人教版七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)提綱

1、7 1.1 數(shù)八年級冊同步練 12.2.1 三角全等的判定 SSS 37 七年級生物復(fù)習(xí)提綱（上冊）第一單元生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生活動規(guī)律的科學(xué)（雜交稻之父 -隆平，轉(zhuǎn)因番茄：耐儲存）一、生物的特征： eq oac(,1)生物生活需要養(yǎng)（綠色植物光合作用 ;動物捕食 細菌分解有機物） eq oac(,2)、生物能進行呼吸 (鯨呼氣產(chǎn)出水柱 ) eq oac(,3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的物 (動物排汗排尿;植物落 eq oac(,4)、應(yīng)激性(含羞草 eq oac(,5)、生物能生長和繁殖 新陳代謝是基本特征 ) eq oac(,6)病毒外都細胞構(gòu)成 eq oac(,7)、遺傳和變異(“貓生貓

2、,狗生狗”一貓生九 ,九仔各部同”)(機器人 ,鐘乳石,珊瑚不是生物)二、調(diào)查的一般方法(如人口普查)步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰調(diào)查報告生物學(xué)研的基本方法：觀察法(基本方法調(diào)查法、收集和分析資料、實驗法。三、生物的分類 eq oac(,1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他物 eq oac(,2) eq oac(, )按照生活環(huán)境分陸生生物水生生物 作物、家、家畜、寵物 eq oac(,3)照用途分：四、生物圈 (生物 環(huán)境 ,最大的生態(tài)統(tǒng) ) 1、生圈的范圍： eq oac(,1) eq oac(, )大氣圈的底部(可飛翔的鳥類、昆蟲、細

3、等 部(距海平面 150 米內(nèi)的水層) eq oac(,3)石圈的表 (“立點”2、生物圈生物的生存提供了基條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、氣和水，適宜的溫度和一的生存空間3、環(huán)境對物的影響科學(xué)探究基本步驟：提出問題作出假設(shè)制定計實施計得出結(jié)論表達交流（1）生物因素生物的影響：光 (海藻分 )、水分、溫度 (地理南北山分層分布等【光對鼠生活影響的實驗】 (重點掌握探究的程、對照驗的設(shè)計（2）物因素對物的影響（生物因素 : 最常見的是捕食系，還有競爭關(guān)系合作關(guān)系 eq oac(,2)圈的大生物與環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響和改變環(huán)境。生物環(huán)境是相互影響又互依存的一整體。(適應(yīng)駱駝駝刺干

4、旱,海豹-寒冷 ,旗形樹 -風(fēng).影響:蚯蚓松土植物防風(fēng)固 6、態(tài)系統(tǒng)的概：在一定地域內(nèi)，生物與境所形成的統(tǒng)一整體叫生系統(tǒng)。一片森林，塊農(nóng)田，片草原，一個湖泊， 一條河流一塊很大的爛木頭等可以看作一個生態(tài)統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)組成非生物部陽光、空氣、水溫度等綠色植物生產(chǎn)者（能通過葉體，利用光能制造機物）生物部分動物消費者（不能利用能制造有機物，只吃現(xiàn)成的動物和植物） 細菌、真分解者（能把動植的遺體和糞便等分成二氧化碳、水和無機鹽8、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生分別稱重在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該生產(chǎn)者。9、生物之間形成的吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈在一個生系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)

5、各種生物的數(shù)量和所的比例總是維持在對穩(wěn)定的態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡生態(tài)系具有自我調(diào)節(jié)能力。但這種 自動調(diào)節(jié)力有一定限度，超過會遭到破壞。生態(tài)統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)功能越強 生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。如森林生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定 10、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。營養(yǎng)級高，生物數(shù)量越少；養(yǎng)級越高，有毒物沿食物鏈累（注意 DDT 的例 子富集。 (食物：生產(chǎn)者-初級消費者-次級消費者 -三級消者 )12、生態(tài)系統(tǒng)類型：森林生態(tài)系統(tǒng) (綠色水 、草原生態(tài)系統(tǒng)、地生態(tài)系統(tǒng) (地球之腎農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) (人工最易被破壞 )、海洋生 態(tài)系統(tǒng)、市生態(tài)系統(tǒng)等 人類是主要消者 )第二單元 生物和細胞

