版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 七年級語下冊期中試含答案滿分: 考試時: 120 分鐘一、語言積累與運用(35 分)1、下列詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是 )A干涸(g) B戳破(chu) C白樺(hu) D廢墟(x)坍塌(tn) 縫隙(fn) 薄荷(b) 結(jié)實(ji)酬勞干躁琢磨富饒滴水不露源源不斷刨根問底沉墨寡言2、下列詞語書寫全部正確的一項是( )A沐浴B分歧C急躁D訣別疲倦不堪水波粼粼咄咄逼人人聲頂沸風(fēng)流倜儻美不甚收翻來復(fù)去混為一談呼朋引伴由然而生各得其所不求甚解3、下列句子加點成語使用不正確的一項是( )A解放前,爺爺當(dāng)長工,吃的是粗茶淡飯,睡的是狗窩豬棚。B入夜,亮化擴建后的人民路華燈齊放,流光溢彩C
2、為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),老師精心設(shè)計教案,真可謂煞費苦心D我們對別人成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí),但不可生搬硬套4、語言運用下列句子沒有語病的一項是 )A從咿呀學(xué)語,到走入學(xué)校,再到進(jìn)入社會,學(xué)習(xí)伴隨著每個人的一生。B語文課程對于發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。C寫字教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂,目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。 D科學(xué)研究表明:人們在生活中獲取信息,大約 左右是通過視覺得到的。 5、對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是( )A桃樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟。紅的像火,粉的像霞, 白的像雪。理解:此句運用比喻、擬人、排比的修辭方法,寫出了花兒們“爭
3、相斗妍”的繁1 / 榮景象。B汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大氈 子。理解這句話運用比喻的修辭方法生動地描寫出高原遼闊平坦一望無際的壯 觀景象。C盼望著、盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。理解這句話運用了反復(fù)和擬人的修辭方法強調(diào)了作者渴望春天到來的急切心 情,同時把春天人格化,寫出春天富有人情味,讀來非常親切。D小麻雀垂頭喪氣地站在那里,只有那么一點活氣,像是等著貓再去撲它,它 沒力量反抗或逃避。理解運用擬人比喻的修辭方法生動形象地寫出了小麻雀在強大的貓面前冷 漠、呆滯的特點。6、下列語句的順序排列正確的一項是( )一方面,以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機
4、會。與此同時,文化領(lǐng)域卻有著全然不同的景觀。問題是怎樣產(chǎn)生的呢?商品大潮的洶涌而起,移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,給社會生活帶來無限生機。 一方面,一部分曲高和寡的精英文化則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。A CB D7、按原文填空:(1)_不亦君子乎?(2)吾日三省吾身: _?_?_?(3)六十而耳順,七十而從心所欲,_”(4)學(xué)而不思則罔,_。(5)一簞食,一瓢飲,在陋巷,_也不改其樂,賢哉,回也!。 (6)知之者不如好之者,_(7)飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中。2 / (8)_,_。擇其善者而從之,其不善者而改之。 (9)三軍可奪帥也,_(10)_,_。仁在其中
