(guān)切人生命善待他人有利于消融冷,讓生命從平凡中閃耀出偉大告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都要學(xué)會(huì)不惜一切代價(jià)去救他,獻(xiàn)社會(huì)A.

7、 B. C. D.二、簡(jiǎn)答(本大題有 4 小,共 分基礎(chǔ)識(shí)填空每空 1 共 6 分)(1)我們所看,我們聽聽,我們所,我們所,我們所,都可以是學(xué)習(xí)。下列你認(rèn)為屬于學(xué)習(xí)的:_ (只寫序號(hào)A.在家讀書 B.參社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) C.研學(xué)旅行 D.參觀科技館博物館 (2)下列語(yǔ)句中告訴我們要”全認(rèn)識(shí)自己”的_只序)有則改之無(wú)加勉 無(wú)足赤,人無(wú)完人 自己的路,讓別人去說吧日新月新我常新 看成嶺側(cè)成遠(yuǎn)近高低各不同士別三日當(dāng)目相看知人者智自者明駿馬能歷,田不如牛；堅(jiān)車能載渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短,智者難謀 我在友時(shí)接受幫助 , 也習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷 , 學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方 , 是為誼是 _的 _的。(4)我國(guó)傳統(tǒng)文化

8、中值得繼承的家規(guī)”“家訓(xùn)”有:_(只序)夫君子之行,靜以修身儉以養(yǎng)。非淡泊無(wú)以明,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)和善心正語(yǔ)必,舉動(dòng)必端處事必公女不屬羊男屬雞一言一行常有益于,唯恐有損于人不孝有三無(wú)后為大臨利不敢先人見義不敢后身手持正義肩道,君子愛財(cái)取之有道(5)”你陪我長(zhǎng),我陪你變老。在中國(guó)的家庭文化,_是重要的精神內(nèi)涵。觀察漫畫回答下列問題。(1)家對(duì)國(guó)人來說意味著什么?(2 分)(2)為了讓家更美好,你能做些什?(2 分張老是一名治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熕姴坏脤W(xué)生犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤。只要學(xué)生一犯錯(cuò),她就對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育停課批評(píng)、叫家長(zhǎng)已經(jīng)成為她管理班級(jí)的日常做法。盡管張老師所帶的班級(jí)成績(jī)很優(yōu)張師得不到學(xué)生 的好評(píng)

9、張師很納悶(1)張老師為什么得不到學(xué)生的請(qǐng)你試著分析一下。(2 分(2)張老師明白自己的工作”失”,決定向?qū)W生請(qǐng)教應(yīng)該如何改善師生關(guān)系如是張老師的學(xué)請(qǐng)你給 張老師一些建議(2 分星期天,兩位七級(jí)的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)起了討請(qǐng)你積極跟帖回復(fù)。小理 :上周因?yàn)閷?duì)事情的看法不一致和好朋友吵架了。怎樣呵護(hù)友 ,朋友友好相處 ?請(qǐng)大 家給我一些建議。謝謝大家了。(1)我的回復(fù):(2 分小強(qiáng):網(wǎng)絡(luò)真的很神奇,讓我結(jié)交了許多朋友上周我還和一個(gè)網(wǎng)友見面了結(jié)果說好的同齡人 變成了”大叔叔”,他還一直問我父母是干什么的(2)我的回復(fù):(3 分三、分析明題(共 1 道,8 分為了打造書香校園,實(shí)驗(yàn)中學(xué)從秋季新期開始把”學(xué)生

10、閱讀”納入了學(xué)校素質(zhì)教育的范疇 ,整合了課堂與課余時(shí)間,實(shí)現(xiàn)”教師學(xué)生、課堂課外、學(xué)校家庭”的”立體化閱讀”?！?立體化閱讀”實(shí)施半年 ,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了完善閱讀制 ,求學(xué)生意見。在對(duì)”閱讀滿意度”的問 題上,學(xué)生們的意見各不相同有的認(rèn)為閱讀是樂在其中,有的則認(rèn)為閱讀是學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。 假如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求你的意,請(qǐng)發(fā)表自己的看法。四、實(shí)踐究題(共 12 分教育中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要出臺(tái)山西省太原市某中學(xué)積極落這一教育改革精,展了一次以”健康成長(zhǎng),青春飛揚(yáng)”主題的教育活動(dòng)而且還邀請(qǐng)了兄弟小學(xué)的學(xué)生一起參與這次活動(dòng)。假如你是 參與本次活動(dòng)的一名學(xué)生請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)為這次教育活動(dòng)能充