6、一、 顯微鏡的結(jié)構(gòu) (書本 36 頁要掌握各個結(jié)構(gòu)名及作用 )1v1.1 數(shù)八年級冊同步練 12.2.1 三角全等的判定 SSS 3 eq oac(,1)鏡座:穩(wěn)定鏡身; eq oac(,2)柱 :支持鏡柱以上的部分 eq oac(,3)鏡臂握鏡的部； eq oac(,4)載物臺：放置玻標本的地方。 eq oac(,5)光孔 eq oac(,6)壓片 :用于固定觀察的物體。 eq oac(,7)光器 ： 光強用小光 光弱用大光圈 eq oac(,8)光鏡 ：光強用平面鏡，光弱用凹面鏡 eq oac(,9)鏡筒：連接目鏡和換器 eq oac(,10)鏡 (高倍鏡比較長 )目鏡放大物象 eq oa

7、c(,11)細準焦螺旋：轉(zhuǎn)時鏡筒升的幅度大小(順時針轉(zhuǎn)動，鏡筒下降；反則上升 )二、顯微鏡的使用1、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。移動裝片與視野位相同 放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)2、觀察的標本應(yīng)薄而透明，光線能透過，因此須加工制玻片標本。3、原則：鏡筒先升后降(眼看物鏡)再升準焦螺旋先粗后細物目鏡先低倍后高倍4、顯微鏡的使用： P37（1）取鏡和安：右手握住鏡臂，左手托住鏡；把，略偏左，（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)器（升高轉(zhuǎn)動，使倍物鏡對通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器把一個較大的光圈準通光孔轉(zhuǎn)動反光鏡，使光 線通過通孔反射到鏡筒內(nèi)，看白亮的圓形視野；（3）觀：把玻片標本放在載物臺（標本要正對通光中心，用壓片壓??；轉(zhuǎn)粗準焦

8、螺旋，使鏡筒緩緩下降直到物鏡接 近玻片標為止；逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清象為止，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰； （4）整理：擦拭干后（鏡頭用擦鏡紙，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降最低處，把顯微鏡放進鏡里，送 回原處。 物鏡有高鏡和低倍之分，區(qū)別如下：放大倍數(shù) 視野明亮度 細胞數(shù)目形態(tài)高倍鏡大暗少長、細低倍鏡小亮多短、粗5、顯微鏡的發(fā)明者：英國物理學(xué)家 羅伯特 虎克；6、細胞學(xué)說的創(chuàng)建者：施萊登、施旺（德國）胞學(xué)說 : 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位 三、觀察植物、動物細胞：實驗過程1、玻標本分類 eq oac(,1)切片用生物體上切下來的薄制成 eq

9、oac(,2)涂片用液體的生物料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)涂抹制成 eq oac(,3)裝片用生物體取下來的直接用個體微小的生物如衣藻水螅、青霉等制成以上三種片，都可以制成永久的永久玻片）和臨時的臨時玻片）2、作動植物細胞臨時裝片的基本步驟：植物：擦滴（清水）撕內(nèi)側(cè))展蓋 減少氣泡) 染（稀液） (吸水紙 ) 動物：擦滴（ 0.9%生理鹽水） 口腔內(nèi)側(cè)壁涂蓋 染（稀碘液） 生理鹽水清水：保持胞形狀稀碘液：于尋找和觀察細胞，使細胞結(jié)構(gòu)看得更楚。 eq oac(,1)胞壁：支持保護 eq oac(,2)胞膜：控制質(zhì)的進出，保護作用 具有選擇透過性 細胞質(zhì)：膜以內(nèi)以外的結(jié)，含有液泡 eq oac(,3

10、) eq oac(, )細胞核：遺傳信息庫 eq oac(,4) eq oac(, )葉綠體：進行光合作用場所， eq oac(,5) eq oac(, )液泡：內(nèi)有細胞液，胞液中溶多種物質(zhì)，如糖分 3、植物、動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核4、不同點：植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體，動物細胞沒有5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻2v片上的水，然后1.1 數(shù)八年級冊同步練 12.2.1 三角全等的判定 SSS 3緩緩放下蓋在要觀察的材料上四細胞中的物質(zhì) eq oac(,1)機物（分子比較大，一般含碳，可糖類、脂類蛋白質(zhì)、核酸。 eq oac(,2)無機物（分子

