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文檔簡介
1、 湖心亭看雪明 張岱 1.解釋下列重點字詞 湖中人鳥聲俱絕 是日更定 上下一白 余挐一小舟 霧凇沆碭 及下船 2.翻譯下列句子 霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。復習檢測: 湖上彌漫著水汽凝成的冰花,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。湖上(比較清晰的)影子,只有(淡淡的)一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。 1.熟誦文本,細心品讀,體會本文的白描手法。 2.領(lǐng)略雪后西湖美景,感悟作者的思想感情。明確目標:舟子是如何評價張岱的?一個字概括? “莫說相公癡,更有癡似相公者?” “癡”質(zhì)疑探究自
2、主學習大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火, 往湖心亭看雪。癡行獨清高孤傲 霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。癡景 請試用“我認為寫得好,寫出了”的形式品讀雪景。要求: 1.以小組為單位進行交流。 2.時間:2分鐘 3.匯報交流:3分鐘例如:我認為“霧凇沆碭”寫得好,寫出了一片水汽蒼茫的感覺。合作學習寫作手法: 文字簡練樸素,不加渲染,這種寫作手法就是白描。白 描知識鏈接 白描原是中國畫的一種技法,是一種不加色采或很少用色彩,而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。寫作中是一種描寫的方法,指抓住事物的特征,以質(zhì)
3、樸的文字,寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白 描白描寫景,只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫,使人如身臨其境。天凈沙秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風瘦馬。 夕陽西下, 斷腸人在天涯。 作者只是利用白描手法對景物進行了排列,就勾勒出一幅“天涯游子圖”成就一首千古絕唱。白描手法寫人 “一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我的眼前,兩手搭在髀間,沒有系裙。張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?!?“他留著濃黑的胡須,目光明亮,滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)”魯迅故鄉(xiāng)唐弢(to )瑣憶 資料助讀 材料一:“湖心亭看雪 ”事件發(fā)生于崇禎五年(1632年);崇禎十七年(1
4、644)明朝滅亡,順治登基,清朝建立;順治元年(1644年)張岱反清復明失敗,逃入山中著書;1647年左右,張代寫湖心亭看雪。 材料二:“金陵”即南京,明太祖朱元璋定其為國都,后明成祖朱棣遷都北京。 癡情要求:結(jié)合材料思考。滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都言作者癡,誰解其中味! 紅樓夢 癡迷于天人合一的山水之樂,醉情于世俗之外的閑情雅致,懷念故國的淡淡愁緒。 本文以清新但淡雅的手法,描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象, 抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的,醉情于世俗之外的。 同時含蓄表達了作者懷念故國的?!鞍酌琛鄙剿畼烽e情雅致。淡淡的愁緒探究主旨 對比閱讀完成下列16-20題問題?!炯住苛谠慕?雪 江雪 柳
5、宗元 (唐)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!疽摇繌堘返?湖心亭看雪(略)鏈接中考拓展提升 16.請找出下列各組劃線字含義或用法相同的一項( )(2分)A、是日更定 莫衷一是B、更有癡似相公者 更深夜色半人家C、問其姓氏,是金陵人,客此 旦日, 客從外來,與坐談。D 湖中焉得更有此人 且焉置土石17.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分) 大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。翻譯: D 18.【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了作者怎樣的心情?19.(1)從【甲】詩“獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字,可以看出作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度?(2分) 運用了神態(tài)、語言、動作描寫;表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。 詩、文中的兩個“獨”字,都表現(xiàn)出作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。( (2)愛蓮說中也有含“獨”字且意蘊相同的句子,請寫出一句。(2分)20、以上詩文都描寫雪景和人物的活動,但描寫手法和表達的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項是()(2分)A、【甲】詩用烘托的手法,景為人設(shè),描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。B、【乙】文用白描手法,勾勒寫意,使西湖奇
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