11、分展現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌 ,展學(xué)生的文明禮儀 ,組委決定制定一些活中的注意事 項(xiàng)向大生征求意見。請(qǐng)寫出你的意見(2 分(2)萬(wàn)事俱備后教活動(dòng)如期開。學(xué)生導(dǎo)游小明首先帶領(lǐng)來校參與活動(dòng)的兄弟學(xué)校的學(xué)生參觀了本校的”名 人文化墻”。上述名人中屬于中國(guó)歷史上的”教育家”的_寫出序號(hào)即可)(1 分面對(duì)上述名人畫像或照片,參的學(xué)生甲說:看來只有偉人、對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的人,才能創(chuàng)出有意義的 人生,我們這些平凡人是不行!你對(duì)此持何種態(tài)?(3 分七年級(jí)2)班正在開展對(duì)學(xué)生的命觀教,在班級(jí)的宣傳欄中張貼著三幅漫畫。(3)你認(rèn)為七年(2)班在進(jìn)行哪方面的主題教育活?談?wù)勀阍谶@一方面的了解或看法(3 分(4)本主題教育活

12、動(dòng)結(jié)束后 ,弟學(xué)校的學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)大加贊賞 給予很高的評(píng)價(jià)。你覺得們會(huì)說些什 么(3 分參考答案C2.C4.B6.B8.DD11.A12.A(2)(3)平等雙向(4)(5)”孝”(1)家是我們心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的,我們的成長(zhǎng)離不家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家里有親,家中有親情。親情激勵(lì)我們奮斗拼搏讓我們的心靈有所依。在中國(guó)人的心目中家代代傳承、血脈相連的生活共同,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(2)孝親敬長(zhǎng)關(guān)愛家人。學(xué)與父母交流、溝理解父母對(duì)家庭的付出和對(duì)自己的愛。與家庭成員互相 信任、體諒和包,積極參與家務(wù)勞,為建設(shè)和諧家庭作貢以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化。(1)張師

13、盡管學(xué)嚴(yán),但沒有尊重和平等對(duì)待學(xué),沒有與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。(2)彼此尊重是建立良好師生系的開始 要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等；于學(xué)生的錯(cuò)誤要采取科學(xué)的方法來批,不粗暴處理；可以適當(dāng)懲但不能體,不能傷害學(xué)生的身心??；等等。(1)呵護(hù)友誼要用心去關(guān)懷對(duì)方護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方護(hù)誼要正確處理沖相互協(xié), 尋找彼此都能接受的解決方式。呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。(2)不要輕易和網(wǎng)友見面不要回有關(guān)個(gè)人隱私的問題為網(wǎng)上交往具有虛擬的特,因而上交應(yīng)做到理性辨別、慎重對(duì)待；要有自我保護(hù)的意識(shí)不輕易接受網(wǎng)友的邀請(qǐng),對(duì)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系 方式等要意保密；遇到問題要學(xué)會(huì)求,

14、考慮安全；等等。校開展”立體化閱讀”,對(duì)生而言,樂趣也有一定的苦惱。閱讀也是一種學(xué)習(xí)可以我們擁有更充實(shí)的生活打開生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；可以改變固有的思維方式和升我們的能力和智慧；可以讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣過閱讀我可以找到答,體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂之經(jīng)歷了閱讀的辛苦,當(dāng)收獲閱讀的成果,我會(huì)體驗(yàn)到閱讀帶給我們的美妙享受有候閱也是種痛苦比如目前學(xué)習(xí)的壓力很重業(yè)繁多,這時(shí)候閱讀無(wú)疑會(huì)與學(xué)習(xí)爭(zhēng)時(shí)間時(shí)閱讀上的任務(wù)也會(huì)給我們形成一定的學(xué)習(xí)壓,需要我們克服困難,更加刻苦努力讀過程中需集中注意力、耗費(fèi)精力遇到困難和阻撓時(shí)需調(diào)節(jié)不良情,憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。因

15、,閱讀有時(shí)也是一苦惱。我 們應(yīng)該正確對(duì)待閱讀善利用課外時(shí)間來完成閱讀任讓閱讀成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大助力。(1)統(tǒng)穿校服注意自己的言行舉止；要講文明用語(yǔ)；不能隨意扔垃圾；不能隨地吐痰；要與兄弟學(xué)校學(xué)生 平等交流尊重對(duì)方；對(duì)于兄弟校學(xué)生提出的問題要認(rèn)真解答；等等。(2)ab這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。偉人、對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的人的人生意義可能顯示在某些壯麗輝煌的事是那些輝煌也是他們?cè)谌辗e月累的生活和工作中鑄造的。與偉人相更多的人可能是默默無(wú)聞的。但是當(dāng)人們?yōu)樯疃?日復(fù)一日年一,面對(duì)活的艱難考,不放棄懈怠為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)己的力量就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命雖然平但也能時(shí)時(shí)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起命便會(huì)從平中閃耀出偉 大。(3)示例增強(qiáng)生命韌(或培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志或不畏挫)了解或看法活的道路并不總是平坦,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程免會(huì)遇到一 些阻礙、失利乃至失,這是