5、矣。二、文言閱讀。(15 分)(甲)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無 絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(劉禹錫陋室銘)(乙)春蘭出陽羨山,一名興蘭。土人叢移者久而芬茂,枝植者不再歲。 蓋氣聚而根不傷,散而失其故,此易曉耳。南郭有傅家,蘭藏可十許年,花葉競 爽。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗,云妙在若若棄間。予用之輒敗,知非九畹中 人也。栽蘭不成,書此一笑。(選自張大復(fù)梅花草堂筆談(注釋)陽羨山:山名。競爽:媲美,爭勝。若子:當(dāng)作孩子一樣照 顧。九畹中人:指會種蘭花的人
6、。1解釋下列句中加點的詞。(1)斯是陋室(_)(2)蓋氣聚而根不傷(_)2用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(畫一處。里 人 趙 氏 嘗 竊 其 法 亦 頗 驗3下列每組兩句中加點詞意思或用法相同的一項是 )A一名興蘭/山不在高,有仙則名B無絲竹之亂耳/此易曉耳C孔子云/云妙在若子若棄間D無案牘之勞形/予用之輒敗4翻譯下列句子。(1)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(2)栽蘭不成,書此一笑。3 / 5(甲)(乙)兩文都表現(xiàn)了作者高雅的志趣愛好。劉禹錫居陋室,仍舊“調(diào) 素琴”“_”(填原文);張大復(fù)在梅花草堂,閑來 _(用自己的話概括)寫文章。三、現(xiàn)代閱讀。(30 分)1、秋的濟南付秀瑩到濟南的時候,是
7、十月底,秋已經(jīng)深了。朋友說,到南部山里看月亮,數(shù)星星。心想好雅致的念頭,便興頭頭去了。 當(dāng)時節(jié),山間層林盡染,斑斕絢爛,是秋的極致了。有各色奇石,在山里隨意散 落著,不言不語。柿子樹上還有柿子,一盞盞小燈籠似的,在秋陽里晶瑩耀眼。 有朋友忍不住淘氣起來,爬上去摘柿子。不一會兒,果然捧了柿子過來,給我們 吃。陣風(fēng)吹過,葉子紛紛落下來,陽光里仿佛下了一場金色的急雨。群山寂靜, 天上有幾塊閑云,悠悠飛過來,不知什么時候,又飛走了。晚飯后,月亮升起來了。山里的夜晚,已經(jīng)有十分的涼意。夜空深邃,月亮 圓圓的,好像是女子皎潔的臉。星星稠密,卻不太耀眼,許是被月亮的光芒比下 去了。月光洶涌,仿佛能聽見汩汩流
8、淌的聲音。夜風(fēng)拂過林木,蕭蕭颯颯,有無 限的秋意。群山越發(fā)幽靜了。月光滿山,月色滿懷。整個人好像都變得澄澈清明 起來。我們都不說話,生怕驚動了這清清的月色。不知道是一只什么鳥,叫了一 聲,半晌,又叫了一聲。這么多年了,在生活的泥淖里深陷,有多久不曾看過這么好的月亮了? 小時候鄉(xiāng)下的月亮好像是金黃的熏染了炊煙和雞鳴狗吠有人間煙火氣,是可以親近的。這山里的月亮,或許是因了泰山余脈嵯峨,另有一種高潔清越, 教人不免有悲懷直想把凡心俗念都覆手拋了在這山林間隱居者隨了嫦娥, 到廣寒宮里去張愛玲想必是偏愛月亮的小說里常常寫到月亮月亮成了一對 對俗世男女的仰望之物是鏡子里的意象美麗而縹緲作家雖自認(rèn)一身俗骨,
9、 究竟是有出塵之想的。次日回到市里,泛舟大明湖上。湖水清澈,更見深沉了。秋水長天,岸邊的 蘆葦飛白,同滿池殘荷呼應(yīng)著,別有一種寥落之美。岸上的楊柳倒是依然碧綠,4 / 依依垂下來,參差披拂,在風(fēng)里蹁躚不已。隱隱有絲竹之聲,穿林渡水而來,同 啁啾的鳥鳴交織著教人不免恍惚這塵世間竟然有如此閑雅所在濟南人實在 是有福了。棄舟登岸,去看趵突泉。趵突泉的盛名,是早有耳聞的,有天下第一泉的美 稱。今年夏天也曾來看過,果然名不虛傳。老舍先生曾斷言,假如沒有趵突泉, 濟南會失去她一半的嫵媚這是真的泉水滋養(yǎng)著這個城市也浸潤著這個城市 的心事是不是正因了這流動的泉水才使得濟南少了喧囂的戾氣多了溫潤明 亮的氣質(zhì)呢。
10、朋友說,早些年,青石板街上走著,隨意一踩,就能踩到泉水。泉 城的名字然不是浪得的家泉水戶垂楊想天下哪里有這樣的地方?這一回看泉,竟然正遇上一年一度的菊花展。對于菊花,是暗暗懷著一種偏 愛的總覺得人淡如菊這幾個字叫人說不出的喜歡不是只羨慕菊的高潔, 塵世中人,高潔不過是理想罷了。心素如簡,人淡如菊,卻是心下追慕的。滿園 的菊,在秋風(fēng)里開得恣意。各色的菊花,有的認(rèn)識,更多的卻不知芳名。喝茶賞 菊,實在是秋光里的一樁雅事??粗鴿M眼菊花怒放,泉水繞流,恍惚覺得,莫不 是天下的秋色都在濟南了。從珍珠泉和王府池子而來的泉水匯成河,同曲水亭街相依偎,街隨水走,水 伴街行。青磚黛瓦的老屋,墻壁上有厚厚的青苔,