11、比較小，一般不含碳 水、無機、二氧化碳等。 (細胞生活生代謝廢物 :尿素、二化碳 )物質(zhì)都是分子組成，分子又是原子組成，一個水子是由 個氫原子和一氧原子組成。七、細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器： (植物有葉綠體和線粒體 動物只有線粒體)葉綠體：進行光合作用，利用太陽光把細胞的二氧化碳和水合成有機，并產(chǎn)生氧。 料制造車間”線粒體：進行呼吸作用，將有機物與氧氣轉(zhuǎn)成二氧化碳和水，是細胞的 力工廠“ 發(fā)動機”。二者區(qū)別葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成學(xué)能儲存在有機物；線粒體解有機物，將有機物中儲存的學(xué)能釋放出來供細利用。 (相 同點 都是能量換器 九、細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞核是遺傳信息庫，是細胞的控制中心.、多

12、莉羊的例子 p55,像供核母羊。論：遺傳信息在細胞核中2、遺傳信息的載體是 DNA，DNA 的結(jié)構(gòu)像一螺旋形的子，與蛋白質(zhì)共同構(gòu)成染色體4、基因是 上具有特定遺傳息的片斷能夠控制生物性狀如毛色 血型等(基因染色體)6、不同生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不；同種生個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保一定；染色體易堿性染料染成深色；色體成對出現(xiàn) ,數(shù)量保持恒定否則會有重的遺傳病。7、細胞分裂時，染色體變化最明顯，數(shù)量加倍分裂后，個細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與細胞相同。十一、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂（使數(shù)增多）和胞的生長（使體積增大）2、細胞的裂順序: 細胞核 、細胞質(zhì) 細胞膜

13、（細胞壁）十二、細胞構(gòu)成生命體動物(人)結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞組織器官系統(tǒng)動物體(人體)1、織：形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來形成的細胞群叫做 組。2、胞分：細胞功不同，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也發(fā)生變化的過程。結(jié)果是形成織。3、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成官。重要器官:心臟、肝、腎、眼、甲狀腺等 ) 4、能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組在一起構(gòu)系統(tǒng)。5、物體的結(jié)構(gòu)層次：四大組織、八大系統(tǒng)上皮組織保護、分泌。如：唾腺、小腸腺上皮、化道上皮受精卵組織肌肉組織收縮、舒張。如：平肌、心肌、肱二頭 神經(jīng)組織產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。如腦、脊髓結(jié)締組織支持、連接、保護、養(yǎng)。如：骨組織、液

14、、 運動系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)器官系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)動物體神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)消化系統(tǒng)生殖系7、物結(jié)構(gòu)層次（小到大胞組織器官植物體保護組織保護柔嫩部分；由根莖、葉的表皮細胞成四大組織營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡較大有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的能；六大官中均有 輸導(dǎo)組織運輸水和無機鹽；莖葉脈、根尖成熟區(qū)處的導(dǎo)管 生組織：細胞小，細胞壁，細胞核大，細胞質(zhì)濃，裂能力強8、綠色開花植物的六大器官 : 營養(yǎng)器官：根、莖、生殖器官：花、果實、種子 3v1.1 數(shù)八年級冊同步練 12.2.1 三角全等的判定 SSS 3十三、單細胞生物1、單細胞生物：履蟲、變蟲、眼蟲（動物、酵母菌（真菌衣藻（植物）2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本 70 頁圖 （

15、具有應(yīng)激性：趨利害）（ 1）：擺動，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進 （2膜：攝入氧，排出氧化碳 （3）口溝：食物進入通道 （）集管和伸縮泡：集多余水和廢物，并排出體外 （ 5）物：食物消化和吸收 （）胞質(zhì)：促使食物泡流動（ 7）：排出食物殘渣 （） 細胞核：大核（腎形，營核）小核圓形，生殖核）3、觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中幾絲棉花維，以限制草履蟲運動過快。4、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害 舉例。（1）有利：組成浮游生物，為魚的天然餌料；凈化污水；（2）有害：危害人類健康；危害漁業(yè)等十四、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物病毒1、?。簺]有細胞結(jié)構(gòu)，細胞小得，營寄生生活，寄生在活細胞。2、分類動物?。?/p>