11、暈染著斑駁的水跡,叫人想起 光陰,以及與光陰有關(guān)的故事,還有這故事情節(jié)深處,流逝的匆匆的面影。門上 大多有對聯(lián),詞句古雅有味。記得夏日來時,有浣衣婦人水邊忙碌,而今天氣寒 涼也不知那浣衣人去了哪里見有老人水邊廊下對坐下棋廊上掛著鳥籠。 一叢月季,嬌艷得無可比方。陽光晴好,照在水上,有水汽氤氳,恍惚間竟仿佛 到了江南水鄉(xiāng)。真是錯把濟南作江南了。自然了,若是真的把濟南比作江南,到 底是小看了她這湖光山色樹影人煙里究竟多了北方的清朗寥廓是齊魯?shù)臍?韻。芙蓉街則是另一種味道了。據(jù)說,芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年間,這里 曾是濟南府的繁華之地,商賈云集,多深宅大院。老屋蒼苔半畝居,石梁浮動上 游魚。一池
12、新綠芙蓉水,矮幾花陰坐著書。歲月變遷,而今,這里已經(jīng)是頗有名 氣的小吃街了。隨著人潮慢慢走,只見兩旁店鋪林立,各色小吃香氣撲鼻,叫人 暗咽口水。小販吆喝著招徠顧客,人聲鼎沸。誰能想到呢,當(dāng)年的豪門大院,而5 / 今竟成了市井喧囂的所在。走在人群里,覺得內(nèi)心喜悅,安寧。私心里,實在愛 極了這樣的煙火氣息歡騰的俗的有聲有色有味沒有什么時候比這一刻, 更叫人覺出肉身的真實的存在。然而芙蓉泉她還在嗎?一路詢問到底是找到了芙蓉泉藏身在民宅里, 一個小院的墻根下。周圍的逼仄擁擠,已不再叫人想到“一池新綠芙蓉水”的詩 情了。沒有人知道,有多少光陰和過往,沉在這芙蓉泉深處了。泉里倒還有魚, 活潑潑游動著好像是
13、芙蓉泉舊年的信物又好像是生活的某種隱喻時光如逝 水。歲月更迭,新與舊,變與不變,都是這泉水里的倒影吧。1選文圍繞“秋的濟南”重點描繪了哪些內(nèi)容?請用簡潔的語言分條概括。2選文描寫秋天濟南月亮的同時,在第 5 自然段又寫到小時候鄉(xiāng)下的月亮,這 樣寫有什么作用?3請從第 6 段中找出一句能體現(xiàn)“秋”的特征的句子,并作分析。4下面的語句使用了什么修辭手法?有什么作用?陣風(fēng)吹過,葉子紛紛落下來,陽光里仿佛下了一場金色的急雨。5談?wù)勀銓x文結(jié)尾“歲月更迭,新與舊,變與不變,都是這泉水里的倒影吧” 一句的理解。2、陪他吃碗面我打電話給他,讓他給我報一組電話號碼,因為我的通訊錄丟他那兒了。 他說:“等等啊,
14、等等啊?!蔽疫@一等就是老半天,他也沒反應(yīng)。我大聲“喂喂”,他又說:“再等一等,馬上就好?!庇质前胩鞗]動靜,我只好不耐煩 地說:“好了,我想起來了,你不用找了?!毙睦锔锌?,真是老了!一點都指望 不上了。下班后,我匆匆去拿通訊錄。進(jìn)門就見他拿著通訊錄遠(yuǎn)看看近瞧瞧,好像 觀戲法似的。我問:“你的眼鏡呢?”他像個犯了錯的孩子似的,說不小心 弄斷了?!蔽覇枺骸澳悄阍趺床恢匦屡湟桓比??”他說:“昨天剛壞的,本來想 哪天順便去配的?!蔽邑?zé)怪他:“告訴我也行啊,看不清楚多難受?!蔽壹泵Φ礁浇难坨R店給他配新的去。也就幾分鐘的路程,竟然還要等順 路?真讓人操心!再進(jìn)門,只見他端著一碗面條出來,碗歪歪斜斜的,湯滴
15、滴灑灑的。我沒6 / 來由地就生氣了,沖他嚷就不能盛少一點嗎?真是的,讓人說多少次才能記 得住呀?”他呵呵笑著說:“剛好,趁熱吃。”我沒好氣地說:“沒時間,你自己吃吧,我還要回家做飯呢?!彼麍猿郑骸熬鸵煌朊娴墓し?,耽誤不了幾分鐘?!蔽夜虉?zhí):“等下次吧。”說完,我就走了。雖說我人出了門是我的心好像還留在那扇門里里有他期待的目光, 有堆得小山一樣的一大碗面條面下指定臥了兩溏心雞蛋那是我最愛吃的返身回去,推開門,只見他坐在桌邊,守著那一大碗面發(fā)呆。他看我進(jìn) 來,一驚,問:“落下什么東西了?”說:“我走到樓下發(fā)現(xiàn)肚子餓了,不想走了,吃飽了再回去。” 突然高興起來,笑得合不攏嘴,連忙從冰箱里拿出我愛吃的