16、感病毒，球狀植物?。煵莼ㄈ~毒桿狀、菌病 毒噬菌體，蚪狀）3、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。形態(tài)多樣。桿形、球、蝌蚪（噬菌體（大腸桿菌形4、病毒的生：寄生生活。寄生在活細胞，離開活細胞，通變成結(jié)晶。5、病毒的繁：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺信息，利用寄主細內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒6、病毒與人類的關(guān)系有害：給人、動物、植物帶來極大危。使人類合其它生物得病乙肝、甲肝、流感非典、 禽流感、滋病、狂犬病、麻疹 （）有利：利用病毒為類造福。疫苗生產(chǎn)、生物防治、基因工第三單元 生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物1、綠色植物分類（低等到高等：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物（裸子物、被

17、子物） 2、藻類植物：有單細胞的（衣藻，有多細胞的（海帶有生活在淡水的，有活在海洋中。植物藻類環(huán)境水中主要特征 沒有根、葉的分化作用（與類關(guān)系） 制氧、食、藥用、魚餌吸收水無鹽部位 全身都可吸收水分和無機苔蘚陰濕有莖、葉假根，無輸導(dǎo)組織，監(jiān)測空氣染程度主要靠葉收水分蕨類裸子植物被子植物潮濕陸地陸地小有根、莖葉的分化、有輸導(dǎo)組根、莖、發(fā)達、無果實、種子 露六大器官有，種子包被在果實 中和無機鹽食用藥用、綠肥和飼料、 靠根吸收水分和無 煤資源機鹽3、種子的結(jié)構(gòu)（圖見本 頁，圖形要掌握）4v1.1 數(shù)八年級冊同步練 12.2.1 三角全等的判定 SSS 34、果實和種子的傳： （1）果實表面翅（如榆

18、、毛（如蒲公英）-隨風(fēng)飄揚（2）果實表面有刺毛（如蒼耳、黏液-隨動物體表傳播（3）果實顏色鮮艷、香甜的漿液或果肉，隨動物糞便傳播所以，被植物比裸子植物更適陸地生活，在生物中分布更泛，種類更多。種子植物苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸的生活，一個重要原因是能生種子（生活強，壽命長）5、 記住常見裸子植物和被子植物（裸子植物銀杉，水杉，珙桐（國一油松、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏水杉被子植物：刺槐 毛白楊、榔、玉米、小麥、水稻、牡丹、菊、玫瑰等6、第二章被子植物的一生1、被子植物的一生：生長、發(fā)育、繁殖、衰老死亡。2、種子萌發(fā)條件）環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分充足的空（ 90 頁的探究實驗掌握）（2）自身條件：種子是活

19、的；胚要成熟完整；度過休眠期（要知道如何選種）3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前要測定種子的發(fā)芽率（芽率（發(fā)芽的種子數(shù)供檢測的種子數(shù)），多次重，取平均值，結(jié)果更真實（樣檢測：從檢測對象總體中抽少量個體作為樣本對樣本進檢測的結(jié)果能夠反映體的情況，這種方叫做抽 樣檢測。樣要避免主觀因素影。4、種子的萌發(fā)過程（1）吸水2營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、軸（3）胚根育突破種，形成根（4）胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖葉5、幼根的生長 最快部位 伸長區(qū) 長區(qū)細胞積的增大。一方面靠生區(qū)增加細胞的數(shù)量一 方 面 要 伸 、條是由發(fā)育成的 （葉芽發(fā)育成枝條，花芽發(fā)成花，混芽發(fā)育7植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)水有機物（葉的光合作用無機（根需

20、要量最的無機鹽是含氮（促枝繁葉茂，白菜磷（促進果種果鉀（莖稈壯，淀粉合成，地瓜8、花的結(jié)構(gòu)（課本 ）花托（持） 萼片（保護） 瓣（保護吸引昆蟲） 柱、子房雄蕊（花藥、花絲。其中， 雌蕊和雄蕊是最重的結(jié)構(gòu)。上圖所示9、 （：花粉從花藥落倒蕊柱頭上過程。蟲媒花：顏鮮艷，有香味、蜜（產(chǎn)生花）風(fēng)媒花沒有艷麗色彩和香味花粉多而輕盈，柱常有分叉和黏液成枝條和） 從土壤中收。 成熟，花、蘋雌蕊（柱、花（2）精：精子 +卵細胞受精卵 （花粉花粉管經(jīng)花柱、房到達胚珠）受精極核精子+極核10、實和種子的形成）子房果實 （2）子房壁果皮 （3胚珠種子（4）受精卵胚 （5）花瓣、蕊、花柱凋落、人工輔助授粉：為了彌補自