16、辣醬,說:“吃吧,吃吧?!睍r候,肚子特別容易餓,放學(xué)回家就覺得餓,和鄰居家孩子瘋玩一圈后也覺得餓甚至有時候剛丟下飯碗就想再嚼點什么他那時候只會下面條水開 了,捏一小把筒子面放進(jìn)鍋里,打兩個雞蛋進(jìn)去。然后撈面,切一把細(xì)蔥末撒在 面碗上。我在面條上抹點辣醬,然后大聲吸溜起面條,很快看見埋伏的雞蛋,一 咬溏心蛋黃軟乎乎的從嘴角流出來吃完了打著飽嗝大聲說解饞” 他在一邊,邊看邊笑。偶爾想起來會問他:“你怎么不吃?”他說:“我不餓,只有孩子才不 經(jīng)餓?!蔽倚乓詾檎妗,F(xiàn)在的吃相文雅多了,不再像小時候那樣大聲吸溜面條了。我把面條分 成兩份,給他一份。他忙擋住我說:“鍋里還有,這是你的。”說:“我知道,鍋里只
17、有面湯,你一個人總是不好好吃飯,這樣,我陪 你吃一點,我回家還要吃的,餓不著,你放心?!边@才把碗端過去,把辣醬又往我這邊推了推。條吃完了,面湯也喝光了。他開始催我:“趕緊回去,不然孩子該餓肚 子了,小孩子是不經(jīng)餓的。”說的孩子是我女兒,他的外孫女。7 / 1請以“我”為陳述對象概括本文的故事情節(jié)。2請賞析下列句子中加點詞的表達(dá)效果。(1)門里有他期待的目光,有堆得小山一樣的大碗面條,面下指定臥了兩溏 心雞蛋,那是我最愛吃的(修辭角度)(2)我返身回去,推開門,只見他坐在桌邊,守那一大碗面發(fā)呆。(描寫角 度)3賞析標(biāo)題“陪他吃碗面”好在哪里?4舉例說明本文運用欲揚先抑寫作手法的表達(dá)效果。四、寫作
18、( 40 分)閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇文章。人生在世總少不了陪伴這些陪伴常常來自親人師長或同學(xué)朋友有時, 某些陪伴還可能來自陌生路人或競爭對手至可能來自那毫無生命的物品或境 遇十幾年來有沒有一種陪伴已經(jīng)沉淀在你的心中使你一想起來便覺得 溫暖可親,長久永恒請以“最溫暖的陪伴”為題目,寫一篇記敘性文章,不要少于 500 字。 注意:文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的人名、校名。不要套作,不得抄襲。8 / 參答:一CACADD(1人不知而不慍人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎(3) 不逾矩(4)思而不學(xué)則殆(5)人不堪其憂)好之者不如樂之者) 不義而富且貴,于我如浮云。)三人行,必有我?guī)熝伞#┢シ虿豢蓨Z其志 也。(10)博學(xué)而篤志,切問而近思。二1 (1)這 (2)受傷,被損2里人趙氏嘗竊其法/亦頗驗3C4(1)沒有世俗的樂曲擾亂心境,沒有官府的公文勞神傷身。我)栽蘭花沒 有成功,寫下這篇文章自我解嘲。5閱金經(jīng)栽蘭花(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度軟件測試工程師保密合同及質(zhì)量保證協(xié)議3篇
- 2025年度店鋪股份質(zhì)押與融資服務(wù)合同范本2篇
- 二零二五年度智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目承包合同樣本3篇
- 科學(xué)思維在學(xué)科復(fù)習(xí)中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)安全教育在學(xué)校中的創(chuàng)新實踐與策略研究
- Unit 6【單元測試·基礎(chǔ)卷】-2023-2024學(xué)年九年級英語上冊(牛津上海版)(解析版)
- 二零二五年度車輛抵押借款合同爭議解決機制4篇
- 2025年度土地租賃合同參考范本3篇
- 2025年度個人水電安裝與維護(hù)承包服務(wù)合同4篇
- 2025版?zhèn)€人二手房交易合同附房屋維修責(zé)任說明2篇
- 彩票市場銷售計劃書
- 骨科抗菌藥物應(yīng)用分析報告
- 支付行業(yè)反洗錢與反恐怖融資
- 百詞斬托福詞匯excel版本
- 基礎(chǔ)設(shè)施綠色施工技術(shù)研究
- 寶鋼BQB 481-2023全工藝?yán)滠堉蓄l無取向電工鋼帶文件
- 車輛定損情況確認(rèn)書范本
- 高中英語新課標(biāo)詞匯表(附詞組)
- 證券公司信用風(fēng)險和操作風(fēng)險管理理論和實踐中金公司
- 2022年高考湖南卷生物試題(含答案解析)
- GB/T 20909-2007鋼門窗
評論
0/150
提交評論