21、然狀態(tài)下植物傳粉的不足而植物進行的輔助授粉12、被子植物生命周期包括種子的萌發(fā)、株的生長育、開花、結(jié)果、衰和死亡。第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、 綠色植物的生活需要水 （沒有水，就沒有生命（1水分在植物體內(nèi)的作用：水分是細胞的成成分；水分可以保持物的固有姿態(tài)；助于水分無機鹽的吸收和運輸 水分參植物的代謝活動（2）水影響植物的分布 （干環(huán)境植物點：葉小，也表有蠟層，針葉，根系發(fā)）（3）植物在不同時期需水不同 （麥需水量隨發(fā)育而增加，青期最少，灌漿期最大）2、 水分的運輸途徑：導(dǎo)管：向輸送水分和無機鹽；管：向下輸送葉片合作用產(chǎn)生的有機物3、 根吸水的主要部位是尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量根毛（大

22、大增了根吸水表面積，提高了根吸水的效率根冠：5v4、1.1 數(shù)八年級冊同步練 12.2.1 三角全等的判定 SSS 3保護作用 分生區(qū)：分裂 伸長區(qū)：伸長 成熟）水分和無機鹽的運輸途徑蒸騰作用的途徑）土壤 -(根的微絨毛)-()中導(dǎo)管 -(莖中導(dǎo)管 -(葉脈中導(dǎo)管-氣孔)-空氣木質(zhì)部：-導(dǎo)管輸導(dǎo)水分無機鹽（自下而上）5、木本植物莖的結(jié)構(gòu)形成層：裂形成新的木質(zhì)部細和韌皮部細胞韌皮部：-篩管輸導(dǎo)有機（自上而下）6、葉片的結(jié)構(gòu) （）表皮上表皮：護葉片；防止水分蒸；有氣孔（少） 下表皮：護葉片；防止水分蒸；有氣孔（多）（2）葉肉：有葉綠體-行光合作用（3）葉脈：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用。7、

23、氣孔的結(jié)構(gòu)：合作用的門戶，氣體交的“窗口。由一對保衛(wèi)細胞圍成，調(diào)節(jié)氣孔的張開與合。保衛(wèi)細胞水膨脹，氣孔張開；衛(wèi)細胞失水收縮，孔關(guān)閉。天氣孔張開，晚上氣孔閉合。8、蒸騰作用概念：水氣體的形式從葉的氣中進入大氣中的過（影響因：光強，溫度，適度等）意義： 可降低植的溫度，植物不至于被灼傷 促進了水分和無機鹽吸收和運 參與了生物圈的水循環(huán)。可加大氣濕度，降低環(huán)溫度，提高降水量第四章、綠色植物是生物圈中有機物的制造者1、 葉在光下制造有機物實驗2、 ）處：植物提前放道黑中一晝夜把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運、耗掉；3、 ）黑紙把葉片的一部分遮蓋：對照實驗，看見光分、不見部分能否制造淀粉；4、 ）幾小時后摘下葉

24、片，去掉黑紙片；5、 脫色：葉片放入盛有酒的小燒杯中，隔水加熱：葉片的葉綠素溶解到酒中，葉片黃白色；目的：脫色溶解葉 片中葉綠便于觀察。6、 ）色：水漂洗葉，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液見光部分變藍色（合作用產(chǎn)了淀粉，淀粉遇碘變色不見光 部分不變（沒有進行光合作用沒有產(chǎn)生淀粉）結(jié)論：淀粉遇碘變藍，可見部分進行合作用，制造有機物7、 合作用概念：綠色植物利用光提供能量，在葉綠體中合成了粉等有機物，并且光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能，儲存在有機中， 這個過程光合作用。8、 合作用實質(zhì)：合成有機物，儲存能把無機物合成有機物把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有物中）9、 合作用意義：制造的有機物不僅滿足了自身的生長發(fā)育、繁的需要也為

25、生物中的其它生物提供了本的生物來源。 （食物、氣、能量）10、 產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量合理密植、體種植、加二氧化碳濃度；適當延長光（間作、套種）11、 色植物對有機物的利用：用來構(gòu)建物體；為植物的生活動提供量細胞壁：維素從細胞水看細胞膜：白質(zhì)、脂類 細胞核：傳物質(zhì) DNA（）用來構(gòu)建植物體種子：大分是有機物，如花生脂類從器官水看根：含有量有機物，如蘿卜 糖 莖：含有量有機物，如土豆淀粉（）為植物的生命動提供能：分解有機物，釋放能量（一分能量以熱能散失12、 吸作用的概念 ：細胞利用氧，將有物分解成氧化碳和水，并且將儲存在有物中的能量釋放出來，供生命活動的需 要，這個程叫呼吸作用。13、 吸作用意

26、義（1）為生的生命活提供能量）為其它化合合成提供原料。9、光合作用、呼吸作用比較6v1.1 數(shù)八年級冊同步練 12.2.1 三角全等的判定 SSS 3區(qū)別場所條件原料產(chǎn)物物 質(zhì) 能 轉(zhuǎn) 換光合作用 含葉綠體細胞 光 二氧化碳水 有機物、 合成有機 儲存能量呼吸作用所有活的胞 有光、無都可以 有機物、 二氧化碳水 分解有機 釋放能量第五章綠色植物是與生物圈中的碳氧平衡1、 氧平衡：綠色植物過光合作，不斷消耗大氣中的二氧化碳產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈的碳氧平衡。2、 吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以于植物根進行呼吸作用。植物呼吸作用要分 解有機物因此在儲存植物的種或其他

27、器官時，要法降低呼作用，降低溫度、減少含水量降低氧氣濃度、增二氧化 碳濃度等可抑制呼吸作用。3、光合作用原理（綠體中完 頁）光能二氧化碳水有機物（能量）氧氣葉綠體4、呼吸作用原理（粒體中完 頁） 有機物氧二氧化碳水能量第六章.愛植被，綠化祖國1、我國主要植被類型 ：草原荒漠、熱雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉、針葉林2、我國植被面臨的 主要問題）人均森林面積減少2）森林資的利用不理（3）伐優(yōu)劣，亂砍伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢（4）過度放 牧使草原場退化、沙化3、我國森林覆蓋率 ，4、我國每年 月 為植樹節(jié)5、熱帶雨林 -地球的肺，6、生物圈的 “綠色工-綠色物。第二部分1、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物

28、網(wǎng)，請根據(jù)圖回答練習(xí)（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈其中最長的一條是 。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于 ，還細菌、真等屬于 ，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組還包括圖中的 。（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ，量最少的（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什（5）蛇和老鷹的關(guān)系屬于 。2、將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉玻璃罩中如下圖并做以下實驗： （1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正 _所以小白和植物在一段較長時間內(nèi)不會亡。由此可見7v有肉眼看到的 沒有表示來是 。 么樣的變？常的生命動提供了 綠色植物生物圈中1.1 數(shù)八年級冊同步練 12

29、.2.1 三角全等的判定 SSS 3的重要性它能通過光合作用吸 _釋放 。（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是_若取出裝置中的綠色植物小白鼠死亡時間將由 此可見在暗環(huán)境中綠色植吸收環(huán)境中的 _ （6 分）如右所示1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料中，扎緊口，一段時間后，塑料袋內(nèi)現(xiàn)了一些小水珠，這由植物體進行散發(fā)出來凝結(jié)而成 下午打開料袋口，迅速將一支熄滅的火柴棍伸進內(nèi)，熄滅火柴棍了，說明袋內(nèi)氣體含較豐富，這植物進行的結(jié)果（3傍晚再套一個塑料袋，扎袋口，第二天天前打開袋口，迅速伸一根燃著的火柴棍燃燒的火熄滅了，說明袋內(nèi)有多的 ，這是植物進行的結(jié)果。4（4 ）玉米是我們的主糧食作物請回答下列問題：（1）若一個玉米穗上結(jié)了 234 粒玉，則至少要有 234 個花粉粒萌發(fā)出 作用。并完成（2）該玉米卵細胞中有 條染色體，那么其葉肉細中有條染色體（3）大田種植的玉米中偶爾出現(xiàn)了一株白化苗，這種現(xiàn)象主要是由于的改變引的。（ 分）乘宇宙飛船在太空長期航行中的宇航，需要大氧氣的供應(yīng)和糞便的解，科學(xué)家設(shè)想在艙中建立個小